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Questions and Answers
Qual è il primo stadio del modello di percezione di Marr?
Qual è il primo stadio del modello di percezione di Marr?
A quale livello viene integrata l'informazione relativa alla profondità nel modello di Marr?
A quale livello viene integrata l'informazione relativa alla profondità nel modello di Marr?
Qual è il prodotto finale della descrizione strutturale dell’oggetto secondo Marr?
Qual è il prodotto finale della descrizione strutturale dell’oggetto secondo Marr?
Quale componente del modello di produzione è responsabile della risposta orale?
Quale componente del modello di produzione è responsabile della risposta orale?
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Che cosa rappresenta il passaggio da un punto di vista centrato sull'osservatore a uno centrato sull'oggetto?
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Qual è la prima procedura del modello di lettura di Coltheart e colleghi?
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Qual è il nome del buffer per il mantenimento temporaneo dell’informazione fonologica?
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In che modo il modello di Marr considera il riconoscimento di oggetti?
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Quale tipo di intenzionalità si riferisce alla volontà di comunicare un certo contenuto al destinatario?
Quale tipo di intenzionalità si riferisce alla volontà di comunicare un certo contenuto al destinatario?
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Quale elemento è fondamentale per ridurre le ambiguità nel processo di comunicazione?
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Cosa si intende per presupposizione in un enunciato?
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Che cosa sono gli indizi contestuali nella comunicazione?
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Quale affermazione descrive meglio l'implicatura conversazionale?
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L'intenzionalità volontaria si riferisce a quale aspetto della comunicazione?
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Qual è un esempio di indizio contestuale?
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Cosa significa interpretare correttamente un messaggio in base al contesto?
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Quale funzione ha la procedura di traduzione dei grafemi in fonemi?
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In che modo le parole irregolari possono essere lette correttamente?
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Qual è il carattere distintivo della comunicazione non verbale?
Qual è il carattere distintivo della comunicazione non verbale?
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Quale dei seguenti è un esempio di comunicazione non verbale spontanea?
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Qual è un obiettivo della comunicazione non verbale?
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Cosa provoca la mancanza di informazioni lessicali nella lettura?
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Qual è un vantaggio del modello di architettura funzionale descritto?
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Quali segnali indicano comunicazione non verbale involontaria?
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Quale tra le seguenti affermazioni descrive meglio il potere persuasivo della paura?
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Quale delle seguenti caratteristiche aumenta l'efficacia di un messaggio persuasivo?
Quale delle seguenti caratteristiche aumenta l'efficacia di un messaggio persuasivo?
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Quale stimolo attrae maggiormente la nostra attenzione secondo il contenuto?
Quale stimolo attrae maggiormente la nostra attenzione secondo il contenuto?
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Quale di queste affermazioni è vera riguardo ai ricevitori dei messaggi persuasivi?
Quale di queste affermazioni è vera riguardo ai ricevitori dei messaggi persuasivi?
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Quale stimolo saliente mantiene maggiore attenzione per la nostra percezione?
Quale stimolo saliente mantiene maggiore attenzione per la nostra percezione?
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Che tipo di messaggio è più efficace per indurre un cambiamento di atteggiamento?
Che tipo di messaggio è più efficace per indurre un cambiamento di atteggiamento?
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Qual è l'effetto del movimento nelle pubblicità?
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Quale caratteristica non aumenta la capacità di persuasione di un messaggio?
Quale caratteristica non aumenta la capacità di persuasione di un messaggio?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio i conflitti culturali?
Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio i conflitti culturali?
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Quale elemento non è parte del processo di decodifica del destinatario?
Quale elemento non è parte del processo di decodifica del destinatario?
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Quale delle seguenti è una massima conversazionale da rispettare per la fonte?
Quale delle seguenti è una massima conversazionale da rispettare per la fonte?
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Quale aspetto non è considerato nella scelta del canale di comunicazione?
Quale aspetto non è considerato nella scelta del canale di comunicazione?
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Perché è importante l'adattamento del messaggio al contesto?
Perché è importante l'adattamento del messaggio al contesto?
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Quale canale è più adatto per comunicazioni brevi e non complesse?
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Quale delle seguenti affermazioni è falsa riguardo al messaggio?
