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Come definì G. Allport la psicologia sociale?

G. Allport definì la psicologia sociale come una scienza che ha l'obiettivo di comprendere e spiegare come i pensieri, sentimenti e comportamenti delle persone vengono influenzati dalla presenza effettiva, immaginaria o implicita degli altri.

Quale tra questi è un tema principale in psicologia sociale?

  • Percezione sociale (correct)
  • Auto-presentazione (correct)
  • Influenza sociale (correct)
  • Atteggiamenti e cambio di comportamento (correct)
  • Performance e decision making di gruppo (correct)
  • Relazioni inter-gruppo (correct)
  • Chi furono i primissimi autori ad occuparsi di sociologia sociale?

    La prima figura che parlò di come i problemi sociali dovrebbero essere esaminati accanto alle scienze naturali fu Comte negli anni 30 del 1800, seguito da LeBon, che pronunciò la sua Theory of Crowd Behaviour.

    Chi è stato il primo ad approcciarsi alla psicologia sociale con un approccio più interpersonale?

    <p>Il vero primo passo che sancisce la nascita della psicologia sociale come la intendiamo ora è stato fatto da Floyd Allport: egli definisce la psicologia sociale su una base più immediata delle relazioni tra individui e società, c'è un rapporto più interpersonale, che non tiene conto dell'interiorizzazione delle norme come fece G.Allport.</p> Signup and view all the answers

    Chi ha introdotto la teoria del tattico motivato?

    <p>Negli anni '80 le sue teorie vennero parzialmente superate in quanto si pensava che non abbiamo risorse cognitive per acquisire tutte le informazioni, e perciò introduciamo schemi e pregiudizi per prendere decisioni abbastanza corrette che permettono di farci funzionare dell'ambiente sociale (teoria dell'avaro cognitivo, The Cognitive Miser). Questa visione è stata evoluta nuovamente con la teoria del Motivate Tactician (il tattico motivato), ovvero che non sempre abbiamo le risorse cognitive ma quando siamo motivati a fare qualcosa riusciamo a trovarle e ad avere giudizi più elaborati senza ricadere nell'uso di schemi in modo automatico</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due principali aspetti considerati dai ricercatori nella formazione di impressioni?

    <p>Da questi studi è emersa una grossa intuizione, ovvero che la dimensione del calore possa essere una dimensione centrale nella formazione di impressioni; questi studi sono stati alle base di studi più recenti che propongono che quando ci formiamo impressioni sulle persone ci sono due dimensioni: quella del calore (Asch) e quella della competenza (introdotta da Fiske). Da qui gli stereotipi del calore e della competenza sono quelli che guidano molte dinamiche intragruppo e intergruppo.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per categorizzazione?

    <p>La categorizzazione parte da un bisogno primario di organizzare gli stimoli di qualsiasi tipo a partire anche da concetti astratti - come il tempo che è stato diviso in minuti, ore, giorni, anni. Questo avviene anche quando incontriamo degli stimoli sociali: la categorizzazione è quindi questa tendenza innata a rendere delle variabili sociali che sono continue in variabili categoriche: è quindi come mettere le persone in scatole in modo da poterle organizzare meglio nella nostra memoria e per elaborare meglio gli stimoli che percepiamo.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per effetto “cocktail party”?

    <p>Gruppi sbilanciati, come una donna in mezzo a un grande numero di uomini Stimoli che hanno per noi una rilevanza personale - effetto &quot;cocktail party&quot;: abbiamo una capacità di attivare un ascolto selettivo in una situazione di rumore ogni qual volta sentiamo degli stimoli che sono personali, come quando qualcuno nomina il nostro nome o il nome di una persona non presente e a noi cara.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due tipi di processi cognitivi in riferimento al processo di formazione delle impressioni?

    <p>• Processi automatici / Top-down: sono quell'insieme di processi per cui, negli anni 80, si parlò di avaro cognitivo, ovvero di una persona che ha a disposizione risorse limitate. Questi processi sono incoscienti, veloci, automatici, intuitivi, utilizzano scorciatoie, stereotipi e schemi, e richiedono poche risorse cognitive. Si usa anche quando ci sentiamo minacciati e dobbiamo prendere una decisione veloce. • Processi controllati / Bottom-up: sono quell'insieme di processi che, a partire dagli anni 90, caratterizzarono il tattico motivato, ovvero colui che usa tattiche per risparmiare energie, ma in determinate situazioni - quando la motivazione è alta - è capace di usare processi più lenti e più precisi. Questi sono processi lenti, deliberati, ponderati, analitici, sistematici, coscienti e che richiedono molte risorse cognitive. Questo processo parte dai dati per crearsi uno schema o una visione più accurata di una persona.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due tipi di schemi?

