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Questions and Answers
Quelles sont les caractéristiques incluses dans un lemma ?
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Parmi les éléments suivants, lequel n'est pas une propriété associée à un lemma ?
Parmi les éléments suivants, lequel n'est pas une propriété associée à un lemma ?
Quels aspects le lemma ne couvre-t-il pas ?
Quels aspects le lemma ne couvre-t-il pas ?
Quels types d'informations sont considérés comme des conditions pragmatiques ?
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Quelles fonctions un lemma est-il capable de remplir ?
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Quel terme désigne la forme abstraite d'un mot qui peut avoir différentes variantes?
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Quel est l'objectif principal de l'encodage grammatical?
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Quels sont les deux types d'encodage mentionnés dans le processus de formulation?
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Quel processus suit l'accès aux lemmas lors de la formulation des idées?
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Quelle phrase décrit précisément ce qu'est un lemma?
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Dans quelle étape de la formulation est-ce que l'encodage phonologique intervient?
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Quel est le rôle du lexème dans l'encodage phonologique ?
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Le processus de formulation transforme principalement les idées en quoi?
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Qu'est-ce qui constitue un lexème ?
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Quelle procédure est associée à l'accès aux lemmas?
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La formulation d'une structure de surface implique quel processus ?
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Quelle description est correcte concernant la construction d'un syntagme ?
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Quelle hypothèse est formulée dans le cadre de l'encodage phonologique ?
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Quel est le rythme d'élocution moyen lors de la production d'un message oral?
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Quelle est l'étape de production d'un message qui consiste à définir les idées à exprimer?
Quelle est l'étape de production d'un message qui consiste à définir les idées à exprimer?
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Dans le processus de production d'un message, quelles sont les étapes qui suivent la conceptualisation?
Dans le processus de production d'un message, quelles sont les étapes qui suivent la conceptualisation?
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Quel processus est décrit comme non linguistique lors de la production d'un message?
Quel processus est décrit comme non linguistique lors de la production d'un message?
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Parmi les étapes suivantes, laquelle ne fait pas partie du processus de production d'un message linguistique?
Parmi les étapes suivantes, laquelle ne fait pas partie du processus de production d'un message linguistique?
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Quel phénomène décrit l'incapacité de produire un mot précis tout en ayant le sentiment de le connaître ?
Quel phénomène décrit l'incapacité de produire un mot précis tout en ayant le sentiment de le connaître ?
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Qui a proposé le modèle de production d'un message linguistique mentionné?
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Quelle erreur de production implique des substitutions de phonèmes ou de syllabes ?
Quelle erreur de production implique des substitutions de phonèmes ou de syllabes ?
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Quel terme décrit le processus où l'on forme ses idées en mots au cours de la production d'un message?
Quel terme décrit le processus où l'on forme ses idées en mots au cours de la production d'un message?
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Quel type d'erreur se manifeste par des substitutions au sein des mêmes catégories grammaticales ?
Quel type d'erreur se manifeste par des substitutions au sein des mêmes catégories grammaticales ?
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En neuropsychologie, quel est un des symptômes de l'anomie chez un patient ?
En neuropsychologie, quel est un des symptômes de l'anomie chez un patient ?
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Dans quel contexte peut-on considérer la production d'un message comme une activité courante?
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Quel exemple illustre une erreur de segmentation phonologique ?
Quel exemple illustre une erreur de segmentation phonologique ?
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Study Notes
Les activités langagières : production et compréhension d'un message
- Le langage implique des processus cognitifs complexes pour la production et la compréhension de messages.
- Dans la production d'un message oral, un rythme d'élocution normal se situe entre 150 et 200 mots par minute.
Processus de production d'un message
- Identification non linguistique : phase préliminaire avant la formulation du message.
- Élaboration du message inclut plusieurs étapes : conceptualisation, formulation, articulation, contrôle et régulation.
Modèle de production d’un message linguistique de Levelt (1989)
- Le modèle décompose la production du langage en différentes étapes reliant cognition et langage.
Conceptualisation
- La conceptualisation est le processus de transformation des idées en mots.
- Deux étapes clés : encodage grammatical et encodage phonologique.
Encodage grammatical
- Permet l'accès aux lemmas, éléments fondamentaux représentant le signifié d'un mot.
- Le lemma : forme abstraite d'un mot avec diverses inflexions (ex. : chanter comprend chanté, chante, etc.).
- Chaque lemma inclut des caractéristiques syntaxiques et sémantiques, ainsi que des conditions d'emploi pragmatiques.
Encodage phonologique
- Associe chaque lemma à sa forme sonore, ou lexème phonologique.
- Un lexème est une représentation mentale de la forme sonore d’un mot, constitué de syllabes et phonèmes (ex. : tulipe divisé en /ty/ /lip/).
Formulation
- Implication de deux sous-étapes dans la formulation linguistique.
- Le phénomène du « mot sur le bout de la langue » se caractérise par la difficulté à produire un mot malgré un sentiment de familiarité.
Erreurs de production
- Les erreurs se manifestent sous deux formes : erreurs de syntagme et erreurs de segments phonologiques.
- Exemple d'erreur de syntagme : « la boite dans la lettre » au lieu de « la lettre dans la boite ».
- Exemple d'erreur phonologique : « femme molle à la fesse » au lieu de « femme folle à la messe ».
Données en neuropsychologie
- L'anomie est un trouble qui empêche le patient de nommer des objets, même s'il comprend leur signification (ex. : patient GM).
- Patients atteints d'anomie peuvent souvent indiquer des informations linguistiques comme le genre grammatical et le nombre de syllabes.
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Description
Ce quiz aborde les activités langagières, en se concentrant sur la production et la compréhension d'un message. Il explore également les processus cognitifs associés à l'acquisition du langage. Testez vos connaissances sur ces concepts fondamentaux.