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Cosa può causare aspettative non condivise nella comunicazione?
Cosa può causare aspettative non condivise nella comunicazione?
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Cosa si intende per discomunicazione?
Cosa si intende per discomunicazione?
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Qual è una caratteristica della metacomunicazione?
Qual è una caratteristica della metacomunicazione?
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Quale delle seguenti affermazioni rappresenta una distorsione comunicativa involontaria nei media?
Quale delle seguenti affermazioni rappresenta una distorsione comunicativa involontaria nei media?
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Che cosa si intende per infodemia?
Che cosa si intende per infodemia?
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Quale fattore può generare conflitto secondo il contenuto fornito?
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Come può la metacomunicazione aiutare a risolvere una discomunicazione?
Come può la metacomunicazione aiutare a risolvere una discomunicazione?
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Quale dei seguenti non è un fattore che contribuisce alle distorsioni comunicative nei media?
Quale dei seguenti non è un fattore che contribuisce alle distorsioni comunicative nei media?
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In che modo può essere vista la discomunicazione rispetto alla misscomunicazione?
In che modo può essere vista la discomunicazione rispetto alla misscomunicazione?
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Study Notes
Introduzione alla Comunicazione
- La comunicazione è lo strumento per lo scambio di contenuti cognitivi ed emotivi, sia nello stesso tempo e luogo, sia in luoghi e tempi diversi.
- Permette il trasferimento di informazioni sul presente, passato e futuro, mantenendo la conoscenza nel tempo.
- La comunicazione è un elemento centrale nelle relazioni sociali.
- Si differenzia dalle altre forme di comportamento perché utilizza il linguaggio umano.
Distinzione tra Comunicazione e Comportamento
- Il comportamento è qualsiasi azione motoria osservabile.
- Ogni comunicazione è un comportamento, ma non tutti i comportamenti sono comunicazione.
- La comunicazione è definita come uno «scambio interattivo» intenzionale e consapevole tra partecipanti con l'obiettivo di condividere un significato in un contesto culturale specifico.
I Concetti Base della Comunicazione
- Sintassi: studio delle relazioni formali tra segni.
- Semantica: studio del significato dei segni.
- Pragmatica: studio dell'uso dei significati.
Approccio Matematico
- Modello di Shannon e Weaver: la comunicazione è un sistema, con sorgente, messaggio, canale, destinatario, rumore (esterno o interno).
- Un esempio di questo approccio è la comunicazione telefonica.
Approccio Semiotico
- Il triangolo semiotico: mette in relazione simbolo (segno), referente (oggetto reale) e referenza (concetto).
- Simbolo non ha un rapporto diretto con il referente ma con la referenza (concetto mentale).
- Il significato è costruito nella relazione interpersonale.
Approccio Pragmatico
- La comunicazione è un'azione. Gli atti linguistici influenzano gli altri.
- Atti locutori: azione del dire qualcosa.
- Atti illocutori: intenzioni alla base di ciò che si dice.
- Atti perlocutori: effetti sulla persona che riceve il messaggio.
- Atti linguistici di Austin.
Limiti del modello
- Modello lineare: unidirezionale. Non tiene conto di feedback e contesto.
- Modello contenitore: il messaggio è contenuto nelle parole. Non considera intenzionalità e contesto.
La Competenza Comunicativa
- Competenza sintattica: capacità di produrre frasi grammaticalmente corrette.
- Competenza semantica: capacità di collegare parole a situazioni.
- Competenza pragmatica: capacità di considerare il contesto.
Gli Esseri Umani Comunicano...
- Digitalmente
- Analogicamente
- Scambi comunicazionali simmetrici o complementari (basati su uguaglianza o differenza.)
La Lingua
- Fonemi: unità linguistiche più piccole (spesso non corrispondono alle lettere).
- Morfemi: unità con significato.
- Frasi e Sintagmi: combinazioni di parole in struttura definite.
Universali Linguistici di Chomsky
- Numero finito di fonemi per ciascuna lingua
- Numero finito di parole, ma infinito di frasi
- Relazione tra parole e significato arbitraria, ma comuni a tutte le lingue tramite universali linguistici.
- Ogni lingua ha un sistema per creare infinite frasi.
