Кибербуллинг
181 Questions
0 Views

Кибербуллинг

Created by
@MomentousSaxhorn

Podcast Beta

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Какое из следующих утверждений о кибербуллинге является верным?

  • Он всегда включает в себя физическое насилие.
  • Он может проявляться только в вербальной форме. (correct)
  • Жертва никогда не знает, кто ее агрессор.
  • Кибербуллинг не имеет психологического воздействия на жертву.

    • Какое из следующих действий не является формой онлайн-агрессии?

  • Клевета
  • Помощь жертве (correct)
  • Преследование
  • Оскорбление

    • Какое отличие кибербуллинга от агрессии лицом-к-лицу ?

  • Он может быть анонимным. (correct)
  • Агрессия в интернете подразумевает физическое насилие.
  • В интернете агрессор всегда известен жертве.
  • Кибербуллинг слишком редок для наблюдения.

    • Какой из следующих видов агрессии включает в себя систематические угрозы жертве?

    <p>Преследование</p> Signup and view all the answers

    Что подразумевает под собой термин 'клевета' в контексте кибербуллинга?

    <p>Недобросовестное распространение информации о жертве от имени другого человека.</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений о кибербуллинге верно?

    <p>Он может наблюдаться множеством пользователей одновременно.</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих видов киберагрессии относится к отказу общаться с жертвой?

    <p>Киберостракизм</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих действий НЕ относится к многократному воздействию кибербуллинга?

    <p>Единовременное оскорбление</p> Signup and view all the answers

    Какие из перечисленных мотиваций относятся к внутренней мотивации для распространения знаний?

    <p>Наслаждение от деятельности</p> Signup and view all the answers

    Какую роль играет фактор репутации в мотивации делиться знаниями?

    <p>Уменьшает влияние удовольствия как мотивации</p> Signup and view all the answers

    Что из перечисленного является типичной характеристикой сообщества, способствующего свободному распространению знаний?

    <p>Общение и обмен информацией</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений о взаимодействии мотиваций является верным?

    <p>Некоторые внешние и внутренние мотивации могут блокировать друг друга</p> Signup and view all the answers

    Какова одна из главных целей психологических исследований, связанных со свободным распространением знаний?

    <p>Определить факторы, влияющие на активность распространения знаний</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение о воздействии положительных и отрицательных сообщений является верным?

    <p>Пользователи охотнее реагируют на положительные сообщения.</p> Signup and view all the answers

    Как люди воспринимают детали о личной жизни в сообщениях?

    <p>Они предпочитают получать их в личной переписке.</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих факторов влияет на готовность пользователей помогать другим?

    <p>Если просьба о помощи сделана в частной беседе.</p> Signup and view all the answers

    Как пользователи чаще комментируют негативные статусы?

    <p>В личной форме, если это знакомый человек.</p> Signup and view all the answers

    Как пользователи воспринимают победы в статусах по сравнению с неудачами?

    <p>Победы воспринимаются как более уместные для обсуждения.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с комментариями к сообщениям, в которых человек просит о помощи от группы людей?

    <p>Пользователи меньше реагируют и пишут менее полезные комментарии.</p> Signup and view all the answers

    Как пользователи предпочитают обсуждать положительные события?

    <p>В публичных обсуждениях.</p> Signup and view all the answers

    Как человек, который делится негативными ощущениями, может получить больше поддержки?

    <p>Обращаясь за помощью в личной беседе.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит в игре после выполнения предопределённого числа действий, направленных против буллинга?

    <p>Эпизод игры заканчивается и показываются очки.</p> Signup and view all the answers

    Какова цель уроков по безопасности в социальных сетях?

    <p>Показать опасности в социальных сетях и меры их предотвращения.</p> Signup and view all the answers

    Какую информацию модератор собирает о будущих участниках перед началом занятий?

    <p>Примеры информации, размещаемой о них в соцсетях.</p> Signup and view all the answers

    Как называется форма онлайн-помощи, когда пользователь выражает симпатию к чьей-то проблеме?

    <p>Социальная поддержка.</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих способов не включает в себя помощь в интернете?

    <p>Создание аккаунтов для других.</p> Signup and view all the answers

    Какой из перечисленных факторов не рассматривается как причина кибербуллинга?

    <p>Знание о программировании.</p> Signup and view all the answers

    Какова основная форма помощи, на которую обращается большинство исследований о просоциальном поведении в интернете?

    <p>Социальная поддержка и менторство.</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение о жертвах киберагрессии верно?

    <p>Жертвы, публикующие много личной информации, менее защищены.</p> Signup and view all the answers

    Что такое эффект свидетелей в контексте кибербуллинга?

    <p>Люди больше вмешиваются, если думают, что они одни.</p> Signup and view all the answers

    Какой тип сообщений о кибербуллинге оказался наиболее эффективным?

    <p>Сообщения с положительным оформлением и призывом к распространению.</p> Signup and view all the answers

    Какое поведение демонстрируют пользователи в ситуациях, когда они считают себя свидетелями киберагрессии?

    <p>Они предпочитают оставаться в стороне и не действовать.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит, когда игрок выбирает положительную стратегию в игре против кибербуллинга?

    <p>Он слышит приятный звук.</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте внутренние и внешние мотивации для распространения знаний:

    <p>Желание делиться полезной информацией = Внутренняя мотивация Создание положительного имиджа = Внешняя мотивация Получение удовольствия от активности = Внутренняя мотивация Ожидание будущей помощи от участников = Внешняя мотивация</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте факторы, влияющие на готовность к распространению знаний:

    <p>Мотив репутации = Стимулирует делиться знанием Мотив удовольствия = Создает внутреннюю удовлетворенность Мотив взаимности = Ожидание ответной помощи Мотив знаний = Стремление к повышению квалификации</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы мотивации и их влияние на распространение знаний:

    <p>Внутренняя мотивация = Увеличивает желание делиться Внешняя мотивация = Создает общественные связи Мотив репутации = Уменьшает влияние мотива знания Мотив удовольствия = Стимулирует активность</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы веб-сообществ и их характеристики:

    <p>Социальные сети = Обмен информацией между участниками Веб блоги = Личное мнение автора Информационные сайты = Широкая доступность знаний Команды в многопользовательских играх = Совместная деятельность и дружба</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте мотивации и их возможные конфликты:

    <p>Мотив репутации = Уменьшает эффект мотива удовольствия Мотив знаний = Соперничает с мотивом взаимности Мотив удовольствия = Зависит от внутренней удовлетворенности Мотив взаимности = Связывает участников в обмене</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите виды сообщений о кибербуллинге с их характеристиками:

    <p>Положительное сообщение = Создает оптимистичное восприятие Отрицательное сообщение = Фокусируется на негативных аспектах Сообщение с призывом к распространению = Призывает делиться информацией с другими Сообщение без призыва = Не требует дальнейших действий от пользователей</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите стратегии поведения в контексте кибербуллинга с их описанием:

