Ley General de Educación

Ley General de Educación

Del derecho a la educación

• La Ley General de Educación garantiza el derecho a la educación, reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
• El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación.
• Se fomentará la participación activa de los educandos, madres y padres de familia o tutores, maestras y maestros en el proceso educativo.

Del ejercicio del derecho a la educación

• Toda persona tiene derecho a la educación, que es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes.
• La educación es obligatoria en la República Mexicana, y es responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia y garantizarla.
• La educación superior es un derecho humano que corresponde a todas las personas, y el Estado apoyará la investigación e innovación científica, humanística y tecnológica.

De la equidad y la excelencia educativa

• El Estado está obligado a prestar servicios educativos con equidad y excelencia.
• Las autoridades educativas implementarán medidas para establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada persona, con equidad y excelencia.

De la nueva escuela mexicana

• La nueva escuela mexicana busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación.
• La función de la nueva escuela mexicana es impulsar el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad y impulsar transformaciones sociales.

Objetivos de la nueva escuela mexicana

• Contribuir a la formación del pensamiento crítico y al crecimiento solidario de la sociedad.
• Propiciar un diálogo continuo entre las humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología y la innovación como factores del bienestar y la transformación social.
• Fortalecer el tejido social y combatir la discriminación y la violencia.
• Alentar la construcción de relaciones sociales, económicas y culturales con base en el respeto de los derechos humanos.### Fines de la Educación

• La educación debe contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos. • Se busca promover el respeto irrestricto de la dignidad humana y la formación humanista. • La educación debe inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. • Se fomenta el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas y el conocimiento de su historia. • La educación debe formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia y los valores democráticos.

Criterios de la Educación

• La educación debe ser democrática, considerando la democracia como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. • La educación debe ser nacional, atendiendo a la comprensión y solución de los problemas nacionales. • La educación debe ser humanista, promoviendo el aprecio y respeto por la dignidad de las personas. • La educación debe promover el respeto al interés general de la sociedad, por encima de intereses particulares o de grupo. • La educación debe ser equitativa, favoreciendo el pleno ejercicio del derecho a la educación de todas las personas. • La educación debe ser inclusiva, considerando las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos. • La educación debe ser intercultural, promoviendo la convivencia armónica entre personas y comunidades. • La educación debe ser integral, educando para la vida y enfocándose en las capacidades y desarrollo de las habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas de los educandos.

Orientación Integral

• La orientación integral comprende la formación para la vida de los educandos y los contenidos de los planes y programas de estudio. • La orientación integral considera la vinculación de la escuela con la comunidad y la adecuada formación de las maestras y maestros en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Planes y Programas de Estudio

• Los planes y programas de estudio se establecerán de acuerdo con cada tipo, nivel, modalidad y opción educativa, así como a las condiciones territoriales, culturales, sociales y productivas de las instituciones educativas. • La Secretaría determinará los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la República Mexicana. • Los planes y programas de estudio considerarán la opinión de los gobiernos de los Estados, de la Ciudad de México y de diversos actores sociales involucrados en la educación.### Educación Media Superior

• Los planes y programas de estudio en educación media superior promoverán el desarrollo integral de los educandos en áreas disciplinares de las ciencias naturales y experimentales, las ciencias sociales y las humanidades.
• Se enfatiza la importancia de la transversalidad de conocimientos, incluyendo pensamiento matemático, historia, comunicación, cultura, artes, educación física y aprendizaje digital.

Bachillerato Tecnológico y Profesional Técnico

• Los planes y programas de estudio en bachillerato tecnológico y profesional técnico favorecerán el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar una vida productiva.

Elaboración de Planes y Programas de Estudio

• La elaboración de planes y programas de estudio se realizará en colaboración con las comisiones estatales de planeación y programación en educación media superior.
• La Secretaría estará sujeta a las disposiciones correspondientes para la elaboración de planes y programas de estudio de los bachilleratos de universidades públicas autónomas.

Artículo 25

• Los planes y programas de estudio de las escuelas normales deben responder a la necesidad de contar con profesionales para lograr la excelencia en educación.
• Se revisarán y evaluarán los planes y programas de estudio para su actualización, considerando el debate académico y la visión integral e innovadora de la pedagogía y la didáctica.

Artículo 26

• La Secretaría de Cultura y la Secretaría de Salud podrán hacer sugerencias sobre el contenido de los planes y programas de estudio en aspectos culturales, artísticos y literarios, y en materia de estilos de vida saludables y educación sexual integral y reproductiva.

Artículo 27

• La Secretaría realizará revisiones y evaluaciones sistemáticas y continuas de los planes y programas de estudio para mantenerlos permanentemente actualizados.

Artículo 29

• Los planes de estudio se establecerán en función de los propósitos de formación general, contenidos fundamentales de estudio, secuencias indispensables, criterios y procedimientos de evaluación y acreditación.
• Se incluirán orientaciones didácticas y actividades con base en enfoques y métodos que corresponden a las áreas de conocimiento.

Artículo 30

• Los contenidos de los planes y programas de estudio de la educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, serán, entre otros:
  • El aprendizaje de las matemáticas.
  • El conocimiento de la lecto-escritura y la literacidad.
  • El aprendizaje de la historia, la geografía, el civismo y la filosofía.
  • El fomento de la investigación, la ciencia, la tecnología y la innovación.
  • El conocimiento y aprendizaje de lenguas indígenas de nuestro país.
  • El aprendizaje de las lenguas extranjeras.
  • La promoción de estilos de vida saludables.
  • La educación sexual integral y reproductiva.

Sistema Educativo Nacional

• El Sistema Educativo Nacional es el conjunto de actores, instituciones y procesos para la prestación del servicio público de la educación.
• La persona titular de la Secretaría presidirá el Sistema Educativo Nacional.

Artículo 35

• La educación que se imparta en el Sistema Educativo Nacional se organizará en tipos, niveles, modalidades y opciones educativas.
• Se consideran parte del Sistema Educativo Nacional la formación para el trabajo, la educación para personas adultas, la educación física y la educación tecnológica.

Educación Básica

• La educación básica está compuesta por el nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria.
• Los servicios que comprende este tipo de educación son, entre otros, la educación inicial escolarizada y no escolarizada, la educación preescolar general, indígena y comunitario.

Artículo 38

• El Estado, de manera progresiva, generará las condiciones para la prestación universal de la educación inicial.

Artículo 39

• La Secretaría determinará los principios rectores y objetivos de la educación inicial, con la opinión de las autoridades educativas de las entidades federativas y la participación de otras dependencias e instituciones públicas, sector privado, organismos de la sociedad civil, docentes, académicos y madres y padres de familia o tutores.

Artículo 40

• La Política Nacional de Educación Inicial integrará y dará coherencia a las acciones, programas y modalidades que distintos agentes desarrollan en materia de educación inicial bajo la rectoría de la Secretaría.