Sviluppo del linguaggio
- Il linguaggio viene compreso ed utilizzato con poca difficoltà fin dalla nascita.
- Il cervello ha aree specifiche per la sua produzione e comprensione.
- Il linguaggio è una capacità intrinsecamente umana, e le diverse lingue hanno molto in comune (universali linguistici)
- Gli adulti utilizzano le loro conoscenze e la loro interpretazione per capire le parole di ogni giorno del loro linguaggio.
Grammatica Generativo-Trasformazionale
- Le frasi hanno diversa struttura superficiale ma stessa struttura profonda.
- Le regole trasformazionali trasformano una frase in un'altra con stesso significato ma forma diversa.
- Il significato viene elaborato a partire dalla struttura superficiale.
- La comprensione di frasi passive è più complessa e lenta rispetto alle frasi attive.
Codici Visivi e Verbali
- Il linguaggio visivo ha un potere semantico diverso dal linguaggio verbale.
- Il linguaggio visivo è universale e ha una dimensione di immediatezza.
- Utilizza rappresentazioni (immagini) per comunicare concetti o rapporti spaziali.
Organizzazione della Conoscenza
- La memoria a lungo termine: vasta biblioteca di ricordi, divisibile in memoria dichiarativa (cosa) e procedurale (come).
- Memoria semantica: contiene conoscenze su parole, concetti e mondo fisico.
Riconoscimento di Oggetti
- Marr: modello a tre stadi per il riconoscimento di oggetti (abbozzo primario, 2D e ½, 3D), che prevede l'elaborazione a diversi livelli di complessità, dal descrittivo al tridimensionale.
- Il riconoscimento delle forme si basa su processi di comparazione e di organizzazione percettiva.
- Modello dei sistemi di accesso al lessico fonologico e ortografico.
Comunicazione Non Verbale
- I sistemi della comunicazione non verbale (vocale, cinesico, prossemico, visivo).
- La comunicazione non verbale è collegata a emozioni varie.
- La mimica facciale è un indicatore di stati emotivi e di personalità.
- Lo sguardo è fondamentale per l'interazione sociale, anche in situazioni di conflitto.
La Comunicazione Persuasiva
- Hovland e Weiss studiarono le caratteristiche della fonte, del messaggio, del destinatario e del contesto.
- Gli studi dimostrano che la credibilità della fonte è un fattore determinante.
- Messaggi bilaterali vs unilaterali: i bilaterali (che mostrano pro e contro) sono in genere più persuasivi.
- Il linguaggio efficace usa la memoria a lungo termine per catturare l'attenzione del ricevente.
Il Ricevente
- I fattori individuali (motivati, abilità cognitive) influenzano la persuasione (modello probabilità di elaborazione);
- I fattori relazionali e i fattori estetici (bellezza fonte) anche loro influenzano la persuasione (modello euristico-sistematico).
Fallimenti Comunicativi
- Comunicare (non) in funzione del contesto
- Ambiguità
- Omessa/errata interpretazione
- Conflitti culturali
- Aspettative diverse
- Scarso/inesistente feedback
Comunicazione di Massa
- Gli effetti della comunicazione di massa, sono diretti (comportamento immediato) o indiretti (influenzando credenze e valori).
La Via Esperenziale per Valutare e Comunicare il Rischio
- Un approccio più efficace per comunicare rischi che si basa sull'impatto emotivo, che è in genere più memorizzabile e influente rispetto a un approccio puramente numerico/razionale.
- Numeri, probabilità, statistiche sono utili, ma un approccio puramente numerico tende a essere meno efficace, rispetto a immagini e storie.
Teorie del Complotto
- Le teorie del complotto sono caratterizzate da una tendenza a trovare nessi causali e intenzioni in eventi apparentemente casuali.
- Vengono influenzati da fattori come la dissonanza cognitiva, l'esigenza di controllo e la difficoltà nell'accettare eventi imprevedibili.
Studying That Suits You
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Description
Scopri i fondamenti della comunicazione e la sua importanza nelle relazioni sociali. Esplora la differenza tra comunicazione e comportamento, e i concetti di sintassi, semantica e pragmatica. Questo quiz ti aiuterà a comprendere meglio come comunichiamo e cosa significa realmente condividere un significato.