    <p>Противостоять буллингу = Активно вмешиваться для защиты жертвы Ничего не делать = Оставаясь бездействующим, наблюдать за ситуацией Мягкая форма буллинга = Использовать менее агрессивные методы Жесткая форма буллинга = Применять оскорбления или угрозы</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите эффекты восприятия кибербуллинга с соответствующими ситуациями:

    <p>Эффект свидетелей = Снижение активности вмешательства Меньшая эмпатия = Существование других свидетелей Повышенная готовность помочь = Отсутствие других наблюдателей Ограниченная ответственность = Чувство безопасности в группе</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите участника игры с его ролью:

    <p>Игрок = Выбирает стратегии против агрессора Боб = Помогает игроку принимать решения Другие студенты = Обсуждают действия игрока Агрессор = Создает конфликт на социальных платформах</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите характеристики программ по предотвращению кибербуллинга с их описанием:

    <p>Игровая форма = Использует элементы геймификации для обучения Психологические программы = Фокусируются на понимании последствий буллинга Чтение сообщений = Анализирует влияние разных фреймов Взаимодействие с персонажами = Стимулирует обсуждение среди участников</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите участковую реакцию пользователей с их поведением:

    <p>Спассивное поведение = Нежелание вмешиваться при наличии других свидетелей Активное вмешательство = Готовность выйти на защиту жертвы Оценка рисков = Анализ последствий вмешательства Давление группы = Чувство меньшей ответственности в толпе</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите тип сообщений об агрессии с их продвижением:

    <p>Положительные сообщения = Способствуют распространению информации Отрицательные сообщения = Демонстрируют ужасающее воздействие Анти-кибербуллинг = Фокусируются на создании позитивного сообщества Информативные сообщения = Предоставляют информацию о последствиях буллинга</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите последствия кибербуллинга с соответствующими реакциями пользователей:

    <p>Ощущение безысходности = Ограниченная активность среди свидетелей Снижение эмпатии = Остановка на защите жертвы Поддержка жертвы = Готовность к действию, когда никто не вмешивается Влияние на общественное мнение = Изменение восприятия кибербуллинга</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды онлайн-агрессии с их определениями:

    <p>Оскорбление = Единовременные грубые или вульгарные выражения Преследование = Систематические угрозы жертве Клевета = Ложные сообщения, дискредитирующие жертву Фрод = Обманные действия, заставляющие жертву раскрыть информацию</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте особенности интернет-агрессии с их описанием:

    <p>Анонимность = Агрессор может оставаться неизвестным Массовая аудитория = Сразу много пользователей становятся свидетелями Круглосуточный доступ = Агрессор может преследовать жертву в любое время Множественное воздействие = Действия агрессора могут повторяться</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте формы киберагрессии с примерами:

    <p>Дисссимуляция = Сообщения, отправленные от лица другого человека Харассмент = Систематические оскорбления жертвы Киберэкстремизм = Исключение жертвы из онлайн-сообщества Мошенничество = Действия, заставляющие жертву делиться конфиденциальной информацией</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды агрессии с их характеристиками:

    <p>Вербальная агрессия = Используется слова для причинения ущерба Физическая агрессия = Неприемлемая форма на практике Анонимная агрессия = Агрессор может скрывать свою личность Систематическая агрессия = Повторяющиеся агрессивные действия</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы сообщений с их целями:

    <p>Угрозы = Создание страха у жертвы Оскорбления = Причинение эмоционального страдания Ложные слухи = Дискредитация репутации жертвы Изоляция = Отстранение жертвы от общения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте термины с их значением в контексте кибербуллинга:

    <p>Кибербуллинг = Агрессивные действия в интернете Агрессор = Лицо, совершившее агрессию Жертва = Лицо, подвергшееся агрессии Модерация = Контроль за поведением участников в сети</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте последствия кибербуллинга с их описанием:

    <p>Психологический вред = Долгосрочное влияние на психику жертвы Физические угрозы = Создание страха за физическую безопасность Социальная изоляция = Отказ в общении со стороны других Дискредитация = Уменьшение доверия к жертве в обществе</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды агрессивного поведения с их характеристиками:

    <p>Устная агрессия = Использование слов для унижения Социальная агрессия = Создание негативного имиджа жертвы Физическая агрессия = Отсутствует в онлайн-общении Систематическая агрессия = Регулярные оскорбления и нападения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте формы онлайн-помощи с их описаниями:

    <p>Социальная поддержка = Дружеский ответ на сообщение о проблеме Менторство = Обучение и поддержка других пользователей Бесплатное распространение знаний = Доступ к информации безвозмездно Напоминание = Оповещение о потенциальных опасностях</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте основные факторы кибербуллинга с их описаниями:

    <p>Индивидуальные факторы = Чувство моральной ответственности Школьные факторы = Нормы поведения в учебном заведении Семейные факторы = Коммуникация с родителями Социальные факторы = Климат в школьной среде</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте действия модератора перед началом занятий с их целями:

    <p>Сбор информации о участниках = Для иллюстрации опасностей личной информации Показ примеров кибербуллинга = Для повышения осведомленности о проблеме Обсуждение мер предотвращения = Для формирования защитного поведения Проведение уроков о безопасности = Для обучения пользованию социальными сетями</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте положительные действия пользователей с их последствиями:

    <p>Высказывание симпатии = Усиление поддержки и доверия Предложение помощи = Улучшение эмоционального состояния Советы по решению проблем = Ускорение выхода из трудной ситуации Обсуждение позитивных событий = Формирование сообщества</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте элементы программы по предотвращению кибербуллинга с их функциями:

    <p>Презентации = Информация о рисках в социальных сетях Работа с учителями = Обучение методам работы с учениками Уроки безопасности = Подготовка к ответам на киберугрозы Работа с родителями = Установление диалога о проблемах</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте последствия кибербуллинга для жертв с их характеристиками:

    <p>Эмоциональные травмы = Чувство изоляции и депрессии Социальная стигматизация = Отторжение со стороны сверстников Проблемы с самооценкой = Уверенность в своих силах снижается Физические последствия = Нарушение режима сна и аппетита</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте описание действий игроков в игре по борьбе с кибербуллингом с их результатами:

    <p>Завершение эпизода = Получение оценок за действия Получение обратной связи = Понимание последствий поведения Создание аватара = Анонимность в игре Выбор положительной стратегии = Успех в предотвращении буллинга</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы кибербуллинга с их характеристиками:

    <p>Преследование = Систематические угрозы Обсуждение негативного поведения = Распространение слухов Эксплуатация личной информации = Использование данных для шантажа Игнорирование = Отказ взаимодействовать с жертвой</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте тип сообщений с реакцией пользователей на них:

    <p>Положительные сообщения = Более вероятно получить комментарии Отрицательные сообщения = Более вероятно получить личные сообщения Обращения за помощью к группе = Меньше полезных комментариев Личное обращение за помощью = Более вероятно получить поддержку</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте тип пользователей с их предпочтениями в общении:

