Lekcja 1. Zasady Bezpieczeństwa w Internecie

Udostępnianie prywatnych informacji (jak zdjęcia lub filmy) w Internecie bez wiedzy i zgody osoby, której dotyczą, często w celu wywołania negatywnych emocji lub upokorzenia.

Wulgarne, agresywne lub obraźliwe komentarze publikowane na temat konkretnej osoby lub grupy osób w Internecie.

Nielegalne przejęcie kontroli nad kontem w serwisie społecznościowym innej osoby bez jej zgody.

Nękanie osoby za pomocą telefonów i wiadomości tekstowych, np. wysyłanie obraźliwych wiadomości lub ciągłe dzwonienie.

Używanie konta w serwisie społecznościowym innej osoby w celu rozprzestrzeniania fałszywych informacji lub wprowadzenia w błąd.

Wykluczenie kogoś z grupy w Internecie, np. zablokowanie w serwisie społecznościowym, usunięcie z grupy dyskusyjnej.

Kontakty w sieci, których celem jest wykorzystanie seksualne dziecka.

Prośby lub naciski na dziecko, aby wysłało swoje nagie zdjęcia lub filmy o treści seksualnej.

Rozmowy w sieci o tematyce seksualnej, które mogą być szkodliwe dla dziecka.

Próby zdobycia danych osobowych lub informacji, które mogą zostać wykorzystane do popełnienia przestępstwa wobec dziecka.

Wprowadzenie dziecka w sytuację zagrożenia dla jego zdrowia lub życia poprzez zachęcanie do działań, takich jak zażywanie narkotyków lub samookaleczanie.

Zamierzone prowokowanie i eskalacja konfliktu w dyskusji internetowej, często poprzez wulgarne i obraźliwe wypowiedzi.

Stosowanie języka pełnego nienawiści wobec osób należących do innych grup etnicznych.

Uporczywe i powtarzające się nękanie innej osoby w Internecie, np. wysyłanie ciągłych wiadomości, groźby, śledzenie.

Nieprzyjazne zachowania w Internecie o charakterze złośliwym lub prowokującym, np. obraźliwe komentarze lub celowe przeszkadzanie w dyskusji.

Przesyłanie lub udostępnianie za pomocą urządzeń mobilnych zdjęć lub wiadomości o charakterze seksualnym.

Dziecko powinno mieć ograniczony dostęp do serwisów komunikacyjnych i korzystać z nich wyłącznie w towarzystwie rodziców.

Uświadomienie dziecku, że Internet może być miejscem manipulacji i może zdarzyć się, że osoby o złych intencjach spróbują nawiązać z nim kontakt.

Zachęcanie dziecka do kontaktowania się online wyłącznie z osobami, które zna poza siecią i informowanie rodziców o wszystkich nowych znajomościach zawartych w internecie.

Zakaz przyjmowania w serwisach społecznościowych zaproszeń od osób, których dziecko nie zna osobiście.

Zakaz przesyłania przez dziecko w sieci prywatnych informacji lub materiałów, takich jak zdjęcia lub filmy.

Kategoryczny zakaz przesyłania w sieci materiałów o charakterze intymnym.

Zwracanie uwagi dziecku, że w przypadku niepewności lub zagrożenia w sieci powinno się zawsze zwrócić do rodziców o pomoc.

Nawet pozornie niewinny żart może być dla ofiary cyberprzemocy trudnym doświadczeniem.

Niektóre formy cyberprzemocy są karalne.

W przypadku bycia świadkiem cyberprzemocy dziecko powinno poinformować o tym rodziców, wychowawcę lub pedagoga szkolnego.

Nie należy udostępniać i komentować wpisów o charakterze cyberprzemocy, gdyż przyczyniając się do ich rozpowszechniania, staje się współsprawcą.

Dziecko zawsze może liczyć na pomoc rodziców, jeżeli doświadczy cyberprzemocy.

Uwodzenie dzieci w sieci w celu uzyskania materiałów pornograficznych lub spotkania jest przestępstwem.

W przypadku podejrzenia, że dziecko padło ofiarą uwodzenia w sieci, należy porozmawiać z dzieckiem, zapewnić mu wsparcie, zachować dowody i powiadomić policję.

W przypadku doświadczenia przez dziecko cyberprzemocy należy porozmawiać, zapewnić wsparcie, zabezpieczyć dowody, zgłosić sprawę administratorowi serwisu, poinformować szkołę i w razie potrzeby zgłosić sprawę na policję.

Dostępne są programy kontroli rodzicielskiej, które blokują szkodliwe treści i oferują funkcje monitorowania i raportowania aktywności dziecka w sieci.

Programy kontroli rodzicielskiej mogą ograniczać czas spędzany przez dziecko w sieci, blokować wybrane usługi i chronić ustawienia konta hasłem.

Silna potrzeba lub poczucie przymusu korzystania z Internetu, rozdrażnienie spowodowane przerwaniem korzystania z sieci, brak przerw w korzystaniu z Internetu, zaniedbywanie innych obowiązków, odczuwanie przymusu korzystania z Internetu, zaniedbywanie zainteresowań, spędzanie więcej czasu w Internecie dla przyjemności, korzystanie z Internetu mimo braku zainteresowania, korzystanie z Internetu pomimo negatywnych konsekwencji, kłótnie z rodziną związane z korzystaniem z Internetu.

Rozmowa z dzieckiem o problemie, zdiagnozowanie sytuacji trudnych, w których dziecko sięga po Internet, ustalenie harmonogramu dnia, ustalenie zasad i etapów ograniczania czasu spędzanego w sieci, nagradzanie sukcesów, odłączenie Internetu w przypadku zagrożenia, wyjaśnienie dziecku przyczyn ograniczeń.