Podcast
Questions and Answers
¿Qué aspecto del poema de Borges se destaca principalmente en la frase "De esta ciudad de libros hizo dueños / a unos ojos sin luz, que sólo pueden
leer en las bibliotecas de los sueños / los insensatos párrafos que ceden
las albas a su afán."?
¿Qué aspecto del poema de Borges se destaca principalmente en la frase "De esta ciudad de libros hizo dueños / a unos ojos sin luz, que sólo pueden leer en las bibliotecas de los sueños / los insensatos párrafos que ceden las albas a su afán."?
- La negación de la realidad física a favor de la realidad interior. (correct)
- La pérdida irreparable de la vista del poeta.
- La relación simbiótica entre el poeta y sus libros.
- La capacidad del poeta para transformar la realidad en literatura.
En el poema, el verbo "rebaje" en la frase "Nadie rebaje a lágrima o reproche" sugiere que:
En el poema, el verbo "rebaje" en la frase "Nadie rebaje a lágrima o reproche" sugiere que:
- El poeta evita la sentimentalidad para mostrar una reacción menos personal.
- El poeta desaprueba la expresión sentimental de la pérdida.
- Se busca una forma de expresar el dolor que no sea banalización.
- Se busca un lenguaje elevado que dignifique la experiencia del poeta. (correct)
¿Cuál es la principal antítesis que se presenta en el poema entre el "iceberg imaginario" y el "barco"?
¿Cuál es la principal antítesis que se presenta en el poema entre el "iceberg imaginario" y el "barco"?
- La estabilidad del conocimiento adquirido versus la búsqueda continua de lo nuevo.
- La frialdad de la razón versus la pasión por la exploración.
- La quietud del saber versus la actividad del descubrimiento. (correct)
- El valor del espacio interior versus la búsqueda externa del conocimiento.
El verso "¿Qué importa la palabra que me nombra / si es indiviso y uno el anatema?" sugiere que:
El verso "¿Qué importa la palabra que me nombra / si es indiviso y uno el anatema?" sugiere que:
En el poema, ¿qué simboliza la frase "De hambre y de sed (narra una historia griega) / muere un rey entre fuentes y jardines"?
En el poema, ¿qué simboliza la frase "De hambre y de sed (narra una historia griega) / muere un rey entre fuentes y jardines"?
En el poema, ¿cómo se relaciona la imagen de las "bibliotecas de los sueños" con la idea de la "maestría de Dios"?
En el poema, ¿cómo se relaciona la imagen de las "bibliotecas de los sueños" con la idea de la "maestría de Dios"?
La frase "Preferiríamos tener el iceberg antes que el barco" expresa una preferencia por:
La frase "Preferiríamos tener el iceberg antes que el barco" expresa una preferencia por:
¿Qué se entiende por "el anatema" en el verso "¿Qué importa la palabra que me nombra / si es indiviso y uno el anatema?"?
¿Qué se entiende por "el anatema" en el verso "¿Qué importa la palabra que me nombra / si es indiviso y uno el anatema?"?
¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en el texto para describir la muerte del cabo Cheo López?
¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en el texto para describir la muerte del cabo Cheo López?
¿Qué significa la frase "La muerte se ríe" en el contexto del texto?
¿Qué significa la frase "La muerte se ríe" en el contexto del texto?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se utiliza como metáfora en el texto para describir la muerte del cabo Cheo López?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se utiliza como metáfora en el texto para describir la muerte del cabo Cheo López?
¿Cuál es la principal función del narrador en el texto?
¿Cuál es la principal función del narrador en el texto?
¿Qué detalle del texto sugiere que la muerte del cabo Cheo López fue repentina y sin explicación?
¿Qué detalle del texto sugiere que la muerte del cabo Cheo López fue repentina y sin explicación?
¿Qué es lo que más preocupa al narrador sobre la muerte del cabo Cheo López?
¿Qué es lo que más preocupa al narrador sobre la muerte del cabo Cheo López?
¿Cómo se puede interpretar la frase "Muchos se quedaron allí en el suelo… Algunos se quejaban… Otros estaban ya callados…"?
¿Cómo se puede interpretar la frase "Muchos se quedaron allí en el suelo… Algunos se quejaban… Otros estaban ya callados…"?
¿Cuál es el tono general del texto?
