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Questions and Answers
¿Cuál es la importancia de la generación de conocimiento para el desarrollo de las sociedades?
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¿Qué tipo de modelos se utilizan para estudiar la producción investigativa relacionada con la obtención de un doctorado en una universidad?
¿Qué tipo de modelos se utilizan para estudiar la producción investigativa relacionada con la obtención de un doctorado en una universidad?
¿Por qué se recurre a modelos de conteo como Poisson y Binomial Negativo en la investigación?
¿Por qué se recurre a modelos de conteo como Poisson y Binomial Negativo en la investigación?
¿Cuál es el mecanismo que se describe en los trabajos sobre la relación entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh?
¿Cuál es el mecanismo que se describe en los trabajos sobre la relación entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh?
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¿Cuál es el grupo o modelo que argumenta una relación negativa entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh?
¿Cuál es el grupo o modelo que argumenta una relación negativa entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh?
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¿Cuáles eran las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021 mencionadas en el texto?
¿Cuáles eran las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021 mencionadas en el texto?
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La literatura económica reconoce la relevancia de la generación de conocimiento para el desarrollo de las sociedades.
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Perú se encuentra entre los países con mayor producción científica en la región.
Perú se encuentra entre los países con mayor producción científica en la región.
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Se utilizan modelos con variable dependiente binaria (Probit y Logit) para estudiar la producción investigativa relacionada con la obtención de un doctorado en una universidad.
Se utilizan modelos con variable dependiente binaria (Probit y Logit) para estudiar la producción investigativa relacionada con la obtención de un doctorado en una universidad.
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Los modelos de conteo como Poisson y Binomial Negativo se utilizan debido al tipo de distribución de la variable a explicar en la investigación.
Los modelos de conteo como Poisson y Binomial Negativo se utilizan debido al tipo de distribución de la variable a explicar en la investigación.
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Según Hattie y Marsh, existe un grupo o modelo que postula una relación negativa entre investigar y enseñar debido a diferencias de personalidades y premios divergentes.
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Las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021 incluyen la mortalidad materna, peri y neo.
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El modelo 'g' propuesto por Hattie y Marsh agrupa las teorías existentes en ocho modelos que postulan relaciones positivas, negativas o inexistentes entre investigar y enseñar.
El modelo 'g' propuesto por Hattie y Marsh agrupa las teorías existentes en ocho modelos que postulan relaciones positivas, negativas o inexistentes entre investigar y enseñar.
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Uno de los grupos o modelos propuestos por Hattie y Marsh argumenta que no existe relación entre investigar y enseñar debido a oficios diferentes, personalidad no relacionada, y burocracia de financiamiento.
Uno de los grupos o modelos propuestos por Hattie y Marsh argumenta que no existe relación entre investigar y enseñar debido a oficios diferentes, personalidad no relacionada, y burocracia de financiamiento.
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La escasez de recursos es uno de los factores que se menciona como relacionado a una relación negativa entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh.
La escasez de recursos es uno de los factores que se menciona como relacionado a una relación negativa entre investigar y enseñar según Hattie y Marsh.
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La generación de conocimiento no se reconoce como relevante para el desarrollo de las sociedades en la literatura económica.
La generación de conocimiento no se reconoce como relevante para el desarrollo de las sociedades en la literatura económica.
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La producción científica de Perú es una de las más altas de la región, según la literatura económica.
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El modelo 'g' propuesto por Hattie y Marsh agrupa las teorías existentes en diez modelos que postulan relaciones positivas, negativas o inexistentes entre investigar y enseñar.
El modelo 'g' propuesto por Hattie y Marsh agrupa las teorías existentes en diez modelos que postulan relaciones positivas, negativas o inexistentes entre investigar y enseñar.
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La relación negativa entre investigar y enseñar propuesta por Hattie y Marsh se debe a diferencias de personalidades y premios convergentes.
La relación negativa entre investigar y enseñar propuesta por Hattie y Marsh se debe a diferencias de personalidades y premios convergentes.
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Uno de los grupos o modelos propuestos por Hattie y Marsh argumenta que no existe relación entre investigar y enseñar debido a oficios diferentes, personalidad no relacionada, y burocracia de financiamiento.
Uno de los grupos o modelos propuestos por Hattie y Marsh argumenta que no existe relación entre investigar y enseñar debido a oficios diferentes, personalidad no relacionada, y burocracia de financiamiento.
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Las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021 incluyen la mortalidad materna, peri y neo.
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¿Cuál es una de las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021 mencionadas en el texto?
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¿Cuál es la enfermedad mencionada como una de las prioridades nacionales de investigación correspondientes al periodo 2015-2021?
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¿Cuál es la fecha del Día Mundial de la Población mencionada en el texto?
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