Linguistique et Relativisme: Quiz Labov
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Questions and Answers

Quelle prononciation représente la constriction durant l'articulation du -r ?

  • /fɔː/
  • /fɔ:r/
  • /fɔ:ə/
  • /fɔːr/ (correct)

    • La variable (r-1) est réalisée sans constriction.

    False

    Quel est le quartier étudié par Labov lors de son enquête ?

    Lower East Side

    Les apports de W. Labov incluent la conceptualisation de l'insécurité __________.

    <p>linguistique</p> Signup and view all the answers

    Associez chaque style de lecture avec sa description:

    <p>A = style informel B = style formel : entretien face à enquêteur C = lecture de texte D = Lecture de paires minimales</p> Signup and view all the answers

    Combien de strates sociales Labov a identifiées dans son échantillon ?

    <p>10</p> Signup and view all the answers

    Labov a proposé que le prestige linguistique est directement corrélé à l’âge des locuteurs.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelle variable Labov a définie comme étant un indicateur de prestige ?

    <p>(r-1)</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'aspect fondamental de la thèse du relativisme linguistique ?

    <p>La langue influence la pensée et la réalité.</p> Signup and view all the answers

    La thèse du déterminisme linguistique soutient que la langue influence la pensée sans aucune obligation.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Qui est le professeur émérite mentionné comme référence dans le domaine du relativisme linguistique ?

    <p>J. Lucy</p> Signup and view all the answers

    Le relativisme linguistique est souvent associé à l'hypothèse de _______.

    <p>Sapir-Whorf</p> Signup and view all the answers

    Associer les concepts fondamentaux du relativisme linguistique avec leurs significations:

    <p>Langue = Pratique influençant la perception de la réalité Pensée = Schèmes de classification et d'inférence Réalité = Expérience quotidienne et contextes spécifiques</p> Signup and view all the answers

    Quel concept n’est pas associé aux théories de relativisme linguistique ?

    <p>La norme universelle de pensée</p> Signup and view all the answers

    Le relativisme linguistique considère que toutes les interprétations sont identiques.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les trois concepts fondamentaux articulés dans le relativisme linguistique ?

    <p>Langue, Pensée, Réalité</p> Signup and view all the answers

    Qui a introduit le postulat selon lequel le signe linguistique unit un concept et une image acoustique ?

    <p>Ferdinand de Saussure</p> Signup and view all the answers

    La relation entre signifiant et signifié est considérée comme nécessaire selon Saussure.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est le terme utilisé pour désigner l'image acoustique d'un signe linguistique ?

    <p>signifiant</p> Signup and view all the answers

    Quelle langue mère est associée aux langues amérindiennes?

    <p>Proto-arithabaskan</p> Signup and view all the answers

    Le concept de cratylisme repose sur l'idée que les mots ressemblent aux __________.

    <p>choses</p> Signup and view all the answers

    Associez les termes aux bonnes définitions :

    <p>Signifiant = Image acoustique d'un mot Signifié = Concept ou représentation d'un mot Langue = Système abstrait de communication Parole = Réalisation concrète de la langue</p> Signup and view all the answers

    La loi de Grimm suggère que les sons /p/, /t/ et /k/ du proto-indo-européen se transforment en /f/, /θ/ et /h/ en latin.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les deux hypothèses qui expliquent les changements linguistiques au fil du temps?

    <p>Hypothèse de régularité et hypothèse de parenté.</p> Signup and view all the answers

    Quel principe fondateur a proposé Saussure concernant le signe linguistique ?

    <p>Le rapport entre signifiant et signifié est arbitraire.</p> Signup and view all the answers

    Benveniste soutient que le concept 'bœuf' est identique à son ensemble phonique.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    La _________ de l’arbre généalogique suggère que les langues se divisent en plusieurs langues filles en même temps.

    <p>critique</p> Signup and view all the answers

    Selon Saussure, quel aspect du langage représente la parole ?

    <p>une réalisation concrète</p> Signup and view all the answers

    Associez les langues ou familles de langues aux catégories appropriées :

    <p>Proto-algonquien = Langues amérindiennes Proto-otomangue = Langues mésoaméricaines Proto-dravidien = Langues de l'Inde méridionale Latin = Langue mère de l'italien et du français</p> Signup and view all the answers

    Quel phénomène indique que les langues dérivent d'une langue mère?