    <p>Пользователи с негативными событиями = Предпочитают делиться деталями в личных сообщениях Пользователи с позитивными событиями = Предпочитают делиться публично Близкие друзья = Чаще обсуждают негативные события публично Знакомые люди = Получают меньше реакций на сообщения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды сообщений с их восприятием пользователями:

    <p>Личные сообщения о проблемах = Более привлекательны для отклика Общие сообщения о проблемах = Считаются менее серьезными Положительные события = Реагируют более охотно Отрицательные события = Чаще обрабатываются в частных сообщениях</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте утверждения о социальной поддержке с их особенностями:

    <p>Личное сообщение = Считается более серьезным Общее обращение = Считается менее искренним Положительный статус = Чаще обсуждается открыто Отрицательный статус = Чаще переводится в личный разговор</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте тип контента с типом реакции пользователей:

    <p>Статусы о достижениях = Получают больше комментариев Статусы о неудачах = Получают менее значимые отклики Личные переживания = Вызывают больше сопереживания Общие статусы = Менее личные и менее интересные</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте ситуацию с типом реакции пользователей:

    <p>Объявление о разрыве = Меньше комментариев Празднование юбилея = Больше комментариев Обращение за помощью = Меньше поддержки Личное признание о проблемах = Больше поддержки</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте тип взаимодействия с уровнем желания помощи:

    <p>Друзья общаются = Больше вероятности отклика Знакомые игнорируют = Меньше вероятности отклика Личные сообщения = Чаще приводят к помощи Общие обращения = Чаще игнорируются</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте причины реакций пользователей с их действиями:

    <p>Стремление показать поддержку = Отклики на личные сообщения Недостаток интереса = Игнорирование общих просьб Страх осуждения = Сокрытие негативных статусов Симпатия к другу = Частое участие в разговоре</p> Signup and view all the answers

    Кибербуллинг относится к __________ действиям, направленным на причинение вреда человеку.

    <p>умышленным</p> Signup and view all the answers

    В отличие от лицом-к-лицу агрессии, в онлайн-агрессии агрессор может оставаться __________.

    <p>анонимным</p> Signup and view all the answers

    Агрессивное поведение в онлайн-коммуникации может принимать различные __________.

    <p>формы</p> Signup and view all the answers

    При кибербуллинге агрессия может оказывать __________ эффект на жертву.

    <p>психологический</p> Signup and view all the answers

    Одной из форм кибербуллинга является __________, подразумевающая систематические оскорбления жертвы.

    <p>угнетение</p> Signup and view all the answers

    Клевета включает в себя __________ сообщения, подрывающие репутацию жертвы.

    <p>ложные</p> Signup and view all the answers

    __________ - это форма кибербуллинга, включающая угрозы отправленные жертве.

    <p>Преследование</p> Signup and view all the answers

    Агрессивное поведение в сетевой среде может наблюдать __________ пользователей.

    <p>множество</p> Signup and view all the answers

    Жертва киберагрессии, которая публикует много информации о своих личных ______, чаще подвергается обвинениям.

    <p>предпочтениях</p> Signup and view all the answers

    Пользователи чаще помогают жертве кибербуллинга, если они считают, что нет других ______ произошедшему.

    <p>свидетелей</p> Signup and view all the answers

    Программы по предотвращению кибербуллинга часто используют положительную ______ для воздействия на пользователей.

    <p>рамку</p> Signup and view all the answers

    В одной из игр игрокам необходимо противостоять агрессору на ______ сети.

    <p>социальной</p> Signup and view all the answers

    Каждый раз, когда игрок выбирает положительную стратегию, он слышит ______ звук.

    <p>приятный</p> Signup and view all the answers

    Пользователи, которые чувствуют себя свидетелями киберагрессии, могут проявлять более ______ поведение.

    <p>пассивное</p> Signup and view all the answers

    Исследования показывают, что сообщения с призывом к ______ приводят к большему эффекту.

    <p>распространению</p> Signup and view all the answers

    Фиктивный персонаж в игре, помогающий игроку, называется ______.

    <p>Боб</p> Signup and view all the answers

    Второй формой помощи, которая привлекает внимание ученых, является бесплатное ______ знаний.

    <p>распространение</p> Signup and view all the answers

    Психологические исследования, посвященные ______ знаний, проводились на протяжении 15 лет.

    <p>свободному распространению</p> Signup and view all the answers

    Внутренняя мотивация включает в себя желание поделиться знанием, которое может быть ______ для онлайн-сообщества.

    <p>полезным</p> Signup and view all the answers

    Внешняя мотивация может включать в себя создание ______ образа о себе в глазах других пользователей.

    <p>положительного</p> Signup and view all the answers

    Мотивация ______ включает в себя желания, которые могут блокировать друг друга.

    <p>способствует распространению знаний</p> Signup and view all the answers

    Эпизод игры заканчивается, когда игрок выполняет предопределенное количество действий против ___ .

    <p>буллинга</p> Signup and view all the answers

    Модератор собирает информацию о будущих участниках через их личные ___ на социальных сетях.

    <p>страницы</p> Signup and view all the answers

    Презентация программы, направленной на предотвращение кибербуллинга, начинается с обсуждения ___ кибербезопасности.

    <p>общих принципов</p> Signup and view all the answers

    ___ поддержка—это дружелюбный ответ на сообщение о проблеме пользователя.

    <p>Социальная</p> Signup and view all the answers

    Основные формы онлайн помощи включают социальную поддержку, ___ , бесплатное распространение знаний и напоминание.

    <p>менторство</p> Signup and view all the answers

    Во время уроков кибербуллинга используются реальные ___ о случаях кибербуллинга.

    <p>истории</p> Signup and view all the answers

    Игрок может создать своего ___ в анонимной среде игры.

    <p>аватара</p> Signup and view all the answers

    Для предотвращения кибербуллинга программы учитывают индивидуальные, школьные и ___ факторы.

    <p>семейные</p> Signup and view all the answers

    Изначально такая поддержка изучалась в контексте __________, где участники имели схожие проблемы.

    <p>тематических групп</p> Signup and view all the answers

    Люди чаще комментируют __________ сообщения, такие как статусы о праздниках или служебных успехах.

    <p>положительные</p> Signup and view all the answers

    Отрицательные сообщения считаются менее __________, независимо от того, кто их написал.

    <p>актуальными</p> Signup and view all the answers

    Люди более симпатичны к пользователю, который отправляет __________ сообщения с интимными деталями.

    <p>отрицательные</p> Signup and view all the answers

    Пользователи охотнее отвечают на __________ просьбы о помощи, чем на публичные.

    <p>частные</p> Signup and view all the answers

    Когда автор __________ сообщения является близким другом, пользователи склонны отвечать больше.

    <p>негативного</p> Signup and view all the answers

    Пользователи пытаются перевести публичное обсуждение _________ в частный формат.

    <p>негативного опыта</p> Signup and view all the answers

    В целом, пользователи интернета предоставляют __________ поддержку человеку, который просит о помощи.