¿Cuál es el tono general del texto?
¿Qué detalle sugiere que el narrador se siente incómodo al hablar de la muerte de Cheo López?
¿Qué detalle sugiere que el narrador se siente incómodo al hablar de la muerte de Cheo López?
¿Por qué el narrador decide comprar ron?
¿Por qué el narrador decide comprar ron?
Al comparar la muerte de Cheo López con la de los soldados en el Pacífico, el narrador intenta expresar que:
Al comparar la muerte de Cheo López con la de los soldados en el Pacífico, el narrador intenta expresar que:
¿Qué detalle sobre la apariencia de Cheo López después de su muerte genera inquietud en el narrador?
¿Qué detalle sobre la apariencia de Cheo López después de su muerte genera inquietud en el narrador?
¿Qué hace el narrador después de beber ron?
¿Qué hace el narrador después de beber ron?
¿Qué sentimiento prevalece en el narrador cuando menciona que "la muerte se ríe"?
¿Qué sentimiento prevalece en el narrador cuando menciona que "la muerte se ríe"?
¿Cuál es la principal razón por la que el narrador le cuenta a don Pedro sobre la muerte de Cheo López?
¿Cuál es la principal razón por la que el narrador le cuenta a don Pedro sobre la muerte de Cheo López?
¿Qué tipo de relación existe entre el narrador y don Pedro?
¿Qué tipo de relación existe entre el narrador y don Pedro?
Flashcards
Cabo Cheo López
Cabo Cheo López
Personaje central de la historia que ha muerto.
Velorio
Velorio
Ceremonia en honor a un difunto, donde se lamenta su muerte.
Derrame en el cerebro
Derrame en el cerebro
Causa de la muerte de Cheo López según su mujer.
Amistad
Amistad
Signup and view all the flashcards
Olor a muerto
Olor a muerto
Signup and view all the flashcards
Ron
Ron
Signup and view all the flashcards
Recuerdos en el velorio
Recuerdos en el velorio
Signup and view all the flashcards
Indiferencia social
Indiferencia social
Signup and view all the flashcards
La muerte
La muerte
Signup and view all the flashcards
La reacción de la comunidad
La reacción de la comunidad
Signup and view all the flashcards
Sentimiento del protagonista
Sentimiento del protagonista
Signup and view all the flashcards
Tipo de relación
Tipo de relación
Signup and view all the flashcards
El velorio
El velorio
Signup and view all the flashcards
Tiempo de batalla
Tiempo de batalla
Signup and view all the flashcards
Valentía
Valentía
Signup and view all the flashcards
Hostilidad
Hostilidad
Signup and view all the flashcards
Desconsuelo
Desconsuelo
Signup and view all the flashcards
Magistral ironía
Magistral ironía
Signup and view all the flashcards
Biblioteca
Biblioteca
Signup and view all the flashcards
Ceguera
Ceguera
Signup and view all the flashcards
Iceberg
Iceberg
Signup and view all the flashcards
Paraíso
Paraíso
Signup and view all the flashcards
Study Notes
La muerte del cabo Cheo López - Resumen
- Muerte del cabo Cheo López: Eusebio López, conocido como Cheo López, muere.
- Reacción de la comunidad: La muerte es recibida con pena y consternación por la comunidad.
- Descripción de la escena: Se describe la escena de la muerte con detalles, incluyendo el ambiente (olor a muerto), la presencia de Cheo López, su esposa, y su hijo
- Relación protagonista-Cheo López: El narrador o protagonista conocía a Cheo y había estado cerca.
- Conclusión: El narrador se centra en los detalles de la muerte de Cheo, así como la reacción de quienes lo rodeaban
- Contexto: La historia ocurre en el Pacífico, y se destaca la familiaridad con el ambiente de la guerra y las pérdidas.
- Sentimiento de la comunidad: El dolor y el desconsuelo por la muerte de Cheo son explícitos en la narración
Preguntas sobre la obra
- Reacción comunitaria: La comunidad reacciona con consternación y sorpresa a la muerte del cabo.
- Relación entre Cheo y el narrador: Eran conocidos pero no eran compañeros cercanos de batalla.
- Sentimiento de la comunidad hacia Cheo: El texto muestra el sentimiento de desagravio y pérdida por la muerte del cabo.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.