22_Introducción al Ocio y el Deporte

Introducción al Ocio y el Deporte

• Este tema explora los conceptos teóricos del ocio.
• Se inicia mencionando el ocio en la Constitución Española y la Carta Europea del Deporte.
• Aborda la definición del concepto de ocio y sus características.
• Analiza la evolución del ocio a lo largo de la historia, influenciada por la cultura occidental.
• Concluye con consideraciones clave para actividades deportivas y recreativas.

El Ocio en la Constitución Española y la Carta Europea del Deporte

• El ocio está explícitamente mencionado en la Constitución Española y en las Cartas Europeas del Deporte de 1975 y 1992.
• Se referencia en varios artículos de la Constitución Española.
• Se incluye en las leyes del deporte de las comunidades autónomas.
• Artículos constitucionales relevantes:
  • Art. 40.2: Derecho al descanso y vacaciones pagadas.
  • Art. 45: Derecho a un medio ambiente adecuado.
  • Art. 43.3: Fomento de la educación sanitaria, física y el deporte, facilitando el ocio.
  • Art. 148.1: Competencias de las CCAA en medio ambiente, museos, bibliotecas y promoción deportiva.
• El Derecho al ocio evoluciona en paralelo con los Derechos Humanos.

Evolución de los Derechos Humanos y el Ocio

• Primera generación de Derechos Humanos (S. XVIII): derechos individuales fundamentales como la vida, intimidad, libertad y igualdad.
• Segunda generación (fines S. XIX-principios XX): derechos laborales y sociales provistos por el Estado, incluyendo trabajo, educación, vivienda y asistencia social.
  • El ocio se asocia a la mejora de condiciones laborales: limitación de horas, días de descanso y vacaciones pagadas.
• Tercera generación: derechos promovidos por la ONU desde 1945, incluyendo el derecho al desarrollo y la paz.
  • Aunque no se menciona explícitamente el derecho al ocio en pactos de la ONU, se extrae de artículos de la Declaración de Derechos Humanos, como el Art. 24 (derecho al descanso y vacaciones pagadas) y el Art. 27.1 (derecho a participar en la vida cultural).
• Según Cuenca (2000), el ocio adquiere mayor relevancia con la tercera generación de Derechos Humanos al no estar vinculado solo al trabajo.
• World Leisure Organization (WLO): Creada en 1952, actualiza la "Carta del Ocio", con la versión de 2020 vigente.

Aspectos Fundamentales de la Carta del Ocio (WLO, 2020)

• Derecho al tiempo libre y actividades de ocio para todos, adultos y niños.
• Para trabajadores, implica limitación razonable de horas laborales, vacaciones pagadas y días festivos, según la legislación local.
• Artículo aplica también a trabajos no remunerados, como cuidadores domésticos.
• Derecho de toda persona a participar libremente en la vida cultural de su comunidad.
• El ocio es un medio para lograr derechos y beneficios establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  • Se ejerce teniendo en cuenta el desarrollo físico, mental, emocional y social, apoyo familiar, desarrollo personal, vida cultural y promoción de la salud física y mental.
  • La falta de tiempo libre puede tener consecuencias negativas en el bienestar individual y social.
• Los derechos deben ser apoyados por todas las instituciones, incluyendo organizaciones mercantiles, educativas y gubernamentales.
  • Los gobiernos a todos los niveles son responsables de cumplir los tratados de la ONU y sus propias leyes.
• Reconocimiento de que los gobiernos no son los únicos proveedores de servicios e instalaciones para el ocio.
  • Tienen responsabilidades concretas para garantizar y apoyar la disponibilidad de espacios abiertos, la preservación del patrimonio cultural, instalaciones para juego infantil y servicios que mejoren la salud.

Aprobación de Documentos sobre Deporte y Ocio

• La UNESCO aprobó el Manifiesto sobre Deporte (1968) y la Carta Internacional sobre la Educación Física y el Deporte (1978).

Acercamiento al Concepto de Ocio y Tiempo Libre

• El ocio es un estado que depende de la interpretación personal.
• Es un concepto amplio con diferentes rasgos según el autor.
• Definiciones de ocio:
  • Experiencia subjetiva y personal (San Martin, 1997).
  • Predisposición favorable y actividad voluntaria por placer (Camerino, 2000).
  • Desarrollo placentero y espontáneo para satisfacer necesidades de descanso, entretenimiento, expresión y socialización (Overstreet, 1934).
  • Manifestación del hombre hacia el desarrollo personal y social, abarcando potencialidades culturales (Cuenca, 2000).
  • Estado de ánimo optimista fuera de obligaciones, fomentando convivencia pacífica (ACHPER, 1980).
  • Ocupaciones consentidas para descanso, diversión, desarrollo personal y participación social (Dumazedier, 1968).

Características del ocio

• Desarrollo personal y social.
• Subjetividad.
• Diversión.
• Libertad y voluntariedad.
• Transcurre dentro del tiempo libre.
• Motivación personal.
• Espacio para la creatividad.
• Placer inmediato.
• Evasión.