    <p>психологическую</p> Signup and view all the answers

    Внешняя мотивация для распространения знаний включает в себя желание делиться знаниями для создания положительного имиджа.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Внутренняя мотивация не включает в себя желание наслаждаться процессом деления знаниями.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Фактор репутации может усиливать влияние удовольствия от дележа знаний.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Данные о распространении знаний на онлайн-платформах изучаются уже более 30 лет.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Кибербуллинг может проявляться только в вербальной форме.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Агрессор в онлайн-коммуникации всегда известен жертве.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Четыре мотивации для дележа знания могут накладываться друг на друга и частично блокировать влияние друг друга.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Кибербуллинг имеет одноразовый эффект на жертву.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Харрасмент является формой киберагрессии.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Клевета подразумевает распространение правдивых сообщений о жертве.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Систематические угрозы со стороны агрессора относятся к форме сталкинга.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Киберэкстремизм означает активное участие в общении с жертвой.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Оскорбление - это случайные выражения неприязни к жертве.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Люди с высоким уровнем эмпатии чаще защищают жертву кибербуллинга.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Дети, которые были жертвами кибербуллинга в колледже, менее склонны стать жертвами в университете.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Кибербуллинг и буллинг лицом к лицу имеют разные факторы, ведающие к агрессивному поведению.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Низкий уровень самооценки связан с повышенным риском стать жертвой кибербуллинга.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Наблюдатели кибербуллинга не влияют на развитие ситуации.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Высокий уровень моральной ответственности у наблюдателей понижает вероятность их участия в агрессивных действиях.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Дети, участвующие в кибербуллинге в школе, менее склонны агрессировать в колледже.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Антисоциальная конформность может привести к большему проявлению агрессивного поведения среди наблюдателей кибербуллинга.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Во время занятия модератор показывает участникам примеры кибербуллинга на основе информации, собранной о них из социальных сетей.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Игроки в игре против буллинга видят только количество набранных очков без какой-либо обратной связи.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    На занятиях по безопасности в социальных сетях участники знакомятся только с принципами кибербуллинга.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Причины кибербуллинга могут включать факторы, связанные с моральной ответственностью, эмпатией и общением в семье.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Исследования просоциального поведения в Интернете в основном уделяют внимание всем формам помощи.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Пользователи Интернета могут выражать свою поддержку друг другу, но не имеют возможности делиться знаниями.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Есть четыре формы онлайн-помощи, описанные китайскими исследователями, включая бесплатное распространение знаний.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Анонимность в игре позволяет игрокам создавать любые аватары без ограничения.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Люди охотнее комментируют негативные сообщения в общественных обсуждениях, чем позитивные.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Пользователи чувствуют себя более тяготящими к помощи тому, кто делится негативными событиями с подробностями в частном разговоре.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Люди чаще откликаются на просьбы о помощи, адресованные всей группе, чем на личные обращение.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Чем меньше знаком пользователю автор сообщения, тем больше комментариев он получает на свои негативные посты.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Пользователи предпочитают обсуждать положительные события в частных сообщениях, чем в публичных.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    По мнению пользователей, публичная просьба о помощи показывает, что автор не заинтересован в получении помощи.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Люди предпочтительно отвечают на позитивные статусы, когда автор сообщения им близок.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Использование интимных деталей в сообщении повышает уровень сочувствия со стороны читателей.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих типов киберагрессии включает в себя отправку оскорбительных сообщений жертве?

    <p>Харрасмент</p> Signup and view all the answers

    Кибербуллинг всегда причиняет физический вред жертве.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какой эффект проявляется, когда многочисленные пользователи наблюдают агрессию в интернете?

    <p>Эффект свидетелей</p> Signup and view all the answers

    ___________ включает в себя систематические угрозы жертве через интернет.

    <p>Сталкинг</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды киберагрессии с их описаниями:

    <p>Харрасмент = Систематическая отправка жестоких сообщений Дефамация = Распространение ложных сведений о жертве Сталкинг = Постоянное преследование жертвы Фрод = Обман, заставляющий жертву раскрывать личную информацию</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений верно относительно анонимности киберагрессоров?

    <p>Агрессоры могут оставаться анонимными в интернет-общении.</p> Signup and view all the answers

    Агрессия в интернет-общении может быть как вербальной, так и физической.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какое воздействие может иметь кибербуллинг на жертву?

    <p>Психологическое воздействие</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих факторов способствует агрессивным действиям в онлайн-среде?

    <p>Низкий уровень эмоциональной саморегуляции</p> Signup and view all the answers

    Участники кибербуллинга включают только агрессоров и жертв.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с детьми, которые стали жертвами кибербуллинга в колледже?

    <p>Они чаще становятся жертвами кибербуллинга в университете.</p> Signup and view all the answers

    Низкий уровень _____________ и _____________ способствует тому, что человека чаще рассматривают как жертву кибербуллинга.

    <p>самоэффективности, социальной компетентности</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте участников кибербуллинга с их ролями:

    <p>Агрессор = Инициатор агрессивных действий Жертва = Объект агрессии Свидетель = Наблюдатель за действиями</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений о свидетелях кибербуллинга верно?

    <p>Свидетели могут сохранять нейтралитет или действовать агрессивно.</p> Signup and view all the answers

    Дети, которые участвуют в кибербуллинге в школьном возрасте, менее вероятно будут участвовать в нем в колледже.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Как влияют психологические характеристики на роль человека в кибербуллинге?

    <p>Люди с низким уровнем эмпатии и высоким уровнем алиенации моральной ответственности чаще выступают в роли агрессоров.</p> Signup and view all the answers

    Какие сообщения, по мнению пользователей, получают больше комментариев?

    <p>Положительные сообщения</p> Signup and view all the answers

    Пользователи более склонны комментировать отрицательные сообщения, когда они содержат интимные детали жизни.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с комментариями на публичные запросы о помощи?

    <p>Комментов больше не будет, они будут менее полезны.</p> Signup and view all the answers

    Люди более охотно отвечают на __________ запросы о помощи.

    <p>частные</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте тип сообщения с его предпочтительным форматом:

    <p>Положительные сообщения = Публичный комментарий Отрицательные сообщения с интимными деталями = Частный комментарий Запросы о помощи в группе = Публичный комментарий Запросы о помощи к конкретному человеку = Частный комментарий</p> Signup and view all the answers

    Как пользователи чаще рекомендуют обсуждать положительные события?

    <p>На общественных страницах</p> Signup and view all the answers

    Люди чаще комментируют личные достижения, чем негативные аспекты своей жизни.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Как люди реагируют на отрицательные сообщения от знакомых?

    <p>Они чаще предпочитают комментировать их в личных сообщениях.</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих факторов относится к внутренней мотивации делиться знаниями?

    <p>Удовлетворение от совместного обучения</p> Signup and view all the answers

    Репутационный мотив всегда увеличивает желание делиться знаниями.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Назовите два типа внешней мотивации для распространения знаний.

    <p>Репутация, взаимопомощь</p> Signup and view all the answers

    Процесс, при котором пользователи обмениваются информацией через интернет, называется _______.

