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Questions and Answers
Quali di queste affermazioni descrivono correttamente l'approccio dello strutturalismo?
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Qual è l'oggetto principale di studio del funzionalismo secondo William James?
Qual è l'oggetto principale di studio del funzionalismo secondo William James?
Quale metodologia non è tipicamente utilizzata nella ricerca psicologica?
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Quale tra le seguenti coppie è associata al comportamento e agli effetti ambientali nel funzionalismo?
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In quale anno Wundt ha istituito il primo laboratorio di psicologia a Lipsia?
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Quali strumenti moderni sono utilizzati nella psicologia per studiare i correlati neurali dei processi cognitivi?
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Cosa caratterizza il metodo sperimentale in psicologia?
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Qual è la principale critica al metodo dello strutturalismo?
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Quale tra i seguenti elementi aumenta la probabilità che un comportamento si ripeta?
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Quale delle seguenti affermazioni si riferisce al cognitivismo di Neisser?
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Che cosa comprende il processo di assimilazione secondo Piaget?
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Qual è l'obbiettivo principale della psicologia della Gestalt?
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Qual è il significato di 'estinzione' nel condizionamento operante?
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Quale stadio non è parte dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
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Quale teoria si basa sull'interazione equilibrata tra assimilazione e accomodamento?
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Chi è considerato il principale esponente del condizionamento operante?
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Qual è la caratteristica principale dello stadio delle operazioni formali?
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Quale istanza secondo Freud è responsabile del controllo dei meccanismi di difesa?
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La psicoanalisi di Freud si basa su quale concetto essenziale?
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Quale dei seguenti è un meccanismo di difesa che consiste nel rimuovere dalla coscienza esperienze dolorose?
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Quale istanza non è presente secondo la Prima Topica di Freud?
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Quale dei seguenti meccanismi di difesa implica l'attribuzione di pensieri o comportamenti inaccettabili ad un'altra persona?
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Quale funzione del Super Io è centrale nello sviluppo del sistema di valori dell'individuo?
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Qual è l'obiettivo principale dei meccanismi di difesa?
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Quale delle seguenti affermazioni rappresenta un limite del comportamentismo?
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Chi ha introdotto il principio del rinforzo nella psicologia comportamentale?
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Qual è il focus principale della ricerca di Pavlov?
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Secondo la legge dell'effetto di Thorndike, cosa succede a un comportamento seguito da esiti frustranti?
Secondo la legge dell'effetto di Thorndike, cosa succede a un comportamento seguito da esiti frustranti?
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Quale dei seguenti modelli rappresenta l'apprendimento secondo il condizionamento operante?
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Quale fase psicosessuale corrisponde all'età da 3 a 5 anni?
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Quale affermazione riguardo il periodo di latenza è corretta?
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Quale dei seguenti principi non fa parte del framework proposto da Eric Kandel?
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Quale delle seguenti opzioni è vera riguardo al DMN (Default Mode Network)?
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Che cosa comprende il campo della connettomica?
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Qual è il primo principio del framework di Eric Kandel?
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Cosa rappresenta la mind wandering?
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Quale affermazione descrive meglio la pulsione?
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Study Notes
Introduzione alla Psicologia
- La psicologia è lo studio delle funzioni cognitive, affettive e del comportamento.
- Si concentra su queste funzioni in contesti sani e patologici.
- Include ricerche sull'individuo, sui gruppi e sulle comunità.
- Il metodo sperimentale non è sempre applicabile a tutte le variabili studiate in psicologia.
- La ricerca traslazionale cerca di applicare i risultati della ricerca di base a interventi per condizioni patologiche.
- La psicologia si avvale di strumenti di ricerca tradizionali (comportamentali e fisiologici) e moderni (neurobiologici e neurofisiologici).
- La risonanza magnetica (risoluzione spaziale) e la stimolazione magnetica transcranica (risoluzione temporale) aiutano nello studio dei correlati neurali dei processi cognitivi.
- La psicologia si interfaccia con altre discipline scientifiche per ampliare le conoscenze sul funzionamento umano.
