Kanadisches Triplet: CMOP-E, COPM, CPPF
Dieses Quiz beleuchtet das kanadische Triplet, das aus den Modellen CMOP-E, COPM und CPPF besteht. Es wird erläutert, wie diese Modelle die klientenzentrierte Ergotherapie unterstützen und die Teilhabe von Klienten fördern. Lernen Sie die Bedeutung der Zusammenarbeit und der Entscheidungsfindung im therapeutischen Prozess kennen.
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Kanadisches Triplet: CMOP-E, COPM, CPPF
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Kanadisches Triplet: CMOP-E, COPM, CPPF - Flashcards
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Materials
List of Questions16 questions
- Question 1
- Integration medizinischer und sozialer Behandlungsansätze
- Optimierung der therapeutischen Techniken
- Förderung von Veränderungen bei Betätigungsperformanz und Engagement
- Anwendung von standardisierten Tests zur Diagnose
- Question 2
- Der Klient hat keinen Einfluss auf die Therapieziele
- Der Klient muss ausschließlich Vorgaben des Therapeuten folgen
- Der Klient ist lediglich der Empfänger von Therapie
- Der Klient ist Entscheidungsträger und aktiv beteiligt
- Question 3
- Alle Aspekte des Lebens der Klienten
- Persönliche Werte und Normen der Therapeuten
- Nur die physischen Einschränkungen des Klienten
- Kulturelle Hintergründe des Therapeuten
- Question 4
- Prüfung medizinischer Daten vor der Therapie
- Ein Initiieren der Beziehung zwischen Klient und Therapeut
- Abklärung der Erwartungen mit dem Klienten
- Erkennen und Formulieren der Betätigungsfrage
- Question 5
- Das Medizinische Modell
- Das Kanada Modelles der Ergotherapie
- Das Ingenieurmodell
- Das Biopsychosoziale Modell
- Question 6
- Die individuellen Vorlieben eines Therapeuten
- Ein allgemeines Verständnis von Gesundheit und Krankheit
- Eine feste Methode zur Beurteilung von Klienten
- Die theoretische Basis, die das Handeln im Ergotherapie Prozess beeinflusst
- Question 7
- Kultur
- Gesundheitssystem
- Rationale Entscheidungsfindung
- Gesetzgebung
- Question 8
- Graphische Darstellung der Bedürfnisse
- Narratives Interview
- Praktische Demonstrationen
- Physiologische Tests
- Question 9
- Festlegung von Therapieanwendungen
- Identifikation von diagnostischen Kriterien
- Erfassung von Ressourcen und Stärken
- Einbeziehung von finanziellen Aspekten
- Question 10
- Einrichtung eines neuen Fallmanagements
- Anpassung von Therapiestrategien
- Beratung und Zusammenarbeit mit den Beteiligten
- Evaluierung der eingesetzten Strategien
- Question 11
- Beendigung der Therapie
- Überprüfung anhand des COPM
- Redefinition der Zielvorstellungen
- Erörterung der nächsten Therapieeinheiten
- Question 12
- Festlegung eines Zeitplans
- Einigung über angestrebte Ziele
- Definition der Durchführungsschritte
- Langfristige Zieldefinitionen
- Question 13
- Festlegung der Therapieziele anhand individueller Wünsche
- Fokus auf spezifische Symptome
- Primäre Berücksichtigung der Umweltbedingungen
- Niedrigschwellige Interventionstechniken
- Question 14
- Rehabilitation von physischen Fähigkeiten
- Ermöglichung der Teilhabe am Alltag
- Durchführung von wissenschaftlichen Studien
- Verbesserung der sozialen Interaktionen
- Question 15
- Ergebnisse sollten sichtbar gemacht werden.
- Überprüfungen sollten regelmäßig erfolgen.
- Eine gemeinsame Bewertung der Intervention ist notwendig.
- Individuelle Fortschritte sind nicht relevant.
- Question 16
- Einbeziehung vieler unbeteiligter Dritter
- Ort der Intervention
- Verantwortlichkeiten der Beteiligten
- Maßnahmen zur Zielerreichung
List of Flashcards16 flashcards
- Card 1HintEin prozessorientiertes Modell, das die Klienten-Perspektive in den Vordergrund stellt.Memory TipCPPF wie "Client-Performer-Perform-Focus" - auf den Klienten fokussieren
- Card 2HintDie 8 Punkte dienen als Leitfaden im ergotherapeutischen Prozess.Memory TipDie 8 Schritte wie eine Treppe, die zum Ziel führt
- Card 3HintEinflussfaktoren, die nicht direkt in der Praxis geschehen, z.B. Politik.Memory TipGesellschaft wie eine große Weltkarte - die Grenzen der Praxis
- Card 4HintEinflussfaktoren, die direkt in der Praxis geschehen, z.B. Einrichtung, Personal, Gesetze.Memory TipPraxis wie ein Büro - die Umgebung im Umfeld
- Card 5HintTheorien, die Ergotherapie unterstützen und das Handeln erklären.Memory TipBezugsrahmen wie eine Brücke - Wissen und Praxis verbinden
- Card 6HintDie erste Begegnung mit dem Klienten, wie bei einem Kennenlernen.Memory TipEintreten wie das erste Mal durch die Tür einer Praxis
- Card 7HintSie analysieren die aktuelle Situation, bevor Sie einen Plan erstellen.Memory TipEine umfassende Diagnose, um Probleme besser zu verstehen.
- Card 8HintKlarmachen, was der Klient erreichen möchte und seine Bedürfnisse verstehen.Memory TipAbklärung wie ein Gespräch - Bedürfnisse und Ziele verstehen
- Card 9HintSie starten bei der Person und betrachten erst dann die Umgebung.Memory TipVon oben nach unten denken, um die Betätigung zu verstehen.
- Card 10HintDer Klient steht im Zentrum der Behandlung - seine Bedürfnisse und Ziele sind entscheidend.Memory TipKlienten wie den Mittelpunkt eines Kreises - im Mittelpunkt der Therapie
- Card 11HintBesprechung und Festlegung des gemeinsamen Vorgehens.Memory TipGemeinsam die Richtung bestimmen.
- Card 12HintDer Plan wird in die Praxis umgesetzt.Memory TipPlan in Aktion!
- Card 13HintRegelmäßige Überprüfung, um den Plan anzupassen.Memory TipIm Auge behalten und bei Bedarf anpassen.
- Card 14HintErfolgreiche und gemeinsame Bewertung der Intervention.Memory TipZiele überprüfen und Erfolge sichtbar machen.
- Card 15HintDer letzte Schritt der Intervention.Memory TipEnde der Intervention mit klaren nächsten Schritten.
- Card 16HintEin kanadisches Modell für die betätigungsorientierte Ergotherapie.Memory TipEngagement ist das Ziel!