    <p>распространение знаний</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы мотивации с их описанием:

    <p>Внутренняя мотивация = Желание поделиться знаниями и получать удовольствие Внешняя мотивация = Стремление создать положительный имидж и получить помощь Репутационный мотив = Желание повысить свой статус в сообществе Мотив взаимопомощи = Ожидание помощи от других членов сообщества</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение правильно описывает функцию обратной связи в игре, направленной против кибербуллинга?

    <p>Она объясняет, почему выбранные варианты поведения хороши или плохи.</p> Signup and view all the answers

    Все пользователи Интернета не могут проявлять просоциальное поведение.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какую форму помощи в Интернете включает в себя выражение симпатии к проблеме другого пользователя?

    <p>Социальная поддержка</p> Signup and view all the answers

    Игрок может создать свой собственный __________ в игре.

    <p>аватар</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих факторов не учитывается в программах по предотвращению кибербуллинга?

    <p>Алкогольные привычки</p> Signup and view all the answers

    Каково цель уроков по безопасности в социальных сетях?

    <p>Профилактика кибербуллинга и повышение осведомленности о безопасности в сети.</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте формы онлайн-помощи с их описанием:

    <p>Социальная поддержка = Дружеский ответ на эмоциональные проблемы. Менторство = Обучение и поддержка новичков. Бесплатное распространение знаний = Общий доступ к образовательным ресурсам. Напоминание = Предупреждение о потенциальной опасности.</p> Signup and view all the answers

    На уроках по безопасности в социальных сетях используются вымышленные истории о кибербуллинге.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Кибербуллинг

    • Кибербуллинг — это преднамеренные действия, направленные на причинение вреда человеку (или группе людей), которые осуществляются с использованием информационно-коммуникационных технологий.
    • Кибербуллинг может быть однократным или многократным, и он отличается от агрессивного поведения в реальной жизни:
      • В реальной жизни агрессия может быть вербальной или физической, в онлайн-общении — только вербальной.
      • В реальной жизни агрессор известен, в онлайн-общении — может оставаться анонимным.
      • В реальной жизни агрессивный акт наблюдается несколькими людьми, в онлайн-общении — сотнями пользователей.
      • В реальной жизни агрессор может подойти к жертве только в определенное время, в онлайн-общении — преследовать жертву круглосуточно.
      • В реальной жизни агрессивный акт оказывает однократное воздействие на жертву, в онлайн-общении — многократное.
    • Кибербуллинг может иметь разрушительное психологическое воздействие на жертву, несмотря на отсутствие непосредственного физического вреда.
    • Различают несколько форм кибербуллинга:
      • Оскорбление — однократное оскорбительное, грубое или вульгарное высказывание в адрес жертвы, которое агрессор отправляет жертве или ее окружению.
      • Домогательство — оскорбительные сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Преследование — угрожающие сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Диффамация — ложные сведения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует онлайн от своего имени или анонимно.
      • Дезинформация — сведения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует в сети от имени другого человека.
      • Мошенничество — обманные действия, которые вынуждают жертву раскрыть конфиденциальную или компрометирующую информацию о себе.
      • Кибер-экстремизм — отказ от общения с жертвой, ее исключение из онлайн-сообщества.
    • Пользователи, которые публикуют много личной информации, чаще становятся мишенями киберпреступлений, к ним проявляется меньше эмпатии.
    • Пользователи чаще защищают жертву, когда считают, что могут повлиять на ситуацию, и являются единственными свидетелями кибербуллинга.
    • В онлайн-контексте проявляется эффект свидетеля: люди ведут себя пассивнее, если считают, что есть другие свидетели происшествия, но с большей вероятностью вмешаются, чтобы помочь жертве, если считают, что других свидетелей нет.
    • В публичных ситуациях пользователи часто освобождаются от ответственности за то, что происходит в сети.

    Программы по снижению кибербуллинга

    • Психологи создают специальные программы по предотвращению кибербуллинга.
    • Одной из таких программ является чтение сообщений на сайте против кибербуллинга, которые включают позитивный ("Мир станет счастливее без кибербуллинга") или негативный ("Мир, где кибербуллинг — отвратительное место") контекст.
    • Сообщения могут быть распространяемы среди пользователей, что увеличивает их эффективность.
    • В другой программе используются серьезные компьютерные игры, которые посвящены борьбе с кибербуллингом, например, игроку нужно решать конкретные задачи по общению с другими пользователями, чтобы с помощью "правильных" действий свести к минимуму проявления кибербуллинга.
    • В школах проводят отдельные уроки или целые курсы по кибербезопасности, предоставляя информацию о опасностях социальных сетей и методах их предотвращения.
    • В некоторых случаях программы по предотвращению кибербуллинга включают школьников, учителей и родителей, чтобы учитывать индивидуальные (отчуждение моральной ответственности, эмпатия), школьные (социальные нормы, школьный климат) и семейные (общение с родителями) факторы кибербуллинга.

    Просоциальное поведение в интернете

    • Пользователи интернет-сети могут оказывать друг другу помощь в разных формах:
      • распространение информации и советов
      • предоставление подарков и денежной помощи
      • социальная поддержка (выражение сочувствия и/или совета)
      • наставничество (обучение)
      • бесплатное распространение знаний и продуктов
      • напоминание (предупреждение)

    Социальная поддержка

    • Социальная поддержка — это дружественный ответ на сообщение, в котором пользователь рассказывает о своей проблеме и выражает негативные эмоции по ее поводу.
    • Ее изучали в тематических группах, где участники имели подобные проблемы (здоровье, смерть близких, трудности в общении с детьми).
    • В таких сообществах люди реагируют на других участников, опираясь на реальный личный опыт.
    • В социальных сетях изучают, как реагируют люди на сообщения пользователей о своем положительном или отрицательном состоянии/событии.
    • Люди с большей вероятностью комментируют положительные записи (о годовщине совместной жизни с партнером или получении работы), чем отрицательные записи (о годовщине расставания с партнером или потери работы).
    • Пользователи считают, что сообщать о своих достижениях в статусе более подходяще, чем о неудачах.
    • Люди более сочувствуют пользователю, который отправляет отрицательные сообщения с интимными деталями своей жизни (например, "Я чувствую, что сегодня не должен выходить из дома. В последний раз моя импульсивность и алкоголь взяли над мной верх") конкретному человеку, а не группе людей.
    • Люди считают, что рассказывать интимные детали в личном сообщении более подходяще, чем в публичном.

    Бесплатное распространение знаний

    • Вторая форма помощи, привлекающая внимание ученых, — это бесплатное распространение знаний пользователя.

    • Чаще эта форма помощи используется участниками онлайн-сообществ: группы в социальных сетях, блоги, информационные сайты (например, Википедия), команды в многопользовательских играх.

    • Они обмениваются информацией: рассказывают о явлениях и событиях, дают советы, отвечают на вопросы.

    • Психологические исследования, посвященные бесплатному распространению знаний в сети, проводятся в течение 15 лет.

