Ley General de Educación 28044 - Preguntas Clave

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal de la Ley General de Educación 28044?

  • Regular las actividades educativas exclusivamente en instituciones públicas.
  • Promover la educación física y el deporte como pilares del desarrollo integral.
  • Garantizar la libertad de enseñanza solo en centros educativos privados.
  • Establecer lineamientos generales del sistema educativo peruano, incluyendo atribuciones, obligaciones, derechos y responsabilidades. (correct)

Según la Constitución Política del Perú, ¿qué responsabilidades tienen los padres en el ámbito educativo?

  • No tienen ninguna responsabilidad directa, solo el estado debe educar a los hijos.
  • Solo tienen el derecho de elegir el centro educativo de sus hijos.
  • Tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de participar en el proceso educativo. (correct)
  • Únicamente deben supervisar el rendimiento académico de sus hijos.

De acuerdo con la Ley 28044, ¿cuál es la comprensión principal de la educación?

  • Es un procedimiento diseñado únicamente para la transmisión de conocimientos teóricos.
  • Es un proceso que se desarrolla exclusivamente en la edad escolar.
  • Es un proceso de aprendizaje que se desarrolla a lo largo de toda la vida y abarca el desarrollo integral. (correct)
  • Es un proceso limitado a las instituciones educativas, enfocado en las habilidades laborales.

¿Cuál es el agente fundamental del proceso educativo según los principios de la educación peruana?

<p>La persona, como centro y actor principal del proceso. (C)</p> Signup and view all the answers

¿En qué ámbitos se desarrolla el proceso educativo, según la Ley 28044?

<p>En las instituciones educativas y diferentes ámbitos de la sociedad. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes enfoques se centra en la capacidad del docente para innovar en el aula?

<p>Enfoque práctico y de saber hacer (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque busca que las instituciones educativas gestionen sus impactos de manera ética y eficaz?

<p>Enfoque de responsabilidad social (A)</p> Signup and view all the answers

Un instituto que prioriza el análisis de los recursos, debilidades y potencialidades locales, implementa ¿qué tipo de enfoque?

<p>Enfoque de territorialidad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque busca formar profesionales con conciencia de los problemas globales y capacidad para interactuar eficazmente en contextos diversos?

<p>Enfoque ciudadano del mundo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque que impulsa a la comunidad educativa a superar continuamente los estándares establecidos?

<p>Enfoque de excelencia (A)</p> Signup and view all the answers

La identificación de políticas, espacios y actores productivos es una característica clave de qué enfoque?

<p>Enfoque de territorialidad (D)</p> Signup and view all the answers

Si un docente está desarrollando una nueva dinámica de aprendizaje que genera conocimientos en los estudiantes, ¿con qué enfoque está más alineado?

<p>Enfoque práctico y de saber hacer (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué busca principalmente el 'Enfoque de excelencia' en las instituciones educativas?

<p>Superar los estándares establecidos y lograr mejores resultados. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las instituciones educativas al adoptar prácticas sostenidas de evaluación interna?

<p>Mejorar continuamente la calidad del servicio educativo. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el Modelo de Excelencia, ¿qué rol desempeñan los institutos de educación superior tecnológica?

<p>Son actores que contribuyen al desarrollo de la excelencia educativa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr con la articulación e integración del enfoque de derechos humanos en el Modelo de Excelencia?

<p>Fomentar avances sostenibles en el desarrollo social, garantizando los derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes principios no se menciona explícitamente como uno de los pilares que sustenta la educación?

<p>Responsabilidad social (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la premisa fundamental del enfoque de género dentro del Modelo de Excelencia?

<p>Reconocer que hombres y mujeres tienen los mismos derechos y oportunidades. (C)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cuál es uno de los fines principales de la educación peruana en relación a la sociedad?

<p>Formar una sociedad democrática, solidaria y justa, que supere la pobreza. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la mejora continua en el contexto del servicio educativo?

<p>Adaptarse a las demandas del contexto, buscando nuevas tendencias y potenciando los procesos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica principal del sistema educativo peruano se destaca en el texto?

<p>Su carácter integrado y flexible para adaptarse a las necesidades. (D)</p> Signup and view all the answers

¿De qué forma los enfoques transversales impactan en el modelo de excelencia??

<p>Ofrecen concepciones centrales y teóricas que guían procesos pedagógicos y de gestión. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre el enfoque de derechos humanos y los otros enfoques del Modelo de Excelencia?

