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Questions and Answers
Qu'est-ce que représente le fait de parole ?
Qu'est-ce que représente le fait de parole ?
Quelle est la principale caractéristique d'un entretien à structure faible ?
Quelle est la principale caractéristique d'un entretien à structure faible ?
Pourquoi est-il important d'obtenir le consentement des participants à une recherche ?
Pourquoi est-il important d'obtenir le consentement des participants à une recherche ?
Quels sont les trois aspects de l'écoute active ?
Quels sont les trois aspects de l'écoute active ?
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Qu'est-ce que l'improvisation réglée selon P. Bourdieu ?
Qu'est-ce que l'improvisation réglée selon P. Bourdieu ?
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Quel est le but d'un entretien à structure faible ?
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Pourquoi est-il important de délimiter la population ciblée ?
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Quel est le rôle de la préparation de l'enquête ?
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Qu'est-ce que la construction de l'objet de recherche ?
Qu'est-ce que la construction de l'objet de recherche ?
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Quel est le rôle de l'attitude bienveillante dans l'entretien ?
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Quel est le terme utilisé pour désigner l'entretien dans le passé?
Quel est le terme utilisé pour désigner l'entretien dans le passé?
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Quel est l'objectif principal de l'entretien?
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Pourquoi l'entretien évite-t-il de chercher une réponse directe?
Pourquoi l'entretien évite-t-il de chercher une réponse directe?
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Quel est le résultat d'une enquête sur l'inversion sujet-verbe dans les questions?
Quel est le résultat d'une enquête sur l'inversion sujet-verbe dans les questions?
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Quel est le caractère spécifique de l'entretien décrit comme un fait de parole?
Quel est le caractère spécifique de l'entretien décrit comme un fait de parole?
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Qu'est-ce que l'entretien projette selon les chercheur·euse·x·s?
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Quel est le résultat de la perspective qualitative en entretien?
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Qu'est-ce que l'entretien recherche principalement?
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Quel est le but principal de l'entretien de recherche?
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Quelle est la stratégie d'intervention qui permet de contraindre la personne à soutenir son argumentation?
Quelle est la stratégie d'intervention qui permet de contraindre la personne à soutenir son argumentation?
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Quel est l'objectif de la relance dans l'entretien de recherche?
Quel est l'objectif de la relance dans l'entretien de recherche?
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Quels sont les éléments qui permettent de réguler le discours lors de l'entretien de recherche?
Quels sont les éléments qui permettent de réguler le discours lors de l'entretien de recherche?
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Quel est le but de la préparation de l'entretien de recherche?
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Quelle est la clé du bon fonctionnement de l'entretien de recherche?
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Qu'est-ce que l'entretien de recherche partage avec l'entretien clinique?
Qu'est-ce que l'entretien de recherche partage avec l'entretien clinique?
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Quel est le rôle de la thématisation du cadre dans l'entretien de recherche?
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Qu'est-ce que les régulateurs du discours permettent de faire?
Qu'est-ce que les régulateurs du discours permettent de faire?
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Quel est le but de l'élaboration d'un plan de l'entretien de recherche?
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Study Notes
L'entretien en recherche
- L'entretien est un outil issu de la sociologie, qui a changé de nom pour éviter la connotation juridique du terme "enquête".
- L'objectif de l'entretien n'est pas de trouver une réponse directe ou une vérité, mais de créer une situation où un ensemble de productions de discours peut être créé.
Caractéristiques de l'entretien
- L'entretien est une situation sociale de rencontre et d'échange, et non un simple "prélèvement d'informations" ou "récolte de données".
- Il conduit à la production de discours dans l'ici et maintenant (in situ).
- Il est un fait de parole (speech event) qui projette une attente normative.
- Il est une improvisation réglée, qui nécessite une technique particulière pour gérer la double tension entre la singularité de la situation et la nécessité de technique.
Préparation de l'entretien
- La préparation de l'entretien se fait en trois étapes :
- Définition de la population et choix des critères d'inclusion et d'exclusion.
- Choix du mode d'accès aux personnes interrogées (direct ou indirect).
- Élaboration du plan de l'entretien, qui doit incarner tout ce qui vient en amont (l'objet de recherche, les bases théoriques, etc.).
Types d'entretien
- Entretien à structure faible (entretien exploratoire) : comprend généralement une consigne générale autour d'un thème, pour faire un état des lieux et connaître l'objet.
- Entretien à structure forte : issu de lectures préalables, comprend une consigne initiale suivie de questions standardisées.
Techniques d'entretien
- L'écoute active : nécessite une bonne mémoire pour se rappeler de ce que dit chaque personne, et comprend trois dimensions :
- Référentielle (comment iel décrit ce dont iel parle ?).
- Modale (qu'est-ce qu'iel me dit de ce qu'iel pense ?).
- Illocutoire (qu'est-ce qu'iel compte faire de ce qu'iel me dit ?).
- Stratégies d'intervention :
- La thématisation du cadre : clarifier le cadre pour favoriser la production de discours.
- La consigne : doit être claire et suffisamment large pour respecter l'inattendu.
- La contradiction : utiliser les contradictions pour contraindre la personne à soutenir l'argumentation et produire des données verbales.
- La relance : utiliser des reformulations pour inciter la personne à développer son discours.
- Les régulateurs du discours : utiliser des particules pour réguler le discours et créer du lien social.
Importance de la création de lien
- La création de lien est essentielle au bon fonctionnement de l'entretien, notamment grâce à des techniques comme l'écoute active.
- La capacité de la chercheur·euse·x à créer du lien est essentielle pour produire des données de qualité.
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Description
Apprenez-en plus sur l'entretien en sociologie, son évolution et ses objectifs. Découvrez les raisons pour lesquelles il ne cherche plus de réponse directe.