Lenguaje y Desarrollo Cognitivo
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Questions and Answers

Relacione las teorías del desarrollo cognitivo y lingüístico con sus respectivos enfoques:

Teoría cognitiva = El lenguaje se desarrolla a partir de estructuras mentales preexistentes Teoría conductista = El lenguaje se forma mediante refuerzo y aprendizaje a través de la imitación Teoría sociocultural = El lenguaje surge de la interacción social y la cultura Teoría innatista = El lenguaje es una capacidad biológica innata del ser humano

Asocie las funciones del lenguaje con su descripción relacionada:

Función referencial = Describe o reporta hechos y realidades Función expresiva = Manifiesta emociones y sentimientos del hablante Función conativa = Intenta influir en el comportamiento del oyente Función metalingüística = Reflexiona sobre el propio lenguaje

Empareje las etapas del desarrollo lingüístico del niño con su descripción:

Etapa prelingüística = El niño emite balbuceos y sonidos sin significado Etapa de una palabra = El niño produce palabras aisladas con significados específicos Etapa de dos palabras = El niño forma frases simples de dos palabras Etapa de la gramática completa = El niño utiliza oraciones complejas y entiende las reglas gramaticales

Relacione las teorías sobre la evolución del lenguaje con su principal propuesta:

<p>Teoría de la adaptación = El lenguaje se desarrolló como una herramienta para la supervivencia Teoría del árbol genealógico = El lenguaje se origina de un antepasado común en primates Teoría del aprendizaje social = El lenguaje se aprende a través de la observación de otros Teoría simbólica = El lenguaje se construye a partir de símbolos y signos compartidos</p> Signup and view all the answers

Asocie las características del lenguaje infantil con su correspondiente descripción:

<p>Simplicidad = Uso de estructuras y vocabulario básicos Creatividad = Capacidad de inventar nuevas palabras o frases Concreción = Preferencia por referirse a objetos o acciones tangibles Contextualidad = El lenguaje del niño se basa en la situación y el entorno inmediato</p> Signup and view all the answers

Study Notes

El Lenguaje como Base de la Comunicación

  • El lenguaje es el instrumento principal para la comunicación humana.
  • Es un sistema complejo de símbolos que permiten expresar ideas, emociones y pensamientos.
  • Permitiendo la interacción social y el intercambio de información.

Teorías del Desarrollo Cognitivo y Lingüístico en el Crecimiento Mental

  • El desarrollo del lenguaje está íntimamente ligado al desarrollo cognitivo.
  • Las teorías de Piaget y Vygotsky explican este vínculo.
  • Piaget sostiene que el desarrollo del lenguaje depende de la maduración cognitiva del niño.
  • Vygotsky, por otro lado, enfatiza la importancia de la interacción social en el desarrollo del lenguaje y el pensamiento.

Evolución del Lenguaje como Función Adaptativa

  • El lenguaje ha evolucionado a lo largo de la historia humana como una herramienta esencial para la supervivencia y la adaptación.
  • Permitiendo la comunicación eficaz entre miembros de una comunidad, la transmisión de conocimientos y la organización social.
  • Su desarrollo ha sido un proceso gradual que ha dado lugar a la diversidad lingüística que observamos hoy en día.

La Naturaleza del Lenguaje y de las Primeras Capacidades Lingüísticas del Niño

  • El lenguaje es un sistema complejo que se compone de distintos niveles, como la fonología, la morfología, la sintaxis y la semántica.
  • Los bebés nacen con una capacidad innata para el aprendizaje del lenguaje.
  • Desde temprana edad, los niños muestran una gran sensibilidad a los sonidos del lenguaje y desarrollan habilidades para producir y comprender palabras.
  • El proceso de adquisición del lenguaje es gradual y se basa en la interacción con el entorno y la exposición al lenguaje.

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Explora la importancia del lenguaje como instrumento de comunicación y su desarrollo cognitivo en la infancia. Este cuestionario aborda teorías clave de Piaget y Vygotsky, así como la evolución del lenguaje como adaptación social. Ideal para estudiantes de psicología y lingüística.

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