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Questions and Answers
¿Cómo define Walter Lippman el término estereotipo en el ámbito de las Ciencias Sociales?
¿Cómo define Walter Lippman el término estereotipo en el ámbito de las Ciencias Sociales?
- Imágenes en la mente. (correct)
- Un juicio crítico sobre grupos sociales.
- Un mecanismo de defensa psicológica.
- Un conjunto de experiencias compartidas.
Según Allport, ¿cuál es la relación entre los estereotipos y el rechazo hacia otros grupos?
Según Allport, ¿cuál es la relación entre los estereotipos y el rechazo hacia otros grupos?
- El estereotipo proporciona una justificación al rechazo. (correct)
- El rechazo depende únicamente de los estereotipos.
- Los estereotipos son necesarios para el rechazo.
- Los estereotipos y el rechazo son independientes entre sí.
¿Qué proceso cognitivo describe Allport como fundamental en la estereotipia?
¿Qué proceso cognitivo describe Allport como fundamental en la estereotipia?
- La negación de diferencias individuales.
- El procesamiento emocional de la información.
- La memorización de datos sociales.
- La categorización de la información. (correct)
¿Qué relación tienen los estereotipos con las circunstancias políticas, económicas o sociales, según el contenido?
¿Qué relación tienen los estereotipos con las circunstancias políticas, económicas o sociales, según el contenido?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la estereotipia es incorrecta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la estereotipia es incorrecta?
¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones puede provocar daño activo en las interacciones entre grupos?
¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones puede provocar daño activo en las interacciones entre grupos?
¿Qué aspecto es considerado primario y relacionado con la ausencia de conflicto en los grupos?
¿Qué aspecto es considerado primario y relacionado con la ausencia de conflicto en los grupos?
¿Qué predice la dimensión de cordialidad en el comportamiento de los grupos?
¿Qué predice la dimensión de cordialidad en el comportamiento de los grupos?
Según el modelo propuesto, ¿qué relación existe entre el estatus del grupo y la competencia?
Según el modelo propuesto, ¿qué relación existe entre el estatus del grupo y la competencia?
¿Qué tipo de patrones conductuales se derivan de la combinación de cordialidad y competencia según el modelo de Fiske et al.?
¿Qué tipo de patrones conductuales se derivan de la combinación de cordialidad y competencia según el modelo de Fiske et al.?
¿Qué relación se establece entre el estatus del grupo y la percepción de sus miembros?
¿Qué relación se establece entre el estatus del grupo y la percepción de sus miembros?
¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones se relaciona con la competencia y cordialidad de un grupo?
¿Cuál de las siguientes combinaciones de dimensiones se relaciona con la competencia y cordialidad de un grupo?
Las personas que se consideran parte de grupos endogrupos tienden a ser vistas como:
Las personas que se consideran parte de grupos endogrupos tienden a ser vistas como:
¿Qué tipo de reacciones emocionales generan los grupos percibidos con alta competencia y baja cordialidad?
¿Qué tipo de reacciones emocionales generan los grupos percibidos con alta competencia y baja cordialidad?
La percepción de cooperación entre miembros de un grupo afecta principalmente a:
La percepción de cooperación entre miembros de un grupo afecta principalmente a:
¿Cuál es la principal ventaja de los modelos basados en ejemplares en comparación con los modelos de prototipos?
¿Cuál es la principal ventaja de los modelos basados en ejemplares en comparación con los modelos de prototipos?
En qué situación es más probable que se utilicen estereotipos basados en ejemplares?
En qué situación es más probable que se utilicen estereotipos basados en ejemplares?
¿Qué implica la investigación sobre los estereotipos basados en ejemplares en comparación con los de prototipos?
¿Qué implica la investigación sobre los estereotipos basados en ejemplares en comparación con los de prototipos?
Cuando un individuo activa ejemplos de su experiencia personal, ¿cómo se le categoriza usualmente?
Cuando un individuo activa ejemplos de su experiencia personal, ¿cómo se le categoriza usualmente?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la homogeneidad en las categorías según el modelo de prototipos?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la homogeneidad en las categorías según el modelo de prototipos?
Flashcards
Estereotipo
Estereotipo
Un conjunto de creencias sobre los atributos que posee un grupo de personas.
Estereotipia
Estereotipia
El proceso de aplicar características a grupos para explicar reacciones afectivas.
Categorización
Categorización
Proceso cognitivo que implica categorizar información para dar sentido al mundo social.
Estereotipo y Prejuicio
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Origen de los Estereotipos
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Dimensiones de la percepción de grupos
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Estatus alto
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Estatus bajo
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Endogrupo
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Grupo no conflictivo
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Modelos de ejemplares
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Modelos de prototipos
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Cambio de estereotipos
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Variabilidad y estereotipos
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Experiencia personal y cambio de estereotipos
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Dos dimensiones de evaluación
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Importancia de la cordialidad
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Importancia de la cordialidad para la percepción
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Tipos de respuestas a la evaluación de grupos
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Estereotipos ambivalentes
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Study Notes
Introduction to Stereotypes
- Stereotypes are defined as mental images of social groups.
- Walter Lippman first introduced the term in social sciences.
- Lippman argued that definitions precede observations.
- Stereotypes are information storage structures.
- Stereotyping is a cognitive process used to interpret social contexts.
- Stereotypes can influence behavioral reactions towards groups.
- Stereotypes are group definitions within a specific culture.
- Allport (1954) linked stereotypes and prejudice, but stereotypes are more about justification than the rejection itself.
- Categorization is at the base of the process of stereotyping, where information is grouped.
- Stereotypes have a long history rooted in political, economic or social circumstances.
- Stereotypes are learned through explicit and implicit channels, which include family, friends and social groups.
- The process of socialization plays a key role in the formation of stereotypes.
How Stereotypes Are Formed
- Stereotypes are acquired through socialization.
- Media representation often portrays biased images of groups.
- Socialization, especially early childhood experiences with media, significantly influences stereotype formation.
- Gender stereotypes are formed in childhood via exposure to media content.
- The socio-cognitive theory describes two mechanisms that develop gender stereotypes: modeling, which involves observing behaviors, and direct instruction where children are rewarded for gender-appropriate behavior.
Development of Stereotypes Through Personal Experience
- Stereotypes can form from direct interactions with individuals from other groups.
- Salience of the stimulus (the unusual nature of an observation) is a strong factor in initiating generalization.
- The accessibility heuristic (easily retrievable information) impacts how information is remembered and how that information is generalized across a group.
Stereotypes in Different Theoretical Perspectives
- Evolutionary psychology suggests that stereotypes are a product of evolutionary mechanisms to identify social groups and navigate social relationships.
- Social identity theory emphasizes the positive aspects of stereotyping for identifying with in-groups and to contrast with out-groups.
Models of Stereotypes
- Prototypes view stereotypes as generalized representations of expected characteristics, rather than individual instances of group members, and rely on the schema structure of the categories.
- Exemplar modeling emphasizes the importance of a variety of stored examples and instances to represent a group.
- The network models suggest that stereotypes are stored cognitively in the form of interconnected nodes, and activation of one node can spread to other connected nodes.
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