    <p>L'hypothèse de parenté</p> Signup and view all the answers

    Le changement linguistique est toujours abrupt et rapide.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quels sons du proto-indo-européen sont associés à la loi de Grimm?

    <p>/p/, /t/, /k/</p> Signup and view all the answers

    Quel modèle a été proposé par Johannes Schmidt en 1872 pour représenter les relations entre les langues?

    <p>Le modèle ondulatoire</p> Signup and view all the answers

    Le modèle ondulatoire exprime les relations entre les langues en diachronie.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'avantage principal du modèle ondulatoire par rapport à l'arbre généalogique?

    <p>Il montre plus précisément comment les langues sont liées entre elles.</p> Signup and view all the answers

    Une vingtaine de familles de langues comprennent des langues comme l'afro-asiatique, l'____________ et l'indo-européen.

    <p>altaïque</p> Signup and view all the answers

    Associez chaque famille de langues avec son origine:

    <p>Afro-asiatique = Afrique et Moyen-Orient Austronésien = Océanie et Asie du Sud-Est Sino-tibétain = Chine et régions avoisinantes Indo-européen = Europe et Asie du Sud</p> Signup and view all the answers

    Quel problème le modèle ondulatoire rencontre-t-il lorsqu'il y a une multiplication des cercles concentriques?

    <p>Il devient difficile à lire</p> Signup and view all the answers

    Les langues non génétiquement liées peuvent présenter des similitudes pour plusieurs raisons.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Nommez trois familles de langues mentionnées dans le contenu.

    <p>Afro-asiatique, indo-européen, sino-tibétain.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la définition d'une famille de langues?

    <p>Un groupe de langues dérivées d'une même langue ancestrale</p> Signup and view all the answers

    Les langues filles et les langues sœurs se réfèrent au même type de relation.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quels facteurs peuvent conduire à la mort d'une langue?

    <p>L'absence de locuteurs, la migration, l'absence de transmission intergénérationnelle.</p> Signup and view all the answers

    Une ______ est une langue ancestrale à partir de laquelle on suppose que de nombreuses langues ont été dérivées.

    <p>protolangue</p> Signup and view all the answers

    Associez les termes linguistiques avec leurs définitions :

    <p>Langue mère = Langue d'origine d'une ou plusieurs langues filles Langue fille = Langue dérivée d'une langue mère Cognats = Mots apparentés de langues différentes Hypothèse de parenté = Idée que des langues partagent des caractéristiques communes</p> Signup and view all the answers

    Quel pourcentage de langues dans le monde sont considérées comme à risque de disparaître?

    <p>50%</p> Signup and view all the answers

    L'hypothèse de régularité suggère que les similitudes dans les langues ne sont pas significatives.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    D'où viennent les langues européennes selon la discussion?

    <p>Elles dérivent d'une langue ancestrale commune, possiblement une protolangue indo-européenne.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Cours de linguistique

    • Cours dispensé de 2024 à 2025
    • Enseignant : [email protected]
    • Horaires : Mardi de 17h à 19h
    • Examen écrit de 2 heures le 3 décembre

    Modalités du Cours

    • Ponctualité
    • Assiduité
    • Implication
    • Bonus de 2 points maximum sur la note finale de l'examen

    Grammaire et linguistique

    • Bases et rappels
    • Séance introductive

    Introduction : Origine du langage et évolution

    • L'homo sapiens est apparu il y a environ 200 000 ans.
    • Derek Bickerton (1990) : phase de proto-langage, il y a un million d'années.
    • L'apparition du langage moderne (phonologie, syntaxe, sémantique): entre 150000 et 50000 ans avant aujourd'hui.
    • Modifications de l'appareil phonatoire et spécialisation des aires cérébrales.

