Introducción a los Estereotipos

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Questions and Answers

¿Cómo define Walter Lippman el término estereotipo en el ámbito de las Ciencias Sociales?

  • Imágenes en la mente. (correct)
  • Un juicio crítico sobre grupos sociales.
  • Un mecanismo de defensa psicológica.
  • Un conjunto de experiencias compartidas.

Según Allport, ¿cuál es la relación entre los estereotipos y el rechazo hacia otros grupos?

  • El estereotipo proporciona una justificación al rechazo. (correct)
  • El rechazo depende únicamente de los estereotipos.
  • Los estereotipos son necesarios para el rechazo.
  • Los estereotipos y el rechazo son independientes entre sí.

¿Qué proceso cognitivo describe Allport como fundamental en la estereotipia?

  • La negación de diferencias individuales.
  • El procesamiento emocional de la información.
  • La memorización de datos sociales.
  • La categorización de la información. (correct)

¿Qué relación tienen los estereotipos con las circunstancias políticas, económicas o sociales, según el contenido?

<p>Tienen una larga historia influenciada por circunstancias externas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la estereotipia es incorrecta?

<p>La estereotipia no afecta la percepción de otros grupos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones puede provocar daño activo en las interacciones entre grupos?

<p>Baja cordialidad y baja competencia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es considerado primario y relacionado con la ausencia de conflicto en los grupos?

<p>La cordialidad (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué predice la dimensión de cordialidad en el comportamiento de los grupos?

<p>Facilitación activa (C)</p> Signup and view all the answers

Según el modelo propuesto, ¿qué relación existe entre el estatus del grupo y la competencia?

<p>El estatus del grupo se relaciona positivamente con la competencia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de patrones conductuales se derivan de la combinación de cordialidad y competencia según el modelo de Fiske et al.?

<p>Facilitación activa y daño pasivo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué relación se establece entre el estatus del grupo y la percepción de sus miembros?

<p>Un estatus alto generalmente implica atribuciones de poder y prestigio. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones se relaciona con la competencia y cordialidad de un grupo?

<p>La alta competencia y baja cordialidad se asocian con envidia y celos. (C)</p> Signup and view all the answers

Las personas que se consideran parte de grupos endogrupos tienden a ser vistas como:

<p>Cordiales y competentemente evaluadas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de reacciones emocionales generan los grupos percibidos con alta competencia y baja cordialidad?

<p>Envidia y celos. (C)</p> Signup and view all the answers

La percepción de cooperación entre miembros de un grupo afecta principalmente a:

<p>La forma en que se evalúa su competencia. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal ventaja de los modelos basados en ejemplares en comparación con los modelos de prototipos?

<p>Proporcionan mayor variabilidad dentro de la categoría. (B)</p> Signup and view all the answers

En qué situación es más probable que se utilicen estereotipos basados en ejemplares?

<p>Cuando se carece de experiencia con la categoría general. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la investigación sobre los estereotipos basados en ejemplares en comparación con los de prototipos?

<p>El cambio de estereotipos basados en ejemplares es más plausible. (A)</p> Signup and view all the answers

Cuando un individuo activa ejemplos de su experiencia personal, ¿cómo se le categoriza usualmente?

<p>Como un ejemplar de la categoría. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la homogeneidad en las categorías según el modelo de prototipos?

<p>Elimina la variabilidad dentro de la categoría. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Estereotipo

Un conjunto de creencias sobre los atributos que posee un grupo de personas.

Estereotipia

El proceso de aplicar características a grupos para explicar reacciones afectivas.

Categorización

Proceso cognitivo que implica categorizar información para dar sentido al mundo social.

Estereotipo y Prejuicio

La estereotipia puede justificar el rechazo hacia un grupo.

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Origen de los Estereotipos

Las circunstancias políticas, económicas y sociales influyen en la formación de estereotipos.

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Dimensiones de la percepción de grupos

La combinación de dos factores para evaluar cómo se percibe un grupo: su estatus relativo y la percepción de cooperación de sus miembros.

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Estatus alto

Un grupo con alto estatus se percibe como competente, poderoso y prestigioso.

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Estatus bajo

Un grupo con bajo estatus se percibe como menos competente, menos poderoso y menos prestigioso.

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Endogrupo

Este grupo se valora positivamente por su competencia y su cordialidad; suelen ser el grupo dominante en una sociedad.