    • Эти исследования позволили выявить две основные группы факторов, предсказывающих активность распространения знаний.

    • Недавний метаанализ исследований показал, что некоторые факторы оказывают большее влияние на намерение распространять знания и реальные действия, а другие — на качество и количество информации.

    Мотивация к распространению знаний

    • Внутренняя мотивация:

      • желание поделиться знаниями, которые могут быть полезны для онлайн-сообщества (знания в конкретной области знаний),
      • получать удовольствие от своей деятельности (удовольствие).

    • Внешняя мотивация:

      • желание создать позитивный образ себя в глазах других пользователей (репутация),
      • ожидание будущей помощи от других членов сообщества (взаимность).

    • Все четыре мотивации увеличивают готовность распространять знания, но могут частично блокировать друг друга.

    • Например, одно исследование показало, что мотив взаимности может уменьшить влияние мотива знаний, а мотив репутации уменьшает влияние мотива удовольствия.

    Агрессивное поведение в Интернете: травля

    • Кибербуллинг понимается как преднамеренные действия, направленные на причинение вреда человеку (или группе людей), осуществляемые с использованием информационно-коммуникационных технологий.
    • Кибербуллинг отличается от агрессивного поведения в реальной жизни:
      • в межличностном общении агрессия может быть вербальной или физической, в онлайн-общении - только вербальной.
      • агрессор известен в межличностном общении, но может оставаться анонимным в онлайн-общении.
      • акт агрессии в межличностном общении наблюдают отдельные лица, в онлайн-общении - сотни пользователей.
      • в межличностном общении агрессор может подойти к жертве только в определенные отрезки времени, в онлайн-общении он может преследовать жертву круглосуточно.
      • агрессивный акт в межличностном общении оказывает однократное воздействие на жертву, в онлайн-общении - многократное.
    • Кибербуллинг может иметь разрушительные психологические последствия для жертвы, несмотря на отсутствие физического вреда.
    • Формы онлайн-агрессии:
      • оскорбление: однократные враждебные, грубые или вульгарные высказывания о жертве, которые агрессор отправляет жертве или ее окружению.
      • преследование: оскорбительные сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • травля: угрожающие сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • клевета: ложные сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует онлайн от своего имени или анонимно.
      • дезинформация: сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим или публикует в сети от имени другого человека.
      • мошенничество: обманные действия, которые вынуждают жертву раскрыть конфиденциальную или компрометирующую информацию о себе.
      • киберэкстремизм: отказ от общения с жертвой, ее исключение из онлайн-сообщества.
    • Люди, которые публикуют много информации о своих личных предпочтениях, чаще становятся жертвами кибербуллинга, вызывают у других меньше сочувствия и реже защищаются от агрессора.
    • Пользователи, которые чувствуют, что могут повлиять на ситуацию и являются единственными свидетелями кибербуллинга, чаще защищают жертву.
    • В онлайн-контексте часто проявляется эффект свидетеля: люди ведут себя более пассивно, если считают, что есть другие свидетели происшествия, но с большей вероятностью вмешаются, чтобы помочь, если считают, что свидетелей больше нет.

    Противодействие кибербуллингу

    • Психологи создают специальные программы для предотвращения кибербуллинга, учитывая факторы, влияющие на его возникновение: индивидуальные (например, отчуждение моральной ответственности, эмпатия), школьные (например, социальные нормы, школьный климат) и семейные (общение с родителями).
    • Одна из программ включает чтение сообщений против кибербуллинга, содержащих позитивный (мир без кибербуллинга) или негативный (мир, где кибербуллинг - это мерзкое место) настрой.
    • Другая программа представляет собой компьютерную игру, имитирующую ситуацию кибербуллинга в школе, где игрок должен выбирать стратегии поведения (противостоять буллингу, не делать ничего, применять "мягкий" или "жесткий" вариант кибербуллинга).
    • В школах проводятся отдельные уроки или целые обучающие курсы по безопасному использованию социальных сетей и предотвращению кибербуллинга.
    • В качестве примеров используются реальные истории о кибербуллинге, рассматриваются меры для его предотвращения.
    • В некоторых случаях в работу вовлекаются старшеклассники, учителя и родители.

    Просоциальное поведение в Интернете

    • Интернет-пользователи имеют большие возможности для просоциального поведения:
      • распространение информации и советов.
      • дарение подарков и пожертвование денег.
      • предоставление социальной поддержки, менторства (обучения), бесплатное распространение знаний и продуктов, напоминания (предупреждения).
    • Наиболее изученными формами просоциального поведения в Интернете являются социальная поддержка и бесплатное распространение знаний.
    • Социальная поддержка: дружелюбный ответ на сообщение, в котором пользователь рассказывает о своей проблеме и выражает негативные эмоции по поводу нее. Тот, кто поддерживает, выражает сочувствие и/или дает советы.
    • Пользователи чаще комментируют позитивные сообщения, чем негативные, и более сочувствуют пользователю, который отправляет частные просьбы о помощи, чем тому, кто обращается к группе.
    • Пользователи склонны переводить обсуждение негативных переживаний в частную форму.
    • Пользователи оказывают психологическую поддержку, но в некоторых условиях чаще, чем в других.

    Бесплатное распространение знаний

    • Эта форма помощи чаще используется в онлайн-сообществах: группах в социальных сетях, веб-блогах, информационных сайтах (например, Википедия), командах в многопользовательских играх.
    • Мотивация пользователей к распространению знаний включает внутреннюю (желание поделиться полезной информацией или получить удовольствие от деятельности) и внешнюю (желание создать позитивный образ или получить взаимную помощь в будущем) мотивации.
    • Все четыре вида мотивации увеличивают желание распространять знания, но могут частично блокировать друг друга.

    Кибербуллинг

    • Кибербуллинг — это преднамеренные действия, направленные на причинение вреда человеку (или группе людей), которые осуществляются с использованием информационно-коммуникационных технологий.
    • Кибербуллинг может быть однократным или многократным.
    • Кибербуллинг отличается от агрессии в реальной жизни:
      • В реальной жизни агрессия может быть вербальной или физической, но в онлайн-коммуникации она может быть только вербальной.
      • Агрессор известен в реальной жизни, но может оставаться анонимно в онлайн-коммуникации.
      • В реальной жизни акт агрессии наблюдается несколькими людьми, в онлайн-коммуникации — сотнями пользователей.
      • В реальной жизни агрессор может подойти к жертве только в определенные периоды времени, в онлайн-коммуникации он может преследовать жертву круглосуточно.
      • В реальной жизни агрессивный акт оказывает однократное влияние на жертву, в онлайн-коммуникации — многократное.
    • Кибербуллинг не причиняет непосредственного физического вреда, но может иметь разрушительные психологические последствия для жертвы.
    • Формы кибербуллиинга:
      • Оскорбление — однократные враждебные, грубые или вульгарные высказывания о жертве, которые агрессор отправляет жертве или ее окружению.
      • Домогательства — оскорбительные сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Преследование — угрожающие сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Диффамация — ложные сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует в Интернете от своего имени или анонимно.
      • Обман — обманные действия, которые заставляют жертву раскрыть конфиденциальную или порочащую информацию о себе.
      • Киберэкстремизм — отказ от общения с жертвой, ее исключение из онлайн-сообщества.
    • Пользователи Интернета чаще обвиняют жертву киберагрессии, которая публикует много информации о своих личных предпочтениях, меньше сопереживают им и менее склонны защищать их от агрессора, чем жертву, которая публикует мало личной информации.
    • Пользователи чаще защищают жертву, которая публикует много информации о своих личных предпочтениях, меньше сопереживают им и менее склонны защищать их от агрессора, чем жертву, которая публикует мало личной информации.