    Linguistique et Grammaire : Quelle(s) différence(s)

    • Le mot « linguistique » est apparu au XIXe siècle.
    • Identifier le modèle dominant ainsi que le comparer aux langues contemporaines pour comprendre le lien de l'historique.
    • Méthode + théories sur la langue
    • Ferdinand de Saussure (Cours de linguistique générale, publié à titre posthume en 1916).

    Grammaire

    • Étude du fonctionnement du langage (depuis l'Antiquité).
    • Deux visées : descriptive et prescriptive
    • Exemple : Vaugelas (1657) Remarques sur la langue françaises utiles aux personnes souhaitant bien parler et bien écrire.

    Activité : Arpentage de texte

    • Lecture du chapitre 10 « Enseignement et scolarisation de masse » de Candea & Véron (2019, La Découverte).
    • Division de la classe en trois groupes
    • Discussion de groupe ;
    • Résumé oral de leur partie et discussion avec le reste de la classe.
    • Période du 1870 à la fin des années 1930.

    Syntaxe : Phrase et Proposition

    • Art d'organiser les parties des discours.
    • Analyser les principes de la syntaxe.
    • Dégager la structure hiérarchisée des constituants.
    • Codifications.

    Éclairage Diacronique

    • Jusqu'au 18e siècle : la notion de « proposition », qui est l'acte d'énoncé d'un jugement
    • Puis, le deuxième modèle : « période » (rhetorique)
    • « Phrase » au sens général d'arrangement de mots et une façon de parler.
    • Adoption du terme au XIXe siècle pour enseigner aux enfants.

    Référence et inférence

    • De la linguistique structurale au générativisme
    • Séance 2
    • Questions centrales : à quoi se réfère ce que nous disons et comment comprenons-nous ce qui est dit ?
    • Définition de la référence : rapport entre un(e) ou plusieurs éléments linguistiques et un(e) ou plusieurs éléments extérieurs à l'énoncé.
    • Définition de l'inférence : opération logique par laquelle on admet une proposition en vertu de sa liaison avec d'autres propositions considérées comme vraies.

    De Saussure : Introduction à la linguistique structurale

    • Cours de linguistique générale (1906-1911, publié en 1916)
    • Fondateur du structuralisme.
    • Étude des systèmes linguistiques en analysant l'ensemble des phénomènes et non des parties.
    • Théories linguistiques qui le précèdent : Rhétorique, Philologie et Linguistique historique.
    • Discussion sur le chapitre (la nature du signe linguistique): qu'est-ce qui vous a marqué dans ce texte ?

    Notions clés de la linguistique saussurienne

    • Définition de la langue comme un « système de signes »
    • Le rôle du linguiste est de sélectionner les manifestations du langage à étudier.
    • Distinction entre langue et nomenclature, qui est une classification.
    • « la langue est une forme, non une substance » (Saussure)
    • Travailler sur les rapports et la manière dont ces unités font système entre elles.

    Une théorie du signe

    • Une entité psychique à deux faces.
    • Le signe linguistique unit un concept et une image acoustique.
    • Le signifiant : la matériau signifiante, du côté de la matière acoustique.
    • Le signifié : c'est le concept, la représentation liée.

    L'arbitraire du signe

    • Le rapport entre le signifié et le signifiant n'est pas motivé en langue = arbitraire
    • Convention
    • Contre une intuition très ancienne du langage : les onomatopées / le cratylisme (idée que les mots ressemblent aux choses).
    • Pour Émile Benveniste, la relation entre signifiant et signifié n'est pas totalement arbitraire mais aussi nécessaire).

    Coupes notionnelles

    • Langue-parole
    • Parole : réalisation de la langue (production concrète, geste, acte).
    • Langues : ensemble de conventions partagées par la communauté linguistique.

    Questions centrales des prochaines séances :

    • À quoi se réfère ce que nous disons ?
    • Comment comprenons-nous ce qui est dit ?

    Chomsky et la grammaire générative

    • Contre la grammaire distributionnelle, la grammaire générative
    • Caractériser le savoir linguistique des locuteur.ices adultes (« langue interne »).
    • Toutes les langues du monde reflètent une grammaire universelle.

    Une approche rationaliste de la langue

    • Nouvelle méthode : déduction et non induction.
    • Distinction entre compétence et performance linguistique.
    • La performance ne correspond pas toujours à la compétence.

