Junie B Jones: Con người, Địa điểm và Môi trường

• Các chủ đề chính bao gồm con người, địa điểm và môi trường, sự phát triển cá nhân và bản sắc, cũng như các ý tưởng và thực hành về mặt công dân.
• Các tiêu chuẩn tập trung vào việc phát triển nhận thức cơ bản về bản thân, tham gia vào nhiều vai trò khác nhau trong môi trường mầm non, đóng góp vào sự tốt đẹp của môi trường mầm non, trường học và cộng đồng, và nhận biết các lý do của các quy tắc trong gia đình cũng như môi trường mầm non và luật pháp trong cộng đồng.
• Mục tiêu là để học sinh xác định các hành vi chấp nhận được trong các bối cảnh khác nhau, giải thích tại sao hành động của Junie B. Jones không phù hợp, và tổ chức các hành động của Junie B. Jones thành một biểu đồ lựa chọn màu đỏ và màu xanh lá cây.

Junie B Jones không phải là một cô bé rải hoa vì

• Họ đã chọn một cô bé rải hoa rồi.

Junie B Jones suýt được làm cô bé rải hoa cho

• Dì Flo

Ba hành vi không phù hợp mà Junie B Jones đã thực hiện

• Cô bé tức giận khi cảm thấy khó chịu vì không được chọn.
• Cô bé cố gắng giật lấy giỏ hoa của cô bé rải hoa.
• Cô bé ngắt lời buổi diễn tập đám cưới bằng những trò hề của mình.

Sự khó chịu của Junie B Jones

• Junie B có lẽ đã buồn bã vì cô bé đã rất hào hứng với vai trò đặc biệt này và cảm thấy thất vọng khi chuyện đó không xảy ra.

Các lựa chọn xanh và đỏ của Junie B Jones

• Lựa chọn xanh:
  • Tham gia vào buổi diễn tập đám cưới.
  • Cố gắng giúp đỡ bạn bè của cô bé với các nhiệm vụ của họ.
• Lựa chọn đỏ:
  • Giật lấy giỏ hoa của cô bé rải hoa.
  • Phá rối buổi lễ.
  • Than vãn lớn tiếng về cảm xúc của cô bé.

Ảnh hưởng từ việc Junie B Jones cố gắng giật lấy giỏ hoa

• Việc Junie B cố gắng giật lấy giỏ hoa đã gây ra sự hỗn loạn, làm người khác khó chịu, và cuối cùng khiến cô bé trông không đáng tin và trẻ con.
• Junie B có thể bình tĩnh bày tỏ sự thất vọng của mình, nói chuyện với một người lớn về cảm xúc của cô bé, và đề nghị giúp đỡ với các nhiệm vụ khác thay vì hành động bộc phát.

Thay đổi trong hành vi của Junie B Jones

• Ban đầu, Junie B rất hào hứng và mong muốn được làm cô bé rải hoa, nhưng đến cuối cùng, cô bé đã hiểu rõ hơn về cảm xúc và tình huống của mình, nhận ra sự cần thiết phải đưa ra những lựa chọn tốt hơn.

Các quy tắc Junie B Jones nên tuân theo

• Suy nghĩ trước khi hành động.
• Tôn trọng cảm xúc và quyết định của người khác.
• Yêu cầu giúp đỡ khi cảm thấy khó chịu.
• Tuân theo hướng dẫn trong các sự kiện quan trọng.
• Bày tỏ cảm xúc một cách bình tĩnh.

Kết thúc thay thế

• Junie B có thể nói chuyện với dì của mình về cảm xúc của cô bé, và đáp lại, dì cho phép cô bé có vai trò đặc biệt trong đám cưới, chẳng hạn như phát hoa cho khách.
• Junie B cảm thấy được trân trọng, và cô bé rải hoa cũng được tỏa sáng, tạo ra một khoảnh khắc hạnh phúc cho mọi người.

Bài học này khám phá các chủ đề về con người, địa điểm và môi trường thông qua câu chuyện về Junie B. Jones. Học sinh xác định hành vi chấp nhận được, giải thích tại sao hành động của Junie B. Jones không phù hợp và sắp xếp các hành động của cô ấy vào biểu đồ lựa chọn.