<p>Actúa como principio y estructura que integra y articula a los demás enfoques. (C)</p> Signup and view all the answers

Según la Ley 28044, ¿qué implica la calidad de la educación?

<p>Lograr un nivel óptimo de formación para afrontar los retos del desarrollo humano y la vida. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal propósito del enfoque de género en relación con los grupos vulnerables?

<p>Favorecer su autonomía y empoderamiento al reconocer sus necesidades e intereses. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fundamental de la identidad busca promover la educación peruana?

<p>La formación de la identidad y autoestima en armonía con el entorno. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre la estructura del Sistema Educativo y los principios de la educación según el texto?

<p>La estructura del Sistema Educativo responde a los principios y fines de la educación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los aspectos clave que el sistema educativo busca desarrollar en los estudiantes para su futuro laboral?

<p>El desarrollo de capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo laboral (D)</p> Signup and view all the answers

Además de la ética, equidad y otros, ¿qué otro aspecto fundamental subraya el sistema educativo peruano en la formación de sus estudiantes para afrontar los cambios sociales y del conocimiento?

<p>La preparación para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un componente central en la gestión de los Institutos de Excelencia?

<p>Actividades de investigación básica (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del Modelo de Institutos de Excelencia se relaciona con la entrega eficaz de recursos y el seguimiento del cumplimiento de objetivos?

<p>Componente de soporte (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un estándar de excelencia para los Institutos de Excelencia?

<p>Investigación básica (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué hito de excelencia se enfoca en establecer al IDEX como un nodo regional?

<p>Hito 2: Fortalecimiento (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo del Hito 3 en el camino hacia la excelencia en los Institutos de Excelencia?

<p>Implementar una unidad de gestión de la innovación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal enfoque de un Instituto de Excelencia en relación con el sector productivo?

<p>Considerar al sector productivo como un socio clave en el proceso formativo. (B)</p> Signup and view all the answers

En el componente de soporte, ¿qué actividad se relaciona directamente con la garantía de que los insumos necesarios estén disponibles?

<p>Provisión y mantenimiento de recursos para el aprendizaje (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué valor central impulsa a un Instituto de Excelencia a compartir sus buenas prácticas con otras instituciones?

<p>Compromiso, buscando fortalecer la educación superior tecnológica en general. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa que un Instituto de Excelencia implementa un modelo de gestión 'basado en resultados'?

<p>Que se gestiona en función de indicadores como la empleabilidad y satisfacción del servicio educativo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes elementos es clave en el Hito 1: Licenciamiento, para asegurar el correcto funcionamiento del Instituto?

<p>Previsión económica (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de 'Liderazgo' en un Instituto de Excelencia?

<p>Destacar por acciones superiores a los estándares y generar nuevos paradigmas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la 'Cooperación' para un Instituto de Excelencia?

<p>Brindar un servicio educativo más eficaz y eficiente, siempre en beneficio de la población estudiantil y el desarrollo local. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo impacta la 'Orientación a Resultados' en las actividades pedagógicas e institucionales de un Instituto de Excelencia?

<p>Orienta el trabajo hacia la generación de valor para los estudiantes y el cumplimiento de metas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica define a un Instituto de Excelencia en relación con el Modelo de Excelencia?

<p>Ha logrado implementar el Modelo de Excelencia de manera constante y sostenible. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica de los egresados de un Instituto de Excelencia?

<p>Altos niveles de empleabilidad en el mercado laboral formal o emprendimiento. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

El Derecho a la Educación en la Constitución Peruana

La educación tiene como objetivo el desarrollo integral de la persona, incluyendo su crecimiento físico, mental, emocional y social. El Estado garantiza el derecho a la educación, pero los padres también tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a elegir la institución educativa.

Objetivo de la Ley General de Educación (Ley 28044)

La Ley General de Educación (Ley 28044) establece las normas y lineamientos generales para la educación en Perú.

La ley se aplica a todas las actividades educativas, sean públicas o privadas, nacionales o extranjeras, dentro del territorio peruano.

Concepto de Educación en la Ley General de Educación (Ley 28044)

La educación es un proceso continuo que se extiende durante toda la vida, incluyendo la enseñanza y el aprendizaje. Este proceso ayuda a las personas a desarrollarse de manera integral, alcanzar su máximo potencial, contribuir a la cultura y al progreso de la comunidad.