    Профилактика кибербуллиинга

    • Психологи создают специальные программы по профилактике кибербуллиинга.
    • Примеры программ:
      • Чтение сообщений, размещенных на сайте против кибербуллиинга. Сообщения включали в себя либо позитивный посыл («Мир будет счастливее без кибербуллиинга»), либо негативный посыл («Мир, где кибербуллинг — отвратительное место»).
      • Серьезные компьютерные игры, например, игра, в которой игрок должен общаться с другими учениками и выступить против агрессора в социальной сети, чтобы прекратить кибербуллинг.
    • Раздельные уроки или целые учебные курсы проводятся в школах. Например, американская программа по повышению безопасности в социальных сетях и предотвращению кибербуллиинга.

    Просоциальное поведение в Интернете

    • Пользователи Интернета обладают большими возможностями для просоциального поведения.
    • Пользователи могут помогать друг другу разными способами, от распространения информации и советов до дарения подарков и денег.
    • Рассмотрим 2 основные формы просоциального поведения в Интернете:
      • Социальная поддержка — дружелюбная реакция на сообщение, в котором пользователь рассказывает о своей проблеме и выражает негативные эмоции по ее поводу.
      • Бесплатное распространение знаний — обмен информацией, советами, ответами на вопросы онлайн-сообществами.

    Социальная поддержка

    • Люди чаще комментируют посты с положительным содержанием (например, о годовщине совместной жизни с партнером) нежели с негативным (например, о разводе или увольнении).
    • Люди чаще сочувствуют пользователю, который отправляет негативные сообщения о своей личной жизни (например, "Я чувствую, что не должен выходить из дома сегодня вечером. В прошлый раз моя импульсивность и алкоголь взяли над мной верх") конкретному человеку, а не группе людей.
    • Люди охотнее реагируют на личные просьбы о помощи.
    • Люди чаще комментируют положительные статусы публично, а отрицательные статусы — частным образом.

    Бесплатное распространение знаний

    • Факторы, влияющие на желание делиться знаниями:
      • Внутренняя мотивация:желание делиться полезными знаниями (знания в конкретной предметной области), получить удовольствие от процесса.
      • Внешняя мотивация: желание создать положительный имидж (репутация) или ожидания будущей помощи от других членов сообщества (взаимность).

    Кибербуллинг

    • Кибербуллинг - это преднамеренные действия, направленные на причинение вреда человеку (или группе людей), которые осуществляются с помощью информационно-коммуникационных технологий.
    • Кибербуллинг может быть однократным или многократным.
    • Кибербуллинг отличается от агрессивного поведения в реальной жизни:
      • В реальном мире агрессия может быть вербальной или физической, в онлайн-среде - только вербальной.
      • Агрессор известен в реальном мире, но может оставаться анонимным в онлайн-среде.
      • В реальном мире агрессивное действие видят несколько человек, в онлайн-среде - сотни пользователей.
      • В реальном мире агрессор может приближаться к жертве только в определенные периоды времени, в онлайн-среде - преследовать жертву круглосуточно.
      • В реальном мире агрессивное действие оказывает однократное воздействие на жертву, в онлайн-среде - многократное.
    • Кибербуллинг может иметь разрушительные психологические последствия для жертвы.
    • Виды кибербуллинга:
      • Оскорбление: однократные враждебные, грубые или вульгарные высказывания в адрес жертвы, которые агрессор отправляет жертве или ее окружению.
      • Преследование: оскорбительные сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Сталкерство: угрожающие сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
      • Диффамация: ложные сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует в сети от своего имени или анонимно.
      • Дезинформация: сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует в сети от имени другого человека.
      • Мошенничество: обманные действия, которые вынуждают жертву раскрыть конфиденциальную или компрометирующую информацию о себе.
      • Киберэкстремизм: отказ от общения с жертвой, ее исключение из онлайн-сообщества.
    • Исследования показывают, что чем чаще человек становится агрессором или жертвой буллинга в реальных отношениях (например, в школе или на работе), тем чаще это происходит с ним и в интернет-среде.
    • Буллинг в реальной жизни и кибербуллинг имеют схожие факторы.
    • Буллинг - это относительно стабильное явление. Например, дети, которые участвовали в кибербуллинге в школе, с большей вероятностью будут делать это в колледже.
    • Участники кибербуллинга обладают определенными психологическими характеристиками:
      • Чем ниже уровень эмоциональной саморегуляции, самооценки и удовлетворенности жизнью человека, чем сильнее его отчуждение моральной ответственности и слабее его эмпатия, тем чаще он совершает агрессивные действия в онлайн-среде.
      • Чем ниже уровень эмоциональной саморегуляции, самооценки и самоэффективности человека в сфере защиты от атак, чем ниже его уровень интеллекта и социальной компетенции, тем чаще он становится жертвой кибербуллинга.
    • Свидетели кибербуллинга:
      • Психологи долгое время интересовались двумя участниками кибербуллинга - агрессором и жертвой.
      • В последние годы все больше внимания уделяется третьему участнику - наблюдателю, интернет-пользователю, который не является ни инициатором, ни объектом агрессивных действий, но видит происходящее и может реагировать на происходящее.
      • Свидетели, не испытывающие сочувствия к жертве и обладающие высоким уровнем отчуждения моральной ответственности и антисоциальной конформности (готовностью повторять социально нежелательное поведение своих сверстников), чаще демонстрируют агрессивное поведение.
      • Свидетели с противоположными характеристиками с большей вероятностью будут защищать жертву.
      • Свидетели с большей вероятностью будут защищать жертву, с которой они дружат, от агрессора, с которым у них не складываются отношения.
    • Программы борьбы с кибербуллингом:
      • Школьные программы по борьбе с кибербуллингом включают в себя презентации, в которых участникам рассказывают о том, какие опасности они могут встретить в социальных сетях и как их избежать.
      • Программы борьбы с кибербуллингом учитывают индивидуальные (например, отчуждение моральной ответственности, эмпатия), школьные (например, социальные нормы, школьный климат) и семейные (общение с родителями) факторы кибербуллинга.