    Grammaire universelle et faculté de langage

    • Certains principes de grammaire sont innés et communs à tous les humains.
    • Exemple : toutes les langues du monde ont des sujets et des prédicats.
    • L'argument biologique : le langage est le propre de l'espèce humaine, une prédisposition innée pour le langage.

    La notion de grammaire générative

    • Chomsky définit la langue comme un système de règles
    • Hypothèse : partir de l'ensemble fini des mots de la langue qui est possible, il s'agit de générer un ensemble infini de phrases.

    Activité : Transformation des phrases

    • Transformer les phrases actives en phrases passives.
    • Former des questions à partir de phrases affirmatives

    Pour réviser...

    Questions et réponses pour réviser et approfondir ses connaissances.

    Le relativisme linguistique

    • Séance 4

    Introduction au relativisme culturel de Boas

    • Principe de base de l'anthropologie culturelle : une culture est cohérente et compréhensible à l'intérieur d'elle-même.

    Le tournant de l'hypothèse Sapir-Whorf

    • Reprise et élaboration systématique de la perspective boassienne.
    • "Culture" au pluriel, avec des réalités particulières ; suppression de l'idée de classement des cultures par rapport à l'Occident.
    • Hypothèse : la langue influence directement la perception de la réalité pour le locuteur et son comportement.

    Relativité linguistique

    • La relation entre l'environnement, la culture et la langue est renforcée.
    • L'environnement influence les êtres humains à avoir une vision du monde particulière qui est codée dans la langue.
    • La langue influence notre façon de penser et de percevoir le monde.

    L'hypothèse relativiste d'un point de vue historique

    • Boas et sa recherche empirique sur les langues, notamment celles des Américains autochtones
    • Critique de l'évolutionnisme : les caractéristiques morphologiques d'une langue ne conditionnent pas l'état de civilisation d'une société.
    • Sapir et son approche modérée du relativisme linguistique.
    • Whorf et son approche radicale du relativisme linguistique.

    Les critiques du relativisme linguistique

    • La thèse du relativisme linguistique conduit à la conclusion que les langues sont intraduisibles dans une analyse radicale.

    Activité : Classification des objets (exercices)

    • exercices pour organiser des objets en fonction de différents critères.

    Sociolinguistique, analyse du discours, anthropologie linguistique

    • Séance 5
    • Recoupements et distinctions.

    Activité: Introductive

    • Répondre à la question : Qu'est-ce que la sociolinguistique ?
    • Disciplines reliées (la variation linguistique, le bi- ou plurilanguisme, politique linguistique, langue et éducation).

    What is sociolinguistics?

    • Objet d'étude : étude des pratiques langagières authentiques dans le contexte social.
    • Discipline centrée sur les locuteur-ices et leurs énoncés produits.
    • La variation linguistique est inhérente et doit être considérée selon différents points de vue: facteurs des locuteurs, interactions sociales et temps.
    • Le traitement des variations comme des données sociales et la prise en compte des disparités.

    Discplines reliées : Conférence à UCLA (1964).

    • Conférence sur la sociolinguistique à UCLA avec William Bright (1964).
    • Linguistes travaillant sur la dialectologie, linguistique et littérature comparée.
    • Début des années 70, en France, développement de la sociolinguistique avec les travaux d'initiateurs nord-américains. (Perpignan, 1977 et Rouen, 1978).
    • Exercices comparatifs sur les programmes des conférences réalisées en Europe et en Amérique.

    Travaux de W. Labov

    • Deux périodes d'enquête : Martha's Vineyard et Lower East Side, et Harlem (VNA).
    • Enquête 2 : les grands magasins (1962)
    • Sujets : observation d'usage linguistique quotidien, échantillons aléatoires, variable phonologique (présence de -r).
    • Hypothèse de co-variation : la hiérarchie de deux groupes quelconques sur une échelle sociale est corrélée avec leurs prononciations du « r ».
    • Expériences répétées : enregistrement, rôle de l'enquêteur en tant que client, choix de la catégorie et variable de prestige, et classification en fonction des strates sociales.