Principios de la Educación en Perú (Ley 28044)

La educación peruana reconoce a la persona individual como el centro del proceso educativo. En otras palabras, se enfoca en el desarrollo personal de cada estudiante y le permite participar activamente en su propio aprendizaje.

Signup and view all the flashcards

Equidad en la educación peruana

La educación peruana se basa en la idea de que todos los seres humanos son iguales y tienen derecho a la misma educación, sin importar su origen, género, etnia o clase social.

Signup and view all the flashcards

Innovación en la educación peruana

La educación peruana busca preparar a las personas para que sean creativas y puedan solucionar problemas de manera innovadora.

Signup and view all the flashcards

Inclusión en la educación peruana

La educación peruana busca garantizar que la educación se adapte a las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades, aquellos que viven en zonas rurales o aquellos que pertenecen a grupos minoritarios.

Signup and view all the flashcards

Democracia en la educación peruana

La educación peruana busca preparar a las personas para que sean ciudadanos responsables y participen activamente en la sociedad.

Signup and view all the flashcards

Conciencia ambiental en la educación peruana

La educación peruana busca que las personas sean conscientes de la importancia de proteger el medio ambiente y de actuar de manera sostenible.

Signup and view all the flashcards

Interculturalidad en la educación peruana

La educación peruana busca que las personas sean capaces de comunicarse y trabajar con otras culturas.

Signup and view all the flashcards

Creatividad en la educación peruana

La educación peruana busca que las personas sean capaces de expresar sus ideas de manera original y creativa.

Signup and view all the flashcards

Calidad en la educación peruana

La educación peruana busca garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad.

Signup and view all the flashcards

Instituto de Excelencia

Un instituto que ha implementado de manera constante y sostenible el Modelo de Excelencia, logrando altos niveles de empleabilidad de sus egresados.

Signup and view all the flashcards

Liderazgo en un Instituto de Excelencia

El objetivo principal de un Instituto de Excelencia es ser un modelo a seguir para otros institutos, destacándose en sus acciones y generando nuevos paradigmas educativos.

Signup and view all the flashcards

Cooperación en un Instituto de Excelencia

Un Instituto de Excelencia busca colaboraciones con organizaciones del entorno para brindar un servicio educativo más eficaz y eficiente, especialmente con el sector productivo.

Signup and view all the flashcards

Compromiso en un Instituto de Excelencia

Un Instituto de Excelencia se caracteriza por compartir sus buenas prácticas y experiencias con otras instituciones educativas, fortaleciendo la calidad de la educación superior tecnológica.

Signup and view all the flashcards

Orientación a resultados en un Instituto de Excelencia

Un Instituto de Excelencia orienta su trabajo a generar valor para los estudiantes, midiendo su éxito a través de la empleabilidad de los egresados y la satisfacción general.

Signup and view all the flashcards

Objetivo principal de un Instituto de Excelencia

El principal objetivo de un Instituto de Excelencia es generar valor para los estudiantes, preparándolos para el mercado laboral y el emprendimiento con un alto nivel de calidad.

Signup and view all the flashcards

Cultura de calidad en un Instituto de Excelencia

Un Instituto de Excelencia se centra en el desarrollo de una cultura de calidad en su proceso formativo, buscando la excelencia en todo lo que hace.

Signup and view all the flashcards

Valores centrales de un Instituto de Excelencia

Los valores centrales que guían a un Instituto de Excelencia son el liderazgo, la cooperación, el compromiso y la orientación a resultados, reflejándose en las acciones de todos sus miembros.

Signup and view all the flashcards

Mejora continua

Proceso continuo de mejora en la calidad del servicio educativo. Implica evaluación interna, búsqueda de nuevas tendencias y acciones para optimizar la eficiencia y eficacia.

Signup and view all the flashcards

Actores del Modelo de Excelencia

Conjunto de actores que colaboran para alcanzar la excelencia educativa, incluyendo el Instituto de Excelencia, otras instituciones de educación superior tecnológica y el sector productivo.

Signup and view all the flashcards

Enfoques transversales

Conjunto de conceptos claves que guían el Modelo de Excelencia, asegurando que la educación tecnológica forme técnicos altamente calificados para el mercado laboral.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de derechos humanos

Concibe a todas las personas con los mismos derechos, incluyendo la igualdad, dignidad, libre desarrollo y bienestar. Trabaja para combatir las desigualdades y las prácticas discriminatorias.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de género

Reconoce la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades para hombres y mujeres en todos los ámbitos. Busca favorecer la autonomía y el empoderamiento de todos.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de innovación y emprendimiento

Promueve la innovación en la educación y la preparación para el emprendimiento. Ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades para crear, innovar y ser líderes.

