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Questions and Answers
Was sind die zwei Hauptmethoden, die in der Studie zur Überprüfung der Entwicklung von Lesekompetenz und Lesemotivation verwendet wurden?
Was sind die zwei Hauptmethoden, die in der Studie zur Überprüfung der Entwicklung von Lesekompetenz und Lesemotivation verwendet wurden?
Wachstumskurvenmodelle und autoregressive Cross-lag Panel-Modelle
Welche Entwicklung wurde von der Studie in Bezug auf Lesekompetenz und Lesemotivation bestätigt?
Welche Entwicklung wurde von der Studie in Bezug auf Lesekompetenz und Lesemotivation bestätigt?
Lesekompetenz steigt an, während Lesemotivation im Untersuchungszeitraum abnimmt.
Was deuteten die Pfadanalysen in Bezug auf die Beziehung zwischen Lesemotivation, Lesekompetenz und Leseverhalten an?
Was deuteten die Pfadanalysen in Bezug auf die Beziehung zwischen Lesemotivation, Lesekompetenz und Leseverhalten an?
Es wurden wechselseitige Einflüsse der drei Konstrukte im Quer- und Längsschnitt sowie ein indirekter Effekt der frühen Lesemotivation auf spätere Lesekompetenz vermittelt über das Leseverhalten festgestellt.
In welchem Ausmaß wurde die Lesekompetenz von Motivation und Leseverhalten vorhergesagt?
In welchem Ausmaß wurde die Lesekompetenz von Motivation und Leseverhalten vorhergesagt?
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Welche Implikationen werden in Bezug auf die Ergebnisse der Studie diskutiert?
Welche Implikationen werden in Bezug auf die Ergebnisse der Studie diskutiert?
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Welche Modelle wurden zur Analyse der Daten des Berliner Leselängsschnitts verwendet?
Welche Modelle wurden zur Analyse der Daten des Berliner Leselängsschnitts verwendet?
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Was wurde durch die Pfadanalysen in Bezug auf die wechselseitigen Einflüsse der drei Konstrukte im Quer- und Längsschnitt festgestellt?
Was wurde durch die Pfadanalysen in Bezug auf die wechselseitigen Einflüsse der drei Konstrukte im Quer- und Längsschnitt festgestellt?
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Welche Implikationen werden in Bezug auf die Ergebnisse der Studie diskutiert?
Welche Implikationen werden in Bezug auf die Ergebnisse der Studie diskutiert?
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Was wurde von der Studie in Bezug auf die Entwicklung von Lesekompetenz und Lesemotivation bestätigt?
Was wurde von der Studie in Bezug auf die Entwicklung von Lesekompetenz und Lesemotivation bestätigt?
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Was zeigen die Analysen in Bezug auf die Vorhersage der Lesekompetenz durch Motivation und Leseverhalten?
Was zeigen die Analysen in Bezug auf die Vorhersage der Lesekompetenz durch Motivation und Leseverhalten?
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