    Lectures de Labov en France

    • Marcellesi et Gardin : introduction à la sociolinguistique et cadre idéologique marxisant.
    • Intéresse à analyser les comportements linguistiques des groupes sociaux.
    • Met G souligne en particulier la stratification sociale de l'échantillon.
    • La notion de « communauté linguistique »
    • Utilisation de la méthode d'enquête de Labov en France : utilisation de groupes sociaux différents, avec des nuances et des approches spécifiques.
    • Analyse de Bourdieu sur la domination par le biais de la langue.

    L'analyse du discours

    • Introduction sur la pragmatique, qui étudie l'interaction entre le contexte et le sens, et de l'analyse du discours comme un sous-domaine qui découvre les règles non écrites du discours.

    Théorie de P. Grice: Les maximes conversationnelles

    • Les quatre maximes : quantité, qualité, relation et modalité
    • Le principe de coopération comme cadre dans lequel les locuteurs coopèrent vis-à-vis d'un objectif.
    • Décalage entre ce qui est dit et ce qui est signifié (implicite).

    Activité : Analyse d'un exemple

    • Analyser un exemple avec les maximes conversationnelles de Grice (échanges entre deux personnages).
    • Définir si les maximes sont respectées.

    Activité : Analyse d'un prospectus de l'OIF

    • Analyser la page 9 d'un prospectus de l'OIF.
    • Interroger les éléments matériels du texte : arrière-plan idéologique, l'action en jeu, la mission du locuteur et ses contraintes.

    Rappel : L'anthropologie linguistique

    • Engagement sur les méthodes ethnographiques, des formes linguistiques dans un cadre pluriculturel comparatif, de la langue comme entrée de la culture, et des enjeux de pouvoir liés au langage dans les pratiques.
    • Objectif : analyse des phénomènes sociaux (sociolinguistique); analyse de la circulation des textes (analyse du discours).

    Pour réviser...

    • Questions et réponses pour réviser les concepts, notions et analyses centrales du cours.

    La diversité linguistique mondiale

    • Séance 6

    Les modèles pour rendre compte des relations entre les langues

    • Le modèle généalogique (William Jones, arbre généalogique et familles de langue)
    • Le modèle ondulatoire (Johannes Schmidt, vagues de parenté entre les langues et cercles)
    • Les lacunes des modèles : modèle généalogique, qui limite l'analyse à la parenté et le modèle ondulatoire, qui ne prend pas en compte tous les facteurs.

    La dissémination des langues indo-européennes

    • Hypothèse de Colin Renfrew (1990) : lien agriculture et dispersion indo-européennes, en partant de l'Anatolie.
    • Migration : lien à l'agriculture, accroissement de la population et besoin de nouvelles terres.
    • Critique du modèle d'invasion : approche de la complexité des interactions et facteurs impliqués dans la dissémination de ces langues.

    Activité (étude de cas et critique).

    • Critique du texte : rôle des facteurs économiques, démographiques, agricole et interactions complexes dans l'établissement ou la modification des langues.

    Pour réviser...

    • Questions et réponses pour réviser et approfondir ses connaissances.

    Différents types de langues

    • Classification des langues par familles.
    • Classification par types (isolant, agglutinant, flexionnel, polysynthétique).
    • Critères pour classifier les langues : morphologique, syntaxique, aréal.
    • Apports de la typologie morphologique et de la typologie syntaxique.
    • Analyse des critères phonétiques et linguistiques, de l'évolution et des relations entre les langues.

    Activité sur l'extrait du film

    • Visionnage d'un extrait de film.
    • Analyse de l'accent toulousain vu par les outils de la sociologie.
    • Déduction par rapport à la problématique de la violence symbolique.

    Synthèse

    • Récapitulation des analyses et commentaires faits sur les variations du langage, les situations de communication, et les critères utilisés.

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    Description

    Testez vos connaissances sur les contributions de William Labov à la linguistique, en particulier sur les concepts de prestige linguistique et de relativisme linguistique. Ce quiz aborde également des aspects tels que la prononciation, les strates sociales et des auteurs clés. Mettez à l'épreuve votre compréhension des théories linguistiques contemporaines.

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