Características del Ocio según Dumazedier (1974)

• Libre y voluntario.
• Gratuito y no lucrativo.
• Hedonista, buscando el placer personal.
• Creativo, permitiendo la expresión.
• Regenerador, liberando de fatigas.
• Se desarrolla en el tiempo libre.
• El concepto de ocio está relacionado con el tiempo libre.
• El tiempo libre es el que queda después de obligaciones laborales, tareas cotidianas y necesidades básicas.
  • Se dedica al desarrollo físico e intelectual personal (Muneé, 1995).
• Hernández (2003): el tiempo libre ha aumentado con la reducción de la jornada laboral.
  • De 75-80 horas semanales a finales del siglo XIX, a 35-40 horas a finales del siglo XX en países desarrollados.
• Traducciones: ocio es "Leisure" en inglés y "Loisir" en francés.

El Deporte y su Vertiente Recreativa

• Recreación: proviene de "recreatio", significando "re-crear".
• Se define de forma similar al ocio:
  • Actividades voluntarias en el tiempo libre, generando satisfacción, placer o enriquecimiento (Kraus, 1978).
  • Experiencias elegidas para regenerarse de las obligaciones diarias (Ap, 1986).
  • Actividad para disfrutar el ocio, también como institución social organizada (Cushman y Laidler, 1990).
  • Actividad voluntaria en el tiempo de ocio, buscando placer y satisfacción (Pigram, 1983).

Diferencias entre Recreación y Ocio

• La recreación implica actividad, mientras que el ocio no siempre.
• La recreación suele ser al aire libre.
• La recreación tiene una finalidad educativa, mientras que el ocio tiene un abanico más amplio de finalidades.

Tipos de Actividades Recreativas

• Programadas: implementadas por profesionales, como actividades extraescolares, programas de recreación, campamentos.
• Espontáneas: elegidas libremente por la persona, como visitar parques de atracciones o naturales.
  • Las programadas tienen fin didáctico y educativo, las espontáneas buscan diversión y evasión (Paramio, 2004).
• Las actividades recreativas se realizan en instalaciones deportivas, parques y espacios abiertos.
• Los materiales suelen ser construidos por los participantes con materiales básicos o de reciclaje (Hernández, 2003).

Objetivos de las Actividades Recreativas

• Participación inclusiva.
• Ofrecer experiencias y aventuras novedosas.
• Desarrollo integral de la persona.
• Fomentar el sentido de pertenencia al grupo.

Condiciones Necesarias para el Éxito de Actividades Recreativas

• Ausencia de contenidos relacionados con el rendimiento.
• Participación universal.
• Desarrollo de hábitos y valores positivos.

Factores Fundamentales en Actividades Recreativas (González, 2002)

• Bajo requerimiento técnico y físico.
• Instalaciones sencillas.
• Baja reglamentación.
• Pocos preparativos.
• Baja institucionalización.
• Pocos espectadores.
• Escasa trascendencia del resultado.
• Bajo nivel de riesgo.
• Adaptabilidad.
• Bajo coste económico.

Animación Deportiva

• La animación deportiva entra en juego en actividades recreativas programadas.
  • La titulación oficial relacionada es ahora "Técnico Superior en Enseñanza y Animación Socio deportiva".
  • El animador debe ser líder, dinamizador, catalizador, planificador y motivador.
• Para las titulaciones relacionadas con el tiempo libre, cada Comunidad Autónoma tiene formaciones diferentes.
  • En Madrid, las titulaciones son monitor y coordinador de tiempo libre, impartidas por centros reconocidos por la consejería de Juventud.

Aspectos Preliminares en la Organización de Actividades de Ocio y Recreación

• Antes de organizar actividades, es necesario evaluar los recursos disponibles.
  • Es vital cuantificar los recursos humanos, económicos y materiales, comparándolos con proyectos similares (Ayora y García, 2004).
• Los manuales de organizaciones deportivas internacionales son útiles para conocer los compromisos y el nivel de calidad requeridos.

El Legado de la Actividad

• En la fase inicial de diseño de la actividad, un elemento clave es el legado que se desea transmitir, sea material o inmaterial (RAE, 2020).
  • El legado puede ser tangible (reforma de una instalación), intangible (sentimiento de pertenencia), o a corto, medio y largo plazo (Preuss, 2007).
    • Es importante considerar el entorno socioeconómico, la tipología de la entidad organizadora y el perfil de participantes y seguidores.

Elaboración de un Anteproyecto

• En la fase de solicitud, es necesario un anteproyecto por escrito con una presentación a las personas que conceden la organización.
• El dossier debe incluir:
  • Responsable-organizador.
  • Fechas.
  • Modalidad.
  • Categorías-horarios.
  • Perfil de usuarios.
  • Instalaciones.
  • Servicios.
  • Fechas de procedimientos.
  • Plan de difusión.
  • Presupuesto con viabilidad.
  • Legado.

Colectivos Participantes

• Antes de la producción, es preciso identificar los colectivos participantes.
  • Participantes y equipo técnico.
  • Público.
  • Patrocinadores.
  • Representantes de instituciones.
  • Medios de comunicación.
  • Personal de organización y voluntarios.
  • Árbitros.
• Es fundamental conocer las necesidades de cada colectivo para una buena planificación.

Comités de la Organización

• Comité de Honor: Altos representantes que aportan imagen.

• Comité Organizador: Representantes que toman decisiones sobre presupuestos y contrataciones.

• Comité Ejecutivo: Organiza las tareas en áreas específicas.

• La estructura de la organización depende de la financiación y el perfil de la entidad.

• Si hay financiación de instituciones públicas y la entidad es sin ánimo de lucro, se usa la estructura mencionada.

• Si hay un promotor con ánimo de lucro y financiación de patrocinadores, se mantiene el comité de honor y el ejecutivo con áreas de planificación.