La Creación en la Primavera

¿Qué aspecto de la naturaleza no fue creado por Dios durante el primer día?

En el relato de la Creación, ¿cuál es el orden correcto de los días de creación hasta el quinto día?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la creación de los seres vivos?

¿Qué significa la afirmación 'Y vio Dios que era bueno' en el relato de la Creación?

En qué día fue creada la luna según el relato de la Creación?

¿Qué pidió Dios a sus hijos respecto a la naturaleza?

¿Cuál de las siguientes creaciones no ocurrió en el segundo día?

¿Cuál fue la última creación de Dios según el relato?

Según el relato, ¿qué elemento fue creado para marcar las estaciones y los años?

¿Qué es lo que Dios utiliza para dar orden a las aguas en el relato de la Creación?

La Creación

La unidad de aprendizaje se inicia con la llegada de la primavera, representando un tiempo de renovación y cambios en la naturaleza.
Se enfatiza la importancia del cuidado de la naturaleza y el rol del ser humano en su conservación.
Introducción a Dios como el Creador y padre amoroso que desea la felicidad de sus hijos a través de la creación.
Destacar la Creación como un regalo divino que se debe disfrutar y cuidar con gratitud y admiración.
Se mencionan actividades como ver un video de la canción sobre la Creación y leer el relato bíblico.

Relato de la Creación

Primer Día: Creación de la luz y separación de la oscuridad (noche y día).
- Dios habla y da origen a la luz, reconocida como buena.
Segundo Día: Creación del cielo y el mar.
- Dios separa las aguas mediante un firmamento, nombrando lo seco como tierra y lo reunido como mar.
Tercer Día: Creación de las plantas.
- La tierra produzca hierba y árboles, cada uno con sus semillas; Dios lo ve como bueno.
Cuarto Día: Creación de la luna, el sol y las estrellas.
- Establecimiento de lumbreras para separar el día de la noche, así como para marcar estaciones y años.
Quinto Día: Creación de aves y peces.
- Las aguas producen seres vivos y aves que vuelan; Dios bendice a estas criaturas, considerándolas buenas.

Esta unidad educativa se centra en la creación y la importancia del cuidado de la naturaleza durante la primavera. A través de actividades, los niños aprenderán sobre la figura de Dios Creador y la belleza del mundo que nos rodea. Se busca fomentar un sentido de responsabilidad hacia el medio ambiente y disfrutar de la maravilla de la creación.