    <p>Schemi specifici riferiti a persone specifiche (A), Schemi di ruolo (B), Schemi di gruppo. (C), Schemi del sé (D)</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per script?

    <p>Script: schemi riguardanti eventi o situazioni. Abbiamo uno script su come ci si comporta/cosa ci dobbiamo aspettare quando abbiamo a lezione, che è diverso da quello che facciamo a ristorante o a una festa.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per “self-serving biases”?

    <p>Self-serving biases: tendenze sistematiche a vantaggio del sé (bias motivazionale)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Psicologia Sociale - Introduzione

    • Psicologia sociale: scienza che studia come i pensieri, i sentimenti e i comportamenti delle persone vengono influenzati dalla presenza effettiva, immaginaria o implicita degli altri.
    • Si occupa delle connessioni tra cognizione, stati affettivi e comportamenti.
    • Vuole comprendere non solo i fenomeni, ma anche le ragioni dietro di essi.

    Origini della Psicologia Sociale

    • Comte e LeBon: primi precursori della psicologia sociale, introducendo concetti come la "Teoria del comportamento delle folle".
    • McDougall e Ross (inzi 1900): pubblicano libri sulla psicologia sociale, spingendo verso un approccio più interpersonale.
    • Floyd Allport: figura chiave nella nascita della psicologia sociale moderna, con un focus sulle relazioni interpersonali invece che sull'interiorizzazione delle norme.
    • Thurstone, LaPierre e Sherif: autori importanti nel periodo post-seconda guerra mondiale, con studi sulla misurazione degli atteggiamenti, sul conformismo e l'influenza sociale.
    • Lewin: figura importante nella psicologia sociale moderna, che considera il comportamento come influenzato da persona e ambiente.
    • Adorno e Frenkel-Brunswick, Allport: studiosi che indagano la personalità autoritaria e gli elementi del pregiudizio.

    Metodologia della Ricerca in Psicologia Sociale

    • Metodo scientifico: base della psicologia sociale, con teorie, ipotesi e verificabilità empirica.
    • P-value: utilizzato nelle analisi statistiche per valutare la probabilità di errore. Un P-value < 0.05 indica un probabilità d'errore molto bassa.
    • Studi sperimentali: studi in cui si manipola la variabile indipendente per determinare l'effetto su quella dipendente; l'assegnazione casuale dei partecipanti alle diverse condizioni, randomizzazione, riduce la variabilità dovuta a fattori non considerati.
    • Studi correlazionali: studi che identificano le relazioni tra le variabili senza manipolare alcuna di esse, ma analizzando i dati esistenti.
    • Variabili di confusione o di disturbo: variabili che potrebbero influenzare la variabile dipendente rendendo difficile l'attribuzione dell'effetto alla vera variabile indipendente.
    • Validità interna: riguarda l'accuratezza di un esperimento, ovvero se la variabile indipendente influenza la dipendente in modo stabile
    • Validità esterna: riguarda se i risultati di uno studio possano essere generalizzati ad altri contesti.
    • Caratteristiche della richiesta: quando i partecipanti si adeguano alle aspettative dello sperimentatore, influenzando i risultati.
    • Effetto “soffitto” ed “pavimento”: nelle situazioni in cui le risposte sono tutte positivi o negative si riesce a valutare meno correttamente l'ipotesi (effetto pavimento = tutte le risposte sono basse; effetto soffitto = tutte le risposte sono alte).
    • Desiderabilità sociale: la tendenza a rispondere in modo socialemente accettabile, anche a discapito della verità.