Paradigmi Teorico-Applicativi in Psicologia
Strutturalismo
- Fondato da Wundt.
- Il primo laboratorio di psicologia fu istituito a Lipsia nel 1879.
- Lo studio si focalizzava sui processi percettivi e sensoriali primari.
- Utilizzava il metodo dell'introspezione.
- Le debolezze del metodo includevano l'oggettività dei dati e l'applicabilità.
Funzionalismo
- Esponenti principali: William James e James Angell.
- Contrapposto allo strutturalismo.
- L'oggetto di studio erano le operazioni mentali osservabili, concentrandosi sulla relazione tra stimoli ambientali e la risposta dell'individuo (in funzione dell'adattamento).
- Influenzato dagli studi di Charles Darwin sulla selezione naturale.
- Le funzioni mentali non sono separate dall'attività biologica dell'organismo, quindi mente e corpo non sono entità separate.
Comportamentismo
- Esponente principale: John B. Watson.
- Sviluppato in America.
- L'oggetto di studio era il comportamento osservabile.
- L'esperienza procedeva tramite l'associazione stimolo-risposta per l'adattamento dell'individuo all'ambiente.
- Limitato dalla rinuncia allo studio dei processi mentali e dal riduzionismo dei processi psicologici.
- Autori che hanno influenzato il comportamentismo:
- Pavlov: gli organismi (animali) possono apprendere relazioni casuali tra eventi, formando nuove associazioni tra stimolo e risposta.
- Thorndike: le conseguenze di un'azione (gratificazione o frustrazione) influenzano l'organismo, facilitando o inibendo la produzione di determinate risposte.
- Legge dell'effetto (Thorndike): esiti gratificanti aumentano la probabilità di ripetizione di un comportamento, mentre esiti frustranti aumentano la probabilità di dissociazione dal contesto in cui è stato prodotto.
- Principio del rinforzo (Skinner): le conseguenze di un comportamento sono determinate da rinforzi positivi e negativi.
Condizionamento Classico
- Scoperto da Ivan Pavlov.
- Gli organismi (animali) apprendono relazioni casuali tra eventi, formando nuove associazioni tra stimolo e risposta.
- Processo attraverso il quale animali o umani apprendono a rispondere a uno stimolo neutro che normalmente non provoca una reazione.
Condizionamento Operante
- Sviluppato da Skinner.
- Le conseguenze di un comportamento influenzano la probabilità che quel comportamento si ripeta.
- Elementi chiave:
- Rinforzo: evento che aumenta la probabilità di ripetizione di un comportamento.
- Punizione: evento che riduce la probabilità di ripetizione di un comportamento.
- Estinzione: diminuzione della frequenza di un comportamento quando il rinforzo viene rimosso.
Psicologia della Gestalt
- Esponenti: Kohler, Wertheimer.
- Oggetto di studio: fenomeni percettivi.
- La percezione è vista come un processo inferenziale derivante dal lavoro delle strutture encefaliche.
- Diversi orientamenti vedono la percezione come un processo inferenziale derivante dalle sensazioni elementari o come strettamente dipendente dalle caratteristiche dei sistemi sensoriali.
Cognitivismo
- Esponente principale: Neisser.
- Obiettivo: studio dei processi mentali in modo oggettivo.
- Ha fornito dati importanti per la comprensione del funzionamento dei processi psichici (cognitivi e affettivi), contribuendo allo sviluppo delle neuroscienze cognitive e della neuropsicologia.
Jean Piaget
- Epistemologia genetica: studio dei processi cognitivi connessi alla strutturazione dello sviluppo cognitivo dell'individuo.
- Adattamento tramite due processi:
- Assimilazione: nuova informazione viene incorporata negli schemi pre-esistenti.
- Accomodamento: riorganizzazione degli schemi pre-esistenti e formazione di nuove strutture.
- Entrambi i processi devono essere in equilibrio per un corretto adattamento all'ambiente.
