Learning and Teaching Basics

Study Notes

Kognition und Metakognition

Kognition bezeichnet die mentalen Prozesse des Wissens, Denkens und Verstehens.
Metakognition umfasst das Bewusstsein über eigene kognitive Prozesse, einschließlich Planung, Überwachung und Bewertung des Lernens.

Funktionen der Kognition

Funktionen der Kognition nach dem Modell enthalten Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Problemlösung.
Diese Funktionen bilden die Grundlage für Informationsverarbeitung und lernen.

Metakognition

Metakognition bezieht sich auf das Wissen und die Kontrolle über eigene kognitive Fähigkeiten und Lernstrategien.

Lehrfunktionen gemäß dem Modell

Lehrfunktionen umfassen die Motivation der Lernenden, die Unterstützung bei der Selbstregulation und die Förderung von kritischem Denken.

Informationsverarbeitung in der Kognition

Das Konzept der Informationsverarbeitung bezieht sich auf den Umgang mit Informationen, von der Aufnahme über die Speicherung bis hin zur Anwendung.

Klassisches Konditionieren nach Ivan Pavlov

Ein Merkmal des klassischen Konditionierens ist die Assoziation zwischen einem neutralen Reiz und einem unbedingten Reiz, die eine konditionierte Reaktion hervorruft.

Lehralgorithmus und Motivation

Der Lehralgorithmus dient dazu, Lernende zu motivieren, indem er den Lernprozess strukturiert und personalisiert.

Selbststeuerung im Lernprozess

Ein Beispiel für Selbststeuerung im Lernprozess wäre das Setzen von persönlichen Lernzielen und die Reflexion über den eigenen Lernfortschritt.

Merkmal des operanten Konditionierens

Ein Merkmal des operanten Konditionierens ist die Verstärkung oder Bestrafung, die das Verhalten beeinflusst.

Beobachtungslernen

Ein Beispiel für Beobachtungslernen ist, wenn ein Kind ein Verhalten erlernt, indem es einen Erwachsenen bei einer Tätigkeit beobachtet.

Gedächtnis im kognitiven Lernen

Ein Merkmal des Gedächtnisses im kognitiven Lernen ist die Fähigkeit zur Speicherung und späteren Abrufung von Informationen.

Grundlagen des Lernens

Laut den Grundlagen umfasst Lernen mehr als bloße Wissensaufnahme, es beinhaltet das Verstehen, Anwenden und Verknüpfen von Wissen.

Description

This quiz covers the fundamentals of the teaching-learning process model, teaching algorithm, teaching functions, and implications for seminar topics. It also includes terms related to cognition as a collective concept for mental activities of individuals and the overall information-processing processes and structures of intelligent systems.

Learning and Teaching Basics - Part 1

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Questions and Answers

Was versteht man unter dem Begriff Kognition?

Was umfasst Metakognition?

Welche Funktionen sind Teil der Kognition nach dem Modell?

Was bezeichnet Metakognition?

Welche Funktionen gehören zu den Lehrfunktionen gemäß dem Modell?

Was umfasst das Konzept der Informationsverarbeitung in Bezug auf Kognition?

Was ist ein Merkmal des klassischen Konditionierens nach Ivan Pavlov?

Welche Funktion hat der Lehralgorithmus in Bezug auf die Motivation?

Was ist ein Beispiel für die Selbststeuerung im Lernprozess?

Was ist ein Merkmal des operanten Konditionierens?

Was ist ein Beispiel für Beobachtungslernen?

Was ist ein Merkmal des Gedächtnisses im kognitiven Lernen?

Was umfasst laut den Grundlagen mehr als reine Wissensaufnahme?