Lesión Medular y Terapias de Rehabilitación
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Questions and Answers

¿Qué colectivo es considerado el primer eslabón para comenzar la educación para la salud?

  • Mujeres
  • Adolescentes
  • Personas mayores
  • Infancia (correct)
  • ¿En qué colectivo se centra la OMS en los programas que lleva a cabo en los países más desfavorecidos?

  • Niños
  • Mujeres (correct)
  • Adolescentes
  • Personas mayores
  • ¿Por qué es importante seguir la educación de los adolescentes después de la escuela?

  • Debido a la rebeldía y búsqueda de nuevas experiencias propia de la edad (correct)
  • Porque son más cautelosos y responsables
  • Debido a su menor influencia en la sociedad
  • Porque son menos propensos a exponerse a situaciones de riesgo
  • ¿Cuáles son los colectivos específicos que pueden ser objetivo de programas de educación para la salud dirigidos a la población general?

    <p>Mujeres y adolescentes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel destacado de las mujeres en los programas de educación para la salud en países desfavorecidos según la OMS?

    <p>Promoción de hábitos de higiene y salud</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante diseñar programas específicos para colectivos como niños, mujeres, adolescentes o personas mayores?

    <p>Debido a que necesidades sanitarias no son uniformes para todos los colectivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las funciones del trabajador social sanitario en relación con los grupos?

    <p>Diseñar y estructurar los grupos en conjunto con otras disciplinas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto metodológico se enfatiza en el trabajo de cambio de comportamientos y actitudes desde el aprendizaje en los grupos de educación para la salud?

    <p>Área cognitiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las actividades que desarrollará el trabajador Social desde su formación?

    <p>Participación en el diseño, ejecución, coordinación y evaluación de actividades educativas con grupos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe considerar el trabajador social respecto a cada miembro que participa en un grupo?

    <p>Que el grupo es un medio para mejorar la situación personal o la forma de vivirla y de responder ante ella</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del trabajador social al mantener su situación de líder formal del grupo o conductor?

    <p>Reforzar la autoestima, la solidaridad y la responsabilidad en su vida y en el grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué deben plantearse los profesionales en relación con los grupos según el texto?

    <p>Dejar de hacer tareas que no les corresponden para poder hacer trabajo social sanitario con grupos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del programa de Educación en Salud y Cuidados (EPS)?

    <p>Autorresponsabilizar a las personas en la promoción o recuperación de su salud.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por aprendizaje significativo en el contexto de la EPS?

    <p>Aprendizajes eficaces, permanentes y reales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una iniciativa incluida en la EPS en Castilla-La Mancha?

    <p>Escuela de Salud y Cuidados como parte del Plan Humanización del Gobierno de Castilla-La Mancha.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué oportunidad ofrece la Escuela de Salud y Cuidados a profesionales y pacientes?

    <p>Participar en la toma de decisiones basadas en el conocimiento y la experiencia personal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un objetivo de la Consejería de Sanidad respecto a la EPS?

    <p>Buscar crear un grupo de personas capacitadas en su patología para impartir formación y apoyo a otros pacientes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se desarrolla la Escuela de Salud y Cuidados?

    <p>A través de dos fases: Fase I, donde pacientes y profesionales se capacitan en el Instituto de Ciencias de la Salud, y Fase II, donde un paciente 'experto' imparte conocimientos a otros pacientes de su municipio o comarca.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ofrece el programa de Educación para la Salud del Hospital Nacional de Parapléjicos?

    <p>Divulgación de conocimientos generales y concretos sobre la lesión medular espinal a pacientes, familiares y cuidadores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal enfoque del programa mencionado en el texto?

    <p>Mejorar la calidad de vida de las personas con daño en la médula espinal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los contenidos del programa mencionado?

    <p>Educación para la salud intestinal y prevención de úlceras por presión.</p> Signup and view all the answers

    ¿De dónde proviene el método de trabajo social de grupo mencionado en el texto?

    <p>EE.UU., 1939.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas tipologías de grupos de trabajo social se mencionan en el texto?

    <p>Cuatro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel cumple la Educación para la Salud (EpS) según el texto?

    <p>Facilitar cambios, capacitar, implicar, y responsabilizar al tejido social en su propia salud.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué tipo de programas participa el Trabajo Social Sanitario según el texto?

    <p>Programas de acción social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Dónde están encuadrados los Grupos de Educación para la Salud según el texto?

    <p>Dentro de los grupos socioeducativos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del Trabajo Social Sanitario en relación con los programas de EpS?

    <p>Contribuir con la dimensión sociofamiliar y cultural en el análisis y abordaje de problemas de salud y facilitar el desarrollo de proyectos educativos.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    • Temática general del programa: daño en la médula espinal y su impacto en la salud.
    • Contenidos del programa: alteraciones urinarias, prevención de úlceras por presión, cinesiterapia, terapia respiratoria, terapia ocupacional, educación para la salud intestinal, sexualidad, investigación, temas especiales (aspectos legales y accesibilidad).
    • Publicaciones relacionadas: Guías de Educación para la Salud (4.3.1-4.3.3), que abordan edución sanitaria para mayores, mujeres en el climaterio, y lactancia materna, respectivamente.
    • Orígenes del método de trabajo social de grupo: EE.UU., 1939, por psicólogos, trabajadores sociales, y pedagogos.
    • Tipologías de grupos de trabajo social: 1. terapéuticos, 2. socioeducativos, 3. de acción social, 4. de ayuda mutua.
    • Educación para la Salud (EpS) como herramienta para facilitar cambios, capacitar, implicar, y responsabilizar el tejido social en su propia salud.
    • Trabajo Social Sanitario participa en los programas de EpS, contribuyendo con la dimensión sociofamiliar y cultural en el análisis y abordaje de problemas de salud y facilitando el desarrollo de proyectos educativos en colaboración con otras instituciones.
    • Grupos de Educación para la Salud encuadrados dentro de los grupos socioeducativos.

    Resumen:

    • El programa aborda temas relacionados con el daño en la médula espinal y su impacto en la salud, incluyendo alteraciones urinarias, prevención de úlceras por presión, cinesiterapia, terapia respiratoria, terapia occupacional, educación para la salud intestinal, sexualidad, investigación, y temas especiales.
    • Se han publicado tres guías de Educación para la Salud (EpS) relacionadas con mayores, mujeres en el climaterio, y lactancia materna, respectivamente.
    • El método de trabajo social de grupo tiene su origen en EE.UU. en 1939 y abarca cuatro tipologías: terapéuticos, socioeducativos, de acción social, y de ayuda mutua.
    • La EpS es una herramienta para facilitar cambios, capacitar, implicar, y responsabilizar el tejido social en su propia salud, y el Trabajo Social Sanitario participa en los programas de EpS, contribuyendo con la dimensión sociofamiliar y cultural.
    • Grupos de Educación para la Salud están encuadrados dentro de los grupos socioeducativos.

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    Explore los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la lesión medular, incluyendo alteraciones urinarias, prevención de úlceras por presión, terapia del movimiento, terapia respiratoria y el papel de la terapia ocupacional. Aprenda sobre la importancia de la educación para la salud en el contexto de la lesión medular.

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