- Lo sviluppo cognitivo procede da attività indifferenziate (neonato) al raggiungimento della piena maturità attraverso processi di differenziazione.
- 4 stadi dello sviluppo cognitivo:
- Stadio senso-motorio
- Stadio preoperatorio (pre-concettuale e pensiero intuitivo)
- Stadio delle operazioni concrete
- Stadio delle operazioni formali (pensiero astratto)
Psicologia Dinamica
- Sviluppata grazie al lavoro di Sigmund Freud.
- Teoria sul funzionamento della mente e sullo sviluppo dell'individuo, sia sano che patologico.
- Dispositivo medico/scientifico: la psicoanalisi, applicata al trattamento dei disturbi psicopatologici.
- La teoria psicoanalitica ha un'elevata coerenza interna, ma le basi teoriche non erano pienamente dimostrate da evidenze scientifiche.
- Ipotesi basata sul determinismo psichico: nulla avviene in maniera casuale all'interno dell'organizzazione mentale.
- Prima topica - sistemi:
- Inconscio: elementi rimossi dalla coscienza che influenzano il funzionamento mentale.
- Preconscio: elementi che possono entrare nella coscienza.
- Conscio: coscienza dell'individuo.
- Seconda topica - istanze:
- Es: pulsioni libidiche e aggressive, a livello inconscio, rappresenta l'istanza primaria.
- Io (Ego): regola l'apparato motorio e percettivo, programma il soddisfacimento delle pulsioni in base alla realtà.
- Super Io: divieti, sistema di valori (norme comportamentali).
Meccanismi di Difesa
- Utilizzati prevalentemente in modo non consapevole.
- Servono per gestire l'ansia associata a conflitti interiori ed esterni.
- Principali meccanismi di difesa:
- Rimozione
- Introiezione
- Proiezione
- Negazione
- Formazione reattiva
- Fissazione
- Regressione
- Spostamento
- Sublimazione
- Intellettualizzazione
- Identificazione proiettiva
Pulsione
- Meccanismo motivazionale di base - bisogno.
Psicoanalisi
- Nasce dalla pratica clinica, dall'ascolto attento del paziente e dall'osservazione tra paziente e clinico.
- Metodo delle libere associazioni e dell'interpretazione.
Sviluppo Psicosessuale
- Fase Orale: fino a 1 anno di età.
- Fase anale: da 1 a 3.
- Fase fallica: da 3 a 5.
Periodo di Latenza
- Inizia intorno ai 6 anni fino all'inizio della pubertà.
- Diminuzione degli impulsi connessi alle zone erogene.
- Aumento dell'orientamento alla vita pratica e dell'adattamento alla realtà esterna.
Periodo Genitale
- Caratterizza il funzionamento dell'età adulta.
- La ricerca di soddisfacimento non è più connessa alle pulsioni parziali, ma alla relazione con l'altro.
Eric Kandel
- Pubblica "Bullet Papers" con le linee guida della neuropsicoanalisi.
- Premio Nobel per la medicina (2000).
- Framework basato su 5 principi:
- Tutti i processi mentali derivano da operazioni celebrali.
- I geni e le loro proteine sono determinati dai pattern di connessione tra i neuroni e dalle loro funzioni.
- I geni alterati non spiegano completamente le sindromi mentali, i fattori sociali ed evolutivi sono importanti.
- L'apprendimento altera l'espressione genica, modificando i pattern di connessioni neurali.
- La psicoterapia e il counseling modificano a lungo termine i comportamenti e le connessioni cerebrali, influenzando apprendimento, espressione genica e struttura delle cellule nervose.
Bias
- Distorsione.
DMN
- Interpretato come un sistema "sentinella" che media la vigilanza al presentarsi di stimoli nell'ambiente che richiedono una risposta.
Mind Wandering
- Pensiero rivolto ad aspetti rilevanti dell'esperienza del sé.
Connettomica
- Linea di ricerca che studia la connettività strutturale e funzionale tra i neuroni per creare mappe di connettività.
Studying That Suits You
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