    Cognizione Sociale - Formazione delle Impressioni

    • Processi automatici e controllati: due sistemi diversi per processare le informazioni sociali:
    • Top-down: utilizzo di schemi e stereotipi per formare un'impressione rapida di una persona; basso sforzo cognitivo
    • Bottom-up: processo più lento e attento per elaborare la totalità dei dettagli e delle informazioni, rendendo la comprensione più precisa, alto sforzo cognitivo.
    • Stimoli salienti: elementi che attraggono maggiormente l'attenzione in quanto inusuale, in movimento, di rilevanza personale o in situazioni di gruppo.
    • Categorizzazione sociale: processo di raggruppare la persone in categorie per semplificare e organizzare le informazioni.
    • Stereotipi: credenze esagerate associate alle categorie, contengono una buona dose di errore e generalizzazioni.
    • Primacy effect: influenza maggiore delle prime informazioni ricevute su una determinata persona.
    • Recency effect: influenza maggiore delle ultime informazioni ricevute sulla persona.
    • Schemi e script: strutture cognitive che organizzano le conoscenze sulle persone, oggetti o eventi.
    • Prototipi ed esemplari: due modi per categorizzare, prototipi sono rappresentazioni astratte di base di un insieme di individui mentre esemplari sono i singoli individuali di quel gruppo.
    • Categorizzazione intermedia: livello intermedio di categorizzazione, più saliente per i compiti cognitivi e il contesto.
    • Effetto ipodescenza e omogeneità dell'out-group: tendenza a percepire le minoranze come più simili fra loro rispetto all'ingroup.
    • Stereotipo e accuratezza; stereotipi non molto acurati, ma che possono contenere il nucleo di verità utile per una percezione iniziale.
    • Stereotipo e omogeneità dell'out-group: tendenza a percepire gli membri dell'out-group come tutti uguali, trascurando le differenze individuali.

    Attribuzioni Causali

    • Teorie dell'attribuzione: spiegazioni sul perché gli altri e noi stessi compiamo determinati comportamenti.
    • Errore fondamentale di attribuzione: tendenza a sovrastimare l'influenza dei fattori disposizionali (personalità, tratti) e a sottostimare quelli situazionali nel determinare il comportamento altrui.
    • Bias attore-osservatore: tendenza ad attribuire i nostri comportamenti a fattori situazionali e quelli altrui a fattori disposizionali.
    • Falso consenso: tendenza a credere che la nostra opinione sia più diffusa di quanto effettivamente sia.
    • Self-serving bias: tendenza ad attribuire i successi a fattori disposizionali e gli insuccessi a fattori situazionali.
    • Self-handicapping: strategia difensiva per proteggere l'autostima; si crea un handicap preventivamente per avere una giustificazione per un insuccesso atteso.
    • Stereotype threat: la paura di confermare uno stereotipo negativo sul proprio gruppo, che può portare a un peggioramento delle prestazioni.

    Influenze delle Norme Sociali

    • Norme sociali: credenze condivise riguardo comportamenti appropriati in diverse situazioni e contesti.
    • Norme descrittive: descrivono comportamenti comuni nel gruppo.
    • Norme ingiuntive: descrivono i comportamenti che dovrebbero essere eseguiti, spesso con incentivi o conseguenze.
    • Conformismo: adattamento del comportamento a quello della maggioranza; determinati da bisogno di approvazione sociale e paura di ostracismo ed esclusione sociale.
    • Effetto spettatore: la tendenza a non intervenire in una situazione di emergenza quando sono presenti altri testimoni.
    • Persuasione: processi cognitivi che cercano di cambiare le opinioni o i comportamenti di un individu.
    • Percorso centrale e periferico: due vie per elaborare un messaggio persuasivo.
    • Tecniche di persuasione: vari metodi per aumentare l'acquiescenza (accettare una richiesta); piede nella porta, colpo basso etc…
    • Influenza della minoranza: minoranza persistente e coerente può influenzare la maggioranza; il punto è la coerenza nel tempo.

    Pregiudizi, Discriminazione e Stereotipi

    • Pregiudizio: atteggiamento negativo e ostile nei confronti di un gruppo di persone basato sull'appartenenza a una categoria o un gruppo.
    • Discriminazione: azione che pregiudica i diritti o le opportunità di un gruppo di persone basandosi o meno sul senso di superiorità o gruppo verso un altro.
    • Stereotipi: generalizzazioni esagerate ed errate su caratteristiche di un determinato gruppo.
    • Modello del conflitto realistico: conflitto per le risorse scarse porta a pregiudizio.
    • Teoria dell'identità sociale: l'identità personale si crea in parte grazie all'appartenenza a dei gruppi.
    • Deumanizzazione: negare alle persone di un altro gruppo lo status di essere umano al fine di giustificare il comportamento distruttivo.
    • Infraumanizzazione: negare ai membri dell'out-group la capacità di provare emozioni complesse.
    • Minaccia dello stereotipo: le persone di minoranza temono di confermare gli stereotipi e ciò porta a performance peggiorative.

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