Signup and view all the flashcards

Enfoque integral

Integra una visión holística de la enseñanza-aprendizaje, incluyendo aspectos tecnológicos, humanísticos y sociales. Forma profesionales integrales y socialmente responsables.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de sostenibilidad

Impulsa la sostenibilidad ambiental en la educación. Prepara a los estudiantes para crear soluciones a los desafíos ambientales, como la reducción de emisiones y el uso eficiente de recursos.

Signup and view all the flashcards

Proceso de admisión acorde con el perfil de estudiante

El proceso de admisión debe considerar las características y necesidades específicas del estudiante, buscando asegurar que sea un buen ajuste para el Instituto de Excelencia.

Signup and view all the flashcards

Gestión centrada en el estudiante

Las actividades académicas, complementarias y de bienestar se centran en el estudiante, buscando su desarrollo integral.

Signup and view all the flashcards

Gestión articulada con el sector productivo

El Instituto de Excelencia establece conexiones con empresas y organizaciones para ofrecer oportunidades prácticas de aprendizaje y empleo.

Signup and view all the flashcards

Compromiso con el fortalecimiento de la educación superior tecnológica de la región

El Instituto de Excelencia tiene una responsabilidad con la educación tecnológica en su región, trabajando para mejorar la calidad de la educación.

Signup and view all the flashcards

Organización del Instituto de Excelencia

El Instituto de Excelencia se organiza para garantizar la eficiencia y el éxito de su misión.

Signup and view all the flashcards

Provisión de recursos humanos

El Instituto de Excelencia se asegura de tener los recursos humanos necesarios para la calidad de su enseñanza y gestión.

Signup and view all the flashcards

Provisión y mantenimiento de recursos para el aprendizaje

El Instituto de Excelencia invierte en materiales y herramientas de aprendizaje para los estudiantes.

Signup and view all the flashcards

Fortalecimiento de capacidades de los actores

El Instituto de Excelencia busca constantemente mejorar sus prácticas y el desempeño de su personal

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Responsabilidad Social

Este enfoque busca integrar la responsabilidad social en las instituciones educativas, considerando los impactos en sus diferentes ámbitos: organizativo, educativo, cognitivo y social. Su objetivo es lograr la sostenibilidad social y ambiental, tanto dentro de la institución como en su entorno.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Territorialidad

Este enfoque enfatiza la importancia de conectar la institución educativa con el territorio en el que está ubicada, teniendo en cuenta sus características particulares. Busca identificar las necesidades y potenciales del territorio para desarrollar proyectos que fortalezcan las capacidades locales.

Signup and view all the flashcards

Enfoque Ciudadano del Mundo

Este enfoque busca que los graduados de una institución educativa sean ciudadanos del mundo, con una visión global y capacidad de análisis crítico. Deben estar preparados para comprender y colaborar con personas de diferentes orígenes, contribuyendo a la sociedad a nivel local o global.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Excelencia

Este enfoque se centra en la constante superación de los estándares establecidos en la educación. Busca la innovación, la creación de nuevos paradigmas y la sostenibilidad de los cambios que se implementan.

Signup and view all the flashcards

Enfoque Práctico de Saber Hacer

Este enfoque promueve la integración de prácticas y saberes en las aulas. Requiere que los docentes sean innovadores y capaces de diseñar dinámicas de aprendizaje que generen conocimiento y experiencias significativas para los estudiantes.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Innovación Docente

Este enfoque busca que los docentes sean creativos y adapten las estrategias de enseñanza a las necesidades particulares de sus estudiantes. Busca promover el diálogo, la participación activa y la construcción conjunta del conocimiento.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Aprendizaje Activo

Se enfoca en la participación activa de los estudiantes en su propio aprendizaje. Propone que los estudiantes se involucren en la creación de conocimiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

Signup and view all the flashcards

Enfoque de Tecnologías Digitales

Este enfoque promueve el uso de tecnologías digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se busca integrar herramientas tecnológicas para crear experiencias educativas más interactivas y enriquecedoras.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Marco Normativo