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Grupo no conflictivo

Este grupo se percibe como un grupo con el que no hay conflicto.

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Modelos de ejemplares

Las representaciones de diferentes ejemplos concretos que almacenamos en nuestra memoria de experiencias con un grupo social.

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Modelos de prototipos

Una abstracción o prototipo que representa las características promedio de un grupo social. No se basa en experiencias individuales.

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Cambio de estereotipos

Los estereotipos basados en modelos de ejemplares son más propensos a cambiar que los basados en prototipos.

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Variabilidad y estereotipos

La variabilidad en los ejemplos de un grupo social puede erosionar los estereotipos basados en prototipos y generar una visión más matizada.

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Experiencia personal y cambio de estereotipos

La experiencia directa con miembros de un exogrupo puede aumentar la variabilidad percibida en la categoría, lo que facilita el cambio de estereotipos.

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Dos dimensiones de evaluación

Las personas evaluamos a otros grupos en base a dos dimensiones: Cordialidad (amigable, no amenazante) y Competencia (habilidad, capacidad).

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Importancia de la cordialidad

La cordialidad es la dimensión primaria, ya que determina si el grupo es amenazante o no. La competencia es secundaria, indica la habilidad del grupo para lograr sus objetivos.

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Importancia de la cordialidad para la percepción

Grupos con alta cordialidad suelen ser vistos como amigables y generosos, mientras que grupos con baja cordialidad pueden provocar temor o rechazo.

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Tipos de respuestas a la evaluación de grupos

Las combinaciones de cordialidad y competencia generan diferentes tipos de respuestas hacia un grupo. Puede haber facilitación activa (ayuda), daño activo (agresión), facilitación pasiva (cooperación) o daño pasivo (abandono).

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Estereotipos ambivalentes

Existen grupos que son estereotipados de forma ambivalente, combinando aspectos positivos y negativos. Por ejemplo, un grupo puede ser percibido como competente pero no cordial. Esto genera una mezcla de sentimientos positivos y negativos.

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Study Notes

Introduction to Stereotypes

  • Stereotypes are defined as mental images of social groups.
  • Walter Lippman first introduced the term in social sciences.
  • Lippman argued that definitions precede observations.
  • Stereotypes are information storage structures.
  • Stereotyping is a cognitive process used to interpret social contexts.
  • Stereotypes can influence behavioral reactions towards groups.
  • Stereotypes are group definitions within a specific culture.
  • Allport (1954) linked stereotypes and prejudice, but stereotypes are more about justification than the rejection itself.
  • Categorization is at the base of the process of stereotyping, where information is grouped.
  • Stereotypes have a long history rooted in political, economic or social circumstances.
  • Stereotypes are learned through explicit and implicit channels, which include family, friends and social groups.
  • The process of socialization plays a key role in the formation of stereotypes.

How Stereotypes Are Formed

  • Stereotypes are acquired through socialization.
  • Media representation often portrays biased images of groups.
  • Socialization, especially early childhood experiences with media, significantly influences stereotype formation.
  • Gender stereotypes are formed in childhood via exposure to media content.
  • The socio-cognitive theory describes two mechanisms that develop gender stereotypes: modeling, which involves observing behaviors, and direct instruction where children are rewarded for gender-appropriate behavior.

Development of Stereotypes Through Personal Experience

  • Stereotypes can form from direct interactions with individuals from other groups.
  • Salience of the stimulus (the unusual nature of an observation) is a strong factor in initiating generalization.
  • The accessibility heuristic (easily retrievable information) impacts how information is remembered and how that information is generalized across a group.

Stereotypes in Different Theoretical Perspectives

  • Evolutionary psychology suggests that stereotypes are a product of evolutionary mechanisms to identify social groups and navigate social relationships.
  • Social identity theory emphasizes the positive aspects of stereotyping for identifying with in-groups and to contrast with out-groups.

Models of Stereotypes

  • Prototypes view stereotypes as generalized representations of expected characteristics, rather than individual instances of group members, and rely on the schema structure of the categories.
  • Exemplar modeling emphasizes the importance of a variety of stored examples and instances to represent a group.
  • The network models suggest that stereotypes are stored cognitively in the form of interconnected nodes, and activation of one node can spread to other connected nodes.

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