Lees- en Woordraadstrategieën Quiz

Leesstrategieën

• Oriënterend: Bepaal het onderwerp door titel, illustraties, kopjes, vetgedrukte/gekleurde woorden en de eerste alinea te bekijken.
• Globaal: Bepaal de belangrijkste punten door de eerste en laatste zinnen van elke alinea te lezen.
• Precies: Lees de volledige tekst van begin tot eind voor een volledig begrip.
• Zoekend: Zoek naar bruikbare informatie met behulp van kopjes, gedrukte woorden en opvallende tekens (*).

Woordraadstrategieën

• Synoniem: Een synoniem is een ander woord met dezelfde betekenis.
• Omschrijving: Beschrijft letterlijk de betekenis van een woord.
• Definitie: Een nauwkeurige omschrijving van een woord.
• Voorbeeld: Herkenbaar aan woorden zoals 'zoals', 'zo', 'bijvoorbeeld', 'denk aan' etc. Voorbeeldzin: "Zo'n gerecht is lekker met verschillende peulvruchten: bruine bonen, kapucijners en kidneybonen".
• Tegenstelling: Herken tegenstellingen aan woorden zoals 'maar', 'toch', 'echter'. Andere woorden of voorvoegsels met tegenovergestelde betekenis kan ook een tegenstelling aangeven (bijv. 'weigeren'/'accepteren', of voorvoegsels 'a-','on-',etc.
• Bekend woorddeel: Herkenbare, samengestelde woorden(zonnestelsel) of woorden met voor- en/of achtervoegsels (geluidloos).
• Illustratie: (Illustratie wordt gegeven, maar geen zin voor voorbeeld)

Zo maak je een tegenstelling

• Gebruik een tegengestelde woord.
• Gebruik indien mogelijk het juiste voorvoegsel (bijv. inwendig/uitwendig).
• Vervang het voorvoegsel dat er niet bij hoort.

Cursus 1, Paragraaf 2: Onderwerp en Hoofdgedachte

• Onderwerp: Het onderwerp is wat de tekst beschrijft. Kan kort of uitgebreid worden geformuleerd.
• Hoofdgedachte: Het meest belangrijke punt van de tekst bepaal je door de hele tekst goed te lezen.

Cursus 1, Paragraaf 3: Tekstdoelen en soorten

• Amuseren: De schrijver wil je vermaken (mop, verhaal).
• Informeren: De schrijver wil je iets leren (studieboek, verslag).
• Instrueren: De schrijver wil je iets leren doen (spelregels).
• Overtuigen: De schrijver wil je zijn mening overnemen (betoog).
• Activeren: De schrijver wil dat je iets wel (of niet) doet (advertentie, flyer).

Zelf aan de slag met tekstdoelen

• Amuseren: Beschrijf personages/situaties met sfeervolle woorden.
• Informeren: Geef feiten, uitleg en voorbeelden.
• Instrueren: Geef stapsgewijze instructies (bijv. "meng daarna", "schil eerst").
• Overtuigen: Geef je mening en leg deze uit.
• Activeren: Gebruik woorden zoals "profiteer nu!" of "koop nu!".

Cursus 7, Paragraaf 1: Hoofdletters en leestekens

• Hoofdletters: Gebruik hoofdletters aan het begin van een zin, bij namen (bijv. "Merlin Uiterwaal"), en bij de eerste letter van een eigennaam (als er een voorvoegsel staat zoals "de" of "van").
• Leestekens: Gebruik een punt, vraagteken of uitroepteken aan het einde van een zin. Gebruik komma's tussen persoonsvormen en voor voegwoorden (bijv. 'doordat', 'als', 'maar').

Cursus 7, Paragraaf 2: Bijvoeglijk naamwoord

• Lange vorm: Maak de lange vorm van bijvoeglijke naamwoorden door een 'e' toe te voegen (dwars → dwarse, dicht → dichte).

• Verschillende regel voor de lange vorm van bijvoeglijke naamwoorden: verwijder de laatste letter of de laatste twee letters en voeg een 'e' toe. (traag → trage, bleek → bleken, vet → vette, wit → witte, actief → actieve).

• Combineer de methodes als nodig.

Cursus 7, Paragraaf 3: En, ën, s, ‘s

• Meervoud op 'en': Voeg 'en' toe aan de meeste zelfstandige naamwoorden (fiets → fietsen, laars → laarzen).

• Verschillende gevallen voor het vormen van meervoud: verdubbel de laatste letter, verwijder / vervang letters of combineer de methoden. (kruk → krukken, boog → bogen, verblijf → verblijven, prijs → prijze).

• Meervoud op 's' en 's': Voeg 's' toe aan het basiswoord (haven → havens), of gebruik 's' voor afkortingen en zelfstandige naamwoorden (pc → pc's). Vermijd het gebruik van 's' bij woorden met klinkers die 1 klankgroep zijn (bijvoorbeeld woorden die eindigen op 2 of 3 klinkers, zoals woorden eindigend op ie + mee).

• Meervoud met 'ie' en 'ee'. Reken de klemtoon en het lettergreep met ie in rekening bij het maken van het meervoud.

Cursus 7, Paragraaf 4: Verkleinwoorden

• Maak verkleinwoorden door 'kje', 'pje', 'tje', 'etje' toe te voegen aan het basiswoord. Soms moet je een letter verdubbelen(Haring-harinkje).

• Verander medeklinkers naar andere medeklinkers indien noodzakelijk (ring → ringetje).

• Verdubbel klinkers als nodig (auto → autootje).

• Verander 'i' in 'ie' (Ski → skietje).

• Verkleinwoorden van woorden met 'y': maak meestal 'y' 'ie'. Echter, als er een klinker voor de 'y' komt, volgt een andere regel. (Cowboy → cowboytje).

• Gebruik een apostrof met afkortingen (bijvoorbeeld pc → pc'tje).

• Korte klanken worden soms lang in verkleinwoorden (blaadje).

Test je kennis van de verschillende leesstrategieën en woordraadstrategieën. Deze quiz helpt je vaardigheden te verbeteren in het interpreteren van teksten en het begrijpen van woorden. Ontdek hoe goed je deze technieken beheerst en pas ze toe in je leerproces.