  • Constitución Política del Perú (1993): Artículo 13° establece la educación como finalidad del desarrollo integral de la persona humana, reconociendo la libertad de enseñanza y el deber/derecho de los padres en el proceso educativo. Artículo 14° promueve el conocimiento, la ciencia, el arte, la educación física y el deporte, preparando para la vida y fomentando la solidaridad.
  • Ley General de Educación (Ley 28044): Establece lineamientos generales del Sistema Educativo Peruano, las responsabilidades del Estado y los derechos/responsabilidades de las personas y la sociedad en la educación. Abarca todas las actividades educativas en el territorio nacional, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas.
  • Concepto de Educación (Ley 28044, Artículo 2°): Proceso de aprendizaje a lo largo de la vida que contribuye a la formación integral, desarrollo de potencialidades, creación de cultura y desarrollo familiar/comunal.
  • Principios de Educación (Ley 28044, Artículo 8°): La persona como centro del proceso educativo, sustentada en la ética, innovación, inclusión, interculturalidad, creatividad, equidad, calidad, democracia y conciencia ambiental.
  • Fines de la Educación Peruana (Ley 28044, Artículo 9°): Formar personas con realización ética, intelectual, artística, espiritual y religiosa; promover identidad, autoestima, integración a la sociedad y ejercicio de la ciudadanía. Fomentar capacidades y habilidades para el trabajo y afrontar cambios, formar una sociedad democrática, solidaria, y promover el desarrollo sostenible.
  • Calidad de la Educación (Ley 28044, Artículo 13°): Nivel óptimo de formación para enfrentar retos, ejercer la ciudadanía y el aprendizaje continuo.

Sistema Educativo

  • Características del Sistema Educativo (Ley 28044, Artículo 25°): Integración y flexibilidad, abarcando elementos que articulan la trayectoria educativa, respondiendo a la diversidad del país. Estructura en etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas.
  • Etapas del Sistema Educativo (Ley 28044, Artículo 29°): Educación Básica (desarrollo integral) y Educación Superior (investigación, creación de conocimientos, proyección comunitaria, competencias profesionales).

Modelo Educativo IDEX

  • Población Objetivo: Todas las personas que necesitan acceder a un servicio educativo superior tecnológico público.
  • Objetivo General: Garantizar acceso a la educación superior tecnológica de excelencia en institutos públicos, mejorando la calidad y pertinencia; enfocándose en formar profesionales con competencias técnicas para inserción laboral.

Enfoques Transversales

  • Enfoque de Derechos Humanos: Igualdad, dignidad, libre desarrollo, bienestar y autonomía para personas, enfocándose en combatir desigualdades.
  • Enfoque de Género: Igualdad de derechos, responsabilidad y oportunidades para hombres y mujeres, considerando la diversidad.
  • Enfoque de Innovación y Emprendimiento: Desarrollar dinámicas de enseñanza con foco en innovación y crear aprendizaje en estudiantes.
  • Enfoque de Responsabilidad Social: Desarrollar la sostenibilidad social y ambiental en instituciones y la sociedad.
  • Enfoque de Territorialidad: Enfocándose en el territorio, recursos, necesidades y potencialidades.
  • Enfoque de Ciudadanía Globalizada: Entendiendo los problemas globales y comprendiendo las relaciones con diversidad.
  • Enfoque de Excelencia: Superar estándares para mejores resultados y sostenibilidad.

Componentes del Modelo

  • Componente Pedagógico: Lineamientos académicos de Institutos de Educación Superior Tecnológica emitidos por el Minedu; oferta pertinente a la demanda del sector productivo. Enfoques de modelos como dualidad y alternancia que incorporan al sector productivo en la formación.
  • Componente de Gestión: Atención al estudiante en las actividades académicas, complementarias y de bienestar. Colaboración con el sector productivo y fortalecimiento de la educación superior regional. Estructura como Dirección General, Consejo Asesor, Unidad Académica, etc.
  • Componente de Soporte: Implementación efectiva del Modelo, con provisiones de recursos humanos y materiales. Seguimiento al cumplimiento de objetivos y mecanismos de colaboración.

Hitos de Excelencia

  • Hitos para el desarrollo de instituciones de excelencia: Licenciamiento (evaluación de gestión institucional y pedagógica), Fortalecimiento (liderazgo regional, innovación), Innovación (gestión de la innovación), Excelencia (programas de estudio pertinentes, docentes, certificaciones etc.).

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Marco Normativo de la Educación Peruana (Ley 28044) PDF

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser