Kisi-Kisi Asesmen Pendidikan Pancasila Kelas XI

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa yang dapat disebutkan sebagai budaya demokrasi di sekolah?

Kesetaraan dalam pembelajaran (correct)

Keterlibatan dalam pemilihan ketua kelas (correct)

Penghindaran diskusi

Kepatuhan tanpa pertanyaan

Setelah amandemen ketiga UUD 1945, perubahan apa yang terjadi terhadap peran MPR?

MPR memiliki fungsi pengawasan yang lebih besar (correct)

MPR tidak lagi terlibat dalam pemilihan presiden

MPR hanya berfungsi sebagai lembaga konsultatif

MPR kehilangan kekuasaan legislatif (correct)

Apa saja tujuan yang terdapat dalam amandemen keempat UUD 1945?

Mengurangi pengaruh golongan politik

Menjamin kesejahteraan ekonomi

Meningkatkan hak asasi manusia (correct)

Memperkuat sistem pemerintahan presiden (correct)

Unsur-unsur demokrasi apa yang dapat dipahami sebagai bentuk pemerintahan?

Partisipasi warga negara Signup and view all the answers

Apa yang bisa dilakukan untuk memperbaiki perilaku dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila?

Memberikan contoh positif kepada teman Signup and view all the answers

Apa yang menjadi penyebab Pancasila berfungsi sebagai landasan moral dan etika?

Karena Pancasila merupakan hasil konsensus para pendiri bangsa. Signup and view all the answers

Sila pertama Pancasila berfungsi utama untuk apa?

Memperkuat identitas nasional dan karakter bangsa. Signup and view all the answers

Bagaimana Pancasila sila pertama berperan dalam membentuk identitas nasional yang kuat?

Dengan menegaskan persatuan dan kesatuan bangsa. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan menghormati martabat manusia?

Mengakui dan menghargai hak-hak setiap individu. Signup and view all the answers

Apa cara yang tepat untuk menghindari konflik dan kekerasan dalam mengamalkan Pancasila sila kedua?

Mendorong diskusi dan dialog antar golongan. Signup and view all the answers

Apa manfaat dari mengamalkan Pancasila sila kedua?

Menumbuhkan rasa saling menghormati antar sesama. Signup and view all the answers

Siapa pengarang buku Negara Kertagama pada zaman Kerajaan Majapahit?

Mpu Prapanca Signup and view all the answers

Apa pandangan Muh. Yamin tentang tata urutan dasar negara pada sidang BPUPKI?

Mengusulkan konsep yang inklusif bagi semua golongan. Signup and view all the answers

Siapa saja tokoh yang termasuk dalam Panitia Sembilan yang berperan dalam penyusunan UUD NRI Tahun 1945?

Soekarno, Moh. Hatta, Radjiman Wediodiningrat, Sutan Sjahrir Signup and view all the answers

Apa manfaat yang dapat diperoleh dari mengamalkan Pancasila sila ketiga?

Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan Signup and view all the answers

Apa posisi dari bagian yang berisi aturan-aturan dasar tentang pemerintahan dalam UUD 1945?

Bab tentang Struktur Negara Signup and view all the answers

Ciri utama dari masa demokrasi liberal di Indonesia adalah?

Adanya kebebasan partai politik Signup and view all the answers

Apa tahun perubahan pertama UUD 1945 yang dilakukan setelah masa reformasi?

1999 Signup and view all the answers

Penyimpangan demokrasi manakah yang terjadi di Indonesia pada masa lalu?

Pemberlakuan sistem satu partai Signup and view all the answers

Apa yang menjadi acuan bagi daerah dalam mengelola urusan lokal mereka?

Otonomi Daerah Signup and view all the answers

Mengapa Pancasila diterima sebagai ideologi negara di Indonesia?

Pancasila mencerminkan kebutuhan dan karakter bangsa Indonesia Signup and view all the answers

Study Notes

Kisi-Kisi Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila, Kelas XI
Tahun Ajaran: 2024-2025
Sekolah: SMAN 1 Banjarmasin

Kisi-Kisi Materi

No. menunjukkan nomor butir soal.
Kisi-Kisi berisi poin-poin yang menjadi fokus evaluasi untuk setiap materi soal.
Keterangan mencantumkan jumlah butir soal untuk masing-masing poin.
Pancasila sebagai landasan moral dan etika: Peserta didik dapat menentukan penyebab Pancasila berfungsi sebagai landasan moral dan etika. (1 butir)
Fungsi Utama Pancasila Sila Pertama: Peserta didik dapat menentukan fungsi utama Pancasila sila pertama. (1 butir)
Identitas Nasional berbasis Pancasila: Peserta didik dapat menentukan penyebab Pancasila sila pertama berperan dalam membentuk identitas nasional yang kuat. (1 butir)
Menghormati Martabat Manusia: Peserta didik dapat menjelaskan arti menghormati martabat manusia. (1 butir)
Konflik dan Kekerasan dalam Mengamalkan Pancasila Sila Kedua: Peserta didik dapat menentukan cara menghindari konflik dan kekerasaan dalam rangka mengamalkan Pancasila sila kedua. (1 butir)
Manfaat Mengamalkan Pancasila Sila Kedua: Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari mengamalkan Pancasila sila kedua. (1 butir)
Pandangan Muh. Yamin: Peserta didik dapat menyebutkan tata urutan dasar negara yang menjadi pandangan Muh. Yamin pada sidang BPUPKI. (1 butir)
Hubungan Kebudayaan dan Pancasila: Peserta didik dapat menganalisis hubungan keberagaman budaya dengan Pancasila sebagai ideologi negara. (1 butir)
Pancasila sebagai Ideologi di Indonesia: Peserta didik dapat menjelaskan posisi Pancasila di Indonesia sebagai sumber semangat bagi UUD 1945, bagi penyelenggara negara, para pelaksana pemerintah dan para pengurus partai politk. (1 butir)
Negara Kertagama: Peserta didik dapat menyebutkan pengarang buku Negara Kertagama di zaman kerajaan majapahit. (1 butir)
Konsepsi Kemerdekaan Bangsa Indonesia: Peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh yang berpendapat bahwa negara Indonesia merdeka bukanlah negara yang mempersatukan dirinya dengan golongan terbesar dalam masyarakat dan tidak mempersatukan dirinya dengan golongan yang paling kuat, melainkan mengatasi segala golongan dan segala paham perorangan, mempersatukan diri dengan segala lapisan rakyat. (1 butir)
Cikal Bakal UUD 1945: Peserta didik dapat menyebutkan dokumen yang akan menjadi cikal bakal pembukaan UUD NRI Tahun 1945. (1 butir)
Manfaat Pancasila Sila Ketiga: Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari mengamalkan Pancasila sila ketiga. (1 butir)
Alasan Penerimaan Pancasila: Peserta didik dapat menentukan alasan utama Pancasila dapat diterima oleh bangsa Indonesia sebagai Ideologi. (1 butir)
Tokoh Panitia Sembilan: Peserta didik dapat menentukan tokoh yang termasuk panitia Sembilan. (1 butir)
Aturan Dasar Pemerintahan: Peserta didik dapat menentukan posisi dari bagi-bagian yang berisi aturan-aturan dasar tentang organisasi pemerintahan dan tata negara. (1 butir)
Prinsip Demokrasi: Peserta didik dapat menyebutkan prinsip demokrasi yang menunjukkan pergantian pemegang jabatan secara teratur dan damai. (1 butir)
Sistem Demokratis: Peserta didik dapat memahami aspek penting dalam sistem demokratis yang menekankan pemenuhan hak-hak dasar. (1 butir)
Ciri Demokrasi liberal: Peserta didik dapat menentukan ciri dari demokrasi liberal. (1 butir)
Otonomi Daerah: Peserta didik dapat menentukan acuan otonomi daerah dalam mengatur dan mengelola urusan-urusan lokal mereka sendiri. (1 butir)
Sikap Demokratis dalam Musyawarah: Peserta didik dapat menyebutkan ciri sikap orang yang berjiwa demokratis dalam musyawarah atau rapat. (1 butir)
Prinsip-Prinsip Demokrasi: Peserta didik dapat menyebutkan prinsip-prinsip demokrasi. (1 butir)
Penerapan Pancasila Sila Kedua di Bencana Alam: Peserta didik dapat memahami penerapan Pancasila sila kedua pada saat terjadi bencana alam. (1 butir)
Keunggulan Pancasila: Peserta didik dapat menentukan keungulan ideologi Pancasila dengan ideologi negara lain. (1 butir)
Lembaga dan Ketua Pengesahan Pancasila: Peserta didik dapat menyebutkan lembaga dan nama ketua lembaga yang mengesahkan Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia. (1 butir)
Perubahan Pertama UUD 1945: Peserta didik dapat menyebutkan tahun perubahan pertama UUD 1945. (1 butir)
Latar Belakang Perubahan UUD 1999: Peserta didik dapat menyebutkan latar belakang terjadinya perubahan UUD 1945 pada tahun 1999. (1 butir)
Penyimpangan Demokrasi di Indonesia: Peserta didik dapat menentukan penyimpangan demokrasi yang terjadi di masa lalu di Indonesia. (1 butir)
Budaya Demokrasi di Sekolah: Peserta didik dapat menyebutkan budaya demokrasi di sekolah. (1 butir)
Cara Memperbaiki Perilaku: Peserta didik dapat menentukan cara memperbaiki perilaku dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila. (1 butir)
Hubungan Pemerintah Pusat dan Daerah: Peserta didik dapat menentukan aturan hubungan pemerintah pusat dan daerah setelah perubahan (amandemen). (1 butir)
Perubahan UUD 1945, Amandemen Ketiga: Peserta didik dapat menentukan perubahan yang terjadi setelah amandemen ketiga UUD 1945. (1 butir)
Tujuan Amandemen Keempat UUD 1945: Peserta didik dapat menyebutkan tujuan dari amandemen keempat UUD 1945. (1 butir)
Peran MPR Setelah Perubahan UUD 1945: Peserta didik dapat menyebutkan peran MPR setelah perubahan UUD 1945. (1 butir)
Perubahan Pasal Presiden di UUD 1945: Peserta didik dapat menentukan perubahan pasal tentang presiden setelah perubahan UUD 1945. (1 butir)
Penyimpangan Konstitusi di Masa Orde Baru: Peserta didik dapat menyebutkan penyimpangan terhadap konstitusi pada masa orde baru. (1 butir)
Sikap Terhadap Perilaku Tidak Adil: Peserta didik dapat menentukan sikap terhadap perilaku yang tidak adil di dalam kelas. (1 butir)
Unsur-unsur Demokrasi: Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur demokrasi sebagai bentuk pemerintahan. (1 butir)
Sikap Tidak Suka Dalam Demokrasi: Peserta didik dapat menentukan sikap yang tidak suka dilakukan oleh seorang yang berjiwa demokratis. (1 butir)
Kebebasan dalam Demokrasi: Peserta didik dapat menyebutkan kebebasan yang sangat penting dalam demokrasi. (1 butir)

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Kuis ini berfokus pada kisi-kisi asesmen untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas XI. Materi yang diujikan mencakup peran Pancasila sebagai landasan moral, fungsi utama sila pertama, hingga identitas nasional. Persiapkan diri Anda untuk menghadapi evaluasi akhir semester ganjil!