Kỹ Năng Thuyết Trình Đại Học Sư Phạm TP.HCM

Kỹ Năng Thuyết Trình Trong Học Tập

• Kỹ năng thuyết trình giúp người học thể hiện quan điểm, cung cấp thông tin, thuyết phục và gây ảnh hưởng đến người khác.
• Kỹ năng thuyết trình đặc biệt quan trọng với sinh viên Đại học Sư phạm TP.HCM vì nó giúp họ giảng dạy và truyền đạt kiến thức hiệu quả trong tương lai.
• Bài học về kỹ năng học tập hiệu quả thường giao cho người học nhiệm vụ thực hiện báo cáo nhóm theo chủ đề và thuyết trình trước lớp.
• Luyện tập trước khi thuyết trình giúp người học hiểu sâu sắc hơn về báo cáo nhóm và chuẩn bị tốt cho các câu hỏi có thể xuất hiện.
• Bảng tiêu chí đánh giá kỹ năng thuyết trình trong bài học dựa trên tài liệu của Hiệp hội các trường đại học và cao đẳng Hoa Kỳ (AAC&U).
• Khi lập kế hoạch thuyết trình, cần xác định nội dung chính của bài thuyết trình trước tiên.
• Theo tiêu chí đánh giá, bài thuyết trình mức độ 4 cần có cấu trúc hệ thống, nội dung liên kết mạch lạc, rõ ràng và có sự chuyển ý giữa các đoạn.
• Ở mức độ 1, kỹ thuật trình bày có đặc điểm là người trình bày bị phân tán, chưa thể hiện sự tự tin.

Kỹ Năng Tư Duy Phản Biện

• Kĩ năng tư duy phản biện giúp người học xử lý, phân tích và đánh giá các tình huống, vấn đề trong quá trình học tập.
• Yếu tố quan trọng nhất trong tư duy phản biện là đánh giá và phân tích thông tin một cách logic, có cơ sở.
• Khi trình bày các quan điểm thu thập được, cần tóm tắt các quan điểm giống nhau và phân nhóm các quan điểm khác nhau theo từng vấn đề.
• Trong học phần "Công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường phổ thông", người học thực hành tư duy phản biện bằng cách viết bài luận thu hoạch về kết quả tìm hiểu công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông.
• Theo bảng tiêu chí đánh giá kỹ năng tư duy phản biện, vấn đề được xem xét một cách đầy đủ và rõ ràng nhất khi được mô tả toàn diện, làm rõ tất cả các thông tin liên quan cần thiết.
• Tiêu chí thể hiện mức độ tư duy phản biện cao nhất trong việc giải thích vấn đề là vấn đề được mô tả một cách đầy đủ, rõ ràng và có liên kết thông tin cần thiết.
• Bằng chứng được đánh giá cao nhất trong tư duy phản biện là thông tin được lấy từ nguồn có độ tin cậy cao và được phân tích, phát triển toàn diện.
• Tiêu chí thể hiện rõ nhất vị thế của người học trong tư duy phản biện là phân tích giá trị của các bối cảnh liên quan và đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của vấn đề.
• Kết luận và kết quả được đánh giá là hợp lý nhất khi được đưa ra với thông tin hợp lý và có bằng chứng xác thực.
• Bằng chứng đầy đủ khi thông tin lấy từ các nguồn có độ tin cậy cao và được phân tích toàn diện.
• Tiêu chí thể hiện mức độ tư duy phản biện cao nhất về vị thế của người học là nhận diện giá trị của các giả định trong bối cảnh, phân tích và liên kết với quan điểm cá nhân.
• Khi một vấn đề được xem xét nhưng chỉ được nêu ra mà không làm rõ hoặc mô tả cụ thể thì thuộc Mức độ 1 theo tiêu chí đánh giá kỹ năng tư duy phản biện.