La Conservation selon Piaget

La Conservation selon Piaget

• La conservation, selon Piaget, est la compréhension que deux quantités égales restent égales, même si leur apparence change, à condition qu'aucune quantité ne soit ajoutée ou enlevée.
• Piaget a identifié différents types de conservation, allant de la conservation du liquide et de la substance à celle du poids et du volume, qui ne sont pas tous maîtrisés au même âge.
• Ce phénomène est désigné par Piaget comme le "décalage horizontal".
• La conservation du liquide est acquise vers 6-7 ans, celle de la substance vers 7-8 ans, et celle du volume autour de 11-12 ans.

Opérations nécessaires à la conservation

• La conservation nécessite la maîtrise de trois opérations mentales :
  • Réversibilité : Capacité de faire mentalement une opération en sens inverse (par exemple, comprendre qu'un objet brisé était entier auparavant).
  • Identité : Comprendre qu'un objet reste le même, quelle que soit sa forme, si rien n'est ajouté ou enlevé (par exemple, un œuf entier ou brisé reste un œuf).
  • Décentration : Capacité à percevoir les différents aspects d'une situation (par exemple, comprendre que deux verres de formes différentes peuvent contenir la même quantité de liquide).
• Ces opérations favorisent aussi la classification. Un enfant décentré comprend qu'un objet peut appartenir à plusieurs catégories à la fois (par exemple, un chat est un animal et un mammifère).