    Просоциальное поведение в интернете

    • Пользователи интернета имеют большие возможности для просоциального поведения.
    • Пользователи могут помогать друг другу разными способами, от распространения информации и советов до дарения подарков и передачи денег.
    • Виды онлайн-помощи:
      • Социальная поддержка: дружеский ответ на сообщение, в котором пользователь рассказывает о своей проблеме и выражает негативные эмоции по поводу нее. Его партнер выражает сочувствие и / или совет.
      • Наставничество (обучение): обмен знаниями и опытом.
      • Бесплатное распространение знаний и продуктов: обмен информацией, знаниями и товарами.
      • Напоминание (предупреждение): предупреждение пользователей о потенциальных опасностях.
    • Исследования показывают, что люди с большей вероятностью прокомментируют положительные сообщения (статусы о годовщине совместной жизни с романтическим партнером или получении работы), чем негативные сообщения (статусы о годовщине расставания с партнером или потери работы).
    • Люди с большей вероятностью прокомментируют личные запросы о помощи, чем публичные.
    • Пользователи интернета предоставляют психологическую поддержку человеку, который просит о помощи, но делают это в одних условиях чаще, чем в других.
    • Бесплатное распространение знаний:
      • Члены онлайн-сообществ обмениваются информацией: рассказывают о явлениях и событиях, дают советы, отвечают на вопросы и т. д.
      • Два основных фактора, предсказывающих активность распространения знаний:
        • Мотивация пользователей:
          • Внутренняя мотивация: желание поделиться знаниями, которые могут быть полезны для онлайн-сообщества (знания в определенной предметной области) или получить удовольствие от своей деятельности.
          • Внешняя мотивация: желание создать положительный образ себя в глазах других пользователей или ожидание будущей помощи от других членов сообщества.
        • Возможности пользователей: доступ к информации, знания, навыки.

    Кибербуллинг

    • Кибербуллинг — это преднамеренные действия, направленные на причинение вреда человеку или группе людей, осуществляемые с помощью информационно-коммуникационных технологий.
    • Кибербуллинг может быть однократным или многократным.
    • Кибербуллинг отличается от агрессии в реальной жизни:
      • В реальном мире агрессия может быть вербальной или физической, онлайн – только вербальной.
      • Агрессор известен в реальной жизни, но может оставаться анонимным в онлайн-среде.
      • В реальной жизни агрессивный акт видят несколько человек, онлайн – сотни пользователей.
      • В реальной жизни агрессор может подойти к жертве только в определенные периоды времени, онлайн – круглосуточно.
      • В реальной жизни агрессивный акт оказывает одноразовое воздействие на жертву, онлайн – многократное.

    Формы кибербуллинга

    • Оскорбление: однократные враждебные, грубые или вульгарные высказывания о жертве, которые агрессор отправляет жертве или её окружению.
    • Преследование: оскорбительные сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
    • Травля: угрожающие сообщения, которые агрессор систематически отправляет жертве от своего имени или анонимно.
    • Диффамация: ложные сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим людям или публикует онлайн от своего имени или анонимно.
    • Дезинформация: сообщения и материалы, дискредитирующие жертву, которые агрессор отправляет другим или публикует в сети от имени другого человека.
    • Мошенничество: обманные действия, заставляющие жертву раскрыть конфиденциальную или компрометирующую информацию о себе.
    • Киберэкстремизм: отказ от общения с жертвой, её исключение из онлайн-сообщества.

    Факторы, влияющие на кибербуллинг

    • Поведение в реальной жизни: люди, склонные к агрессии в офлайн-среде, чаще становятся агрессорами или жертвами онлайн-буллинга.
    • Психологические характеристики: низкий уровень эмоциональной саморегуляции, самооценки, удовлетворенности жизнью, а также ослабленная эмпатия и моральная ответственность, повышают вероятность агрессивных онлайн-действий.
    • Уязвимость к жертвам: низкий уровень эмоциональной саморегуляции, самооценки, эффективности в защите от нападений, а также низкий уровень интеллекта и социальной компетентности, повышают вероятность стать жертвой кибербуллинга.

    Роль свидетелей

    • Свидетели кибербуллинга – это интернет-пользователи, не являющиеся ни инициаторами, ни объектами агрессивных действий, но наблюдающие за происходящим и способные реагировать.
    • Свидетели с низкой эмпатией к жертвам, высоким уровнем отчуждения моральной ответственности и антисоциальной конформностью (готовностью повторять социально нежелательное поведение своих сверстников), чаще проявляют агрессивное comportamento.
    • Свидетели с противоположными характеристиками чаще защищают жертву.
    • Свидетели чаще защищают жертву, с которой дружат, от агрессора, с которым у них плохие отношения.

    Программы по борьбе с кибербуллингом

    • Программы проводятся в школах и включают лекции, презентации, ролевые игры.
    • Программы освещают риски кибербезопасности и кибербуллинга.
    • Используются реальные истории кибербуллинга для иллюстрации и обсуждения мер профилактики.
    • В работе учитываются индивидуальные (например, эмпатия, моральная ответственность), школьные (например, социальные нормы, школьный климат) и семейные (общение с родителями) факторы кибербуллинга.

    Просоциальное поведение в интернете

    • Интернет-пользователи имеют возможности для просоциального поведения: распространение информации и советов, дарение подарков и пожертвования денег.
    • Исследования выделяют четыре формы онлайн-помощи:
      • Социальная поддержка
      • Наставничество (обучение)
      • Бесплатное распространение знаний и продуктов
      • Напоминание (предупреждение)

    Социальная поддержка онлайн

    • Социальная поддержка – это дружественный ответ на сообщение, в котором пользователь рассказывает о своей проблеме и выражает негативные эмоции по этому поводу. Партнер выражает сочувствие и/или дает советы.
    • В тематических группах люди отвечают на сообщения, основываясь на собственном опыте.
    • В социальных сетях люди более склонны комментировать позитивные сообщения, чем негативные.
    • Люди более сочувствуют пользователю, отправляющему негативные сообщения с личными подробностями, непосредственно конкретному человеку, а не группе людей.
    • Люди более склонны отвечать на частные просьбы о помощи.
    • Люди более склонны комментировать позитивные статусы публично, а негативные – privately.

    Бесплатное распространение знаний онлайн

    • Члены онлайн-сообществ (группы в социальных сетях, веб-блоги, информационные сайты, команды в многопользовательских играх) обмениваются информацией: рассказывают о явлениях и событиях, дают советы, отвечают на вопросы.
    • Исследования выявили два основных фактора, влияющих на готовность делиться знаниями:
      • Мотивация пользователя (внутренняя и внешняя)
      • Качество информации
    • Внутренняя мотивация: желание поделиться полезными знаниями для сообщества; желание получить удовольствие от деятельности.
    • Внешняя мотивация: желание создать положительный имидж в глазах других пользователей; ожидание будущей помощи от других членов сообщества.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Chapter 9 Mass Communication as a Platform for Social Interaction PDF

    Description

    Этот викторина посвящена кибербуллингу, его причинам и последствиям. Узнайте, как кибербуллинг отличается от физической агрессии и какие последствия он может иметь для жертв. Тест поможет лучше понять проблемы современного цифрового общения.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser