Leiderschap en Gemeenschapsopbouw

De coachee bepaalt de richting en tempo van de wandeling, terwijl de coach observeert en reflecteert op de non-verbale communicatie.

Tijdens het wandelen reflecteert de coach op de non-verbale signalen van de coachee, zoals snelheid, houding, blik en twijfels.

Het tweede gesprek vindt plaats op een bankje, waarbij stilte en reflectie centraal staan. Dit symboliseert vertraging en tijd maken om te overdenken.

De coachee vertelt zijn of haar verhaal, terwijl de coach luistert en het vertrouwen opbouwt. Dit is de basis voor verdere exploratie.

De coach stelt vragen die de coachee helpen om hun 'manier van zijn' te onderzoeken en meer zicht te krijgen op hun identiteit, waarden en overtuigingen.

De coachee deelt zijn of haar eigen perspectief op de wereld, terwijl de coach de coachee helpt om andere perspectieven te overwegen en hun eigen identiteitsontwikkeling te begrijpen.

Tijdens theetijdcoaching worden thema's die tijdens de eerdere gesprekken zijn blootgelegd, besproken en verdiept.

De coach en coachee delen hun gedachten en emoties in een veilige en open omgeving, wat leidt tot meer diepgang en begrip.

Een groep mensen die gemeenschappelijke waarden, interesses of doelen delen.

Het vermogen om een groep mensen te leiden en te motiveren om een gemeenschappelijk doel te bereiken.

Het proces van het leren en groeien door middel van reflectie en zelfonderzoek.

Het gevoel van ergens bij te horen en geaccepteerd te worden.

Een reeks stappen of methoden die worden gebruikt om een doel te bereiken.

Een coachingsstijl die de kracht van verhalen gebruikt om persoonlijke groei en zelfontdekking te bevorderen.

Het huidige moment is de focus tijdens narratieve coaching, om inzicht te krijgen in gevoelens en uitdagingen.

Door toekomstige scenario's te verkennen, kunnen cliënten verschillende paden en uitkomsten onderzoeken.

Een dialoog tussen coach en cliënt om samen doelen en ambities te verkennen.

Het creëren van een veilige en ondersteunende omgeving waar cliënten hun frustraties en kwetsbaarheden kunnen delen.

Het proces van reflectie, waarbij cliënten hun verleden verbinden met het heden en hun toekomstplannen.

De coach luistert actief en moedigt de cliënt aan om te blijven vertellen.

De coach ondersteunt de cliënt in het uitdrukken van hun ervaringen en helpt hen hun verhaal te structureren.

Een netwerk actief laten ontstaan, een plek binnen een netwerk innemen en het netwerk in stand houden.

Een heldere beschrijving van wie je bent als stadspedagoog, inclusief je persoonlijke motivatie en een anekdote.

De mate waarin een stadspedagoog aanspreekbaar, betrouwbaar en warm overkomt.

De mate waarin een stadspedagoog competent overkomt en zijn/haar vaardigheden kan waarmaken.

Een duidelijke en authentieke identiteit die je als stadspedagoog uitstraalt.

Een gesproken curriculum vitae.

Het proces van het opbouwen en onderhouden van relaties.

Een stadspedagoog kan anderen leren kennen, kennis uitwisselen en vertrouwen opbouwen.

Een manier om je expertise te delen en een professionele indruk te geven, waarbij je unieke kwaliteiten, plezierige persoonlijkheid, deskundigheid en visie presenteert.

Het vermogen om de onduidelijkheid en twijfels te accepteren zonder onmiddellijk een oplossing te zoeken.

Het gevoel dat iets gaat gebeuren, vaak gebaseerd op een innerlijk weten zonder rationele verklaring.

Een innerlijk weten of gevoel dat niet direct voortkomt uit logica of rationele observaties.

Het vermogen om de gevoelens en perspectieven van anderen te begrijpen, waardoor intuïtieve keuzes worden bevorderd.

Een innerlijk gevoel dat kan wijzen op toekomstige gebeurtenissen of uitkomsten.

Universele symbolen en motieven die diep in ons onbewuste zijn geworteld en ons kennis en wijsheid bieden.

Het toevallig ontdekken van waardevolle inzichten en kennis.

Een afweermechanisme waarbij men onbewust pijnlijke of onplezierige herinneringen of emoties uit het bewustzijn verdringt.

Een afweermechanisme waarbij men zich emotioneel distantieert van een situatie of gebeurtenis. Dit kan gepaard gaan met een gevoel van vervreemding of onwerkelijkheid.

Een afweermechanisme waarbij men zich terugtrekt uit een situatie die stress of angst veroorzaakt.

Een afweermechanisme waarbij men een logische verklaring zoekt voor een gebeurtenis, zonder de daadwerkelijke emoties te erkennen.

Een afweermechanisme waarbij men de eigen onacceptabele gevoelens of eigenschappen projecteert op anderen.

Een afweermechanisme waarbij men zich gedraagt op een manier die tegengesteld is aan de eigen innerlijke gevoelens.

Een afweermechanisme waarbij men de negatieve emoties van de ene situatie naar een andere situatie verplaatst.

Een afweermechanisme waarbij men onacceptabele impulsen omzet in sociaal aanvaardbaar gedrag.