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Questions and Answers
À quel âge les enfants commencent-ils à former des collections figurales ?
À quel âge les enfants commencent-ils à former des collections figurales ?
Quelle évolution se produit dans la classification entre 4 et 5 ans ?
Quelle évolution se produit dans la classification entre 4 et 5 ans ?
Quel critère peut évoluer constamment lors du processus de classification chez l’enfant ?
Quel critère peut évoluer constamment lors du processus de classification chez l’enfant ?
Quel concept les enfants maîtrisent-ils autour de 6-7 ans ?
Quel concept les enfants maîtrisent-ils autour de 6-7 ans ?
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Pourquoi les enfants de 4 à 5 ans commettent-ils des erreurs d’inclusion ?
Pourquoi les enfants de 4 à 5 ans commettent-ils des erreurs d’inclusion ?
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Quel type de caractéristiques les enfants commencent à utiliser pour classer les objets vers l'âge de 4-5 ans ?
Quel type de caractéristiques les enfants commencent à utiliser pour classer les objets vers l'âge de 4-5 ans ?
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Quelle est une des bases de la construction de l’intelligence chez l’enfant ?
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À quel âge les enfants commencent-ils à comprendre que les classes subordonnées sont incluses dans des classes génériques ?
À quel âge les enfants commencent-ils à comprendre que les classes subordonnées sont incluses dans des classes génériques ?
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Qu'est-ce que la conservation selon Piaget?
Qu'est-ce que la conservation selon Piaget?
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À quel âge l'enfant acquiert généralement la conservation du liquide?
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Quelles sont les trois opérations que l'enfant doit maîtriser pour comprendre le concept de conservation?
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La décentration implique que l'enfant est capable de:
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Comment Piaget définit-il la classification?
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Quel exemple illustre la réversibilité?
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Le décalage horizontal selon Piaget fait référence à:
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Quel type de conservation est acquis autour de 11-12 ans?
Quel type de conservation est acquis autour de 11-12 ans?
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Study Notes
Conservation selon Piaget
- La conservation est la compréhension que deux quantités égales restent égales malgré une transformation apparente, tant que rien n'est ajouté ni enlevé.
- Piaget a identifié différents types de conservation (liquide, substance, poids, volume), acquis à des âges différents (décalage horizontal).
- La conservation du liquide est acquise vers 6-7 ans, la conservation de la substance vers 7-8 ans et celle du volume autour de 11-12 ans.
Opérations clés pour la conservation
- Réversibilité : Capacité de faire une opération mentalement en sens inverse (ex. comprendre qu'un biscuit cassé était entier).
- Identité : Une chose reste la même, malgré un changement d'apparence (ex. un œuf cassé reste un œuf).
- Décentration : Capacité de prendre en compte différents aspects d'une situation (ex. deux verres de formes différentes peuvent contenir la même quantité de liquide).
Classification selon Piaget
- La classification est le regroupement d'objets en ensembles ou catégories basés sur des propriétés (couleur, grandeur, forme).
- C'est une base de l'intelligence, permettant d'organiser les informations.
- La maitrise de la classification se développe entre 2 et 7 ans.
- 2-3 ans : Collections figurales - objets regroupés spatialement pour créer des formes. Critères de classification changeants (exemple: couteau bleu avec fourchette rouge).
- 4-5 ans : Collections non figurales - groupes de sous-ensembles basés sur une caractéristique. Utilisation de plusieurs critères (couleur + forme), mais erreurs d'inclusion (difficulté à comprendre qu'un ensemble est inclus dans un plus grand).
- 6-7 ans : Période opératoire concrète - maitrise de la classification. Utilisation de plusieurs critères et compréhension des inclusions (ex. les chats sont des animaux). Les classifications se rapprochent de celles des adultes, en se limitant aux objets concrets.
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Description
Ce quiz explore le concept de conservation tel que défini par Piaget, notamment les différents types (liquide, substance, poids, volume) et les âges auxquels ils sont acquis. Les principes d'opérations clés comme la réversibilité, l'identité et la décentration y sont également abordés. Testez vos connaissances sur ces notions fondamentales du développement cognitif.
