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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la teoría del preformacionismo, vigente durante los siglos XVII y XVIII?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la teoría del preformacionismo, vigente durante los siglos XVII y XVIII?
- El niño, en miniatura y preformado (homúnculo), reside exclusivamente en el espermatozoide, desarrollándose sin contribución del óvulo ni recombinación génica. (correct)
- El nuevo individuo se forma a partir de la fusión completa del óvulo y el espermatozoide, requiriendo recombinación génica para la formación de tejidos.
- El óvulo contiene muestras de todos los tejidos del cuerpo, que al combinarse con el espermatozoide, dan origen al nuevo individuo.
- La información para el nuevo individuo se transmite a través de partículas hereditarias que se mezclan durante la fertilización, pero no se combinan.
¿Qué implicación fundamental tuvo el trabajo de Archibald Garrod al establecer el concepto de 'errores congénitos del metabolismo' en 1900?
¿Qué implicación fundamental tuvo el trabajo de Archibald Garrod al establecer el concepto de 'errores congénitos del metabolismo' en 1900?
- Refutó la teoría cromosómica de la herencia al demostrar que los genes no están relacionados con las enzimas metabólicas.
- Confirmó la teoría de la pangénesis al identificar que los defectos se originan por la acumulación de partículas de tejidos en el óvulo.
- Estableció una conexión directa entre un gen defectuoso y la alteración de una ruta metabólica completa, demostrando la base molecular de ciertas enfermedades. (correct)
- Invalidó las leyes de Mendel al mostrar que algunos rasgos no se heredan de manera predecible, sino que surgen espontáneamente debido a factores ambientales.
¿Cómo influyó el trabajo de Rosalind Franklin en la elucidación de la estructura del ADN por Watson y Crick, y cuál fue un resultado directo de este descubrimiento?
¿Cómo influyó el trabajo de Rosalind Franklin en la elucidación de la estructura del ADN por Watson y Crick, y cuál fue un resultado directo de este descubrimiento?
- Las fotografías de difracción de rayos X de Franklin confirmaron de manera concluyente la naturaleza tridimensional de doble hélice del ADN, lo que llevó a Watson y Crick a recibir el Premio Nobel; este descubrimiento precipitó el desarrollo de la teoría cromosómica de la herencia.
- Franklin no tuvo un impacto significativo en el trabajo de Watson y Crick ya que estos últimos se enfocaron en modelado molecular exclusivamente; este enfoque llevó directamente al desciframiento del código genético.
- Franklin proporcionó evidencia que refutaba firmemente la necesidad de una estructura helicoidal, desviando a Watson y Crick hacia modelos alternativos que eventualmente demostraron ser correctos; el resultado directo fue la comprensión de la replicación semiconservativa.
- Las imágenes de Franklin revelaron datos críticos sobre las dimensiones y la periodicidad de la molécula, guiando a Watson y Crick en la construcción de su modelo tridimensional; este modelo fue fundamental para entender la replicación y la transmisión de la información genética, llevando al Premio Nobel. (correct)
En el contexto de los acontecimientos históricos relevantes en genética, ¿cuál fue la contribución de Avery y sus colaboradores en el periodo de 1940-1950 que tuvo un impacto decisivo?
En el contexto de los acontecimientos históricos relevantes en genética, ¿cuál fue la contribución de Avery y sus colaboradores en el periodo de 1940-1950 que tuvo un impacto decisivo?
Considerando los experimentos de Mendel y su enfoque metodológico, ¿cuál de los siguientes elementos NO contribuyó significativamente a su éxito en comparación con otros hibridadores?
Considerando los experimentos de Mendel y su enfoque metodológico, ¿cuál de los siguientes elementos NO contribuyó significativamente a su éxito en comparación con otros hibridadores?
¿Qué criterio esencial aplicó Mendel al seleccionar su modelo biológico (la planta de guisante) que facilitó el análisis cuantitativo y la interpretación precisa de los resultados?
¿Qué criterio esencial aplicó Mendel al seleccionar su modelo biológico (la planta de guisante) que facilitó el análisis cuantitativo y la interpretación precisa de los resultados?
¿Cuál es la consecuencia directa de cruzar líneas genéticamente homogéneas (líneas puras) en los experimentos de Mendel?
¿Cuál es la consecuencia directa de cruzar líneas genéticamente homogéneas (líneas puras) en los experimentos de Mendel?
¿Qué requisito fundamental debe cumplir una población para ser considerada una 'línea pura' en el contexto de los experimentos de Mendel?
¿Qué requisito fundamental debe cumplir una población para ser considerada una 'línea pura' en el contexto de los experimentos de Mendel?
¿Cómo se manifiesta el principio de segregación en la formación de gametos, de acuerdo con las leyes de Mendel?
¿Cómo se manifiesta el principio de segregación en la formación de gametos, de acuerdo con las leyes de Mendel?
En un cruce dihíbrido donde se analizan dos caracteres (forma y color de la semilla), ¿qué proporción fenotípica en la F2 demuestra la segregación independiente de los caracteres?
En un cruce dihíbrido donde se analizan dos caracteres (forma y color de la semilla), ¿qué proporción fenotípica en la F2 demuestra la segregación independiente de los caracteres?
¿Qué postulado clave se desprende directamente de los resultados de Mendel respecto a la herencia de diferentes caracteres?
¿Qué postulado clave se desprende directamente de los resultados de Mendel respecto a la herencia de diferentes caracteres?
En el contexto del cuadro de Punnett, ¿qué representa la disposición de gametos de los progenitores en las filas y columnas?
En el contexto del cuadro de Punnett, ¿qué representa la disposición de gametos de los progenitores en las filas y columnas?
¿Por qué se realiza un cruzamiento prueba/control, y qué tipo de individuo se utiliza comúnmente como referencia en este cruzamiento?
¿Por qué se realiza un cruzamiento prueba/control, y qué tipo de individuo se utiliza comúnmente como referencia en este cruzamiento?
Más allá de las respuestas concretas que aportó, ¿qué significó el trabajo de Mendel para el campo de la genética?
Más allá de las respuestas concretas que aportó, ¿qué significó el trabajo de Mendel para el campo de la genética?
Tras los trabajos de Mendel, ¿qué conexión clave estableció Sutton que impulsó la comprensión de la herencia?
Tras los trabajos de Mendel, ¿qué conexión clave estableció Sutton que impulsó la comprensión de la herencia?
¿En qué difiere la germogénesis de la pangénesis en la explicación de la herencia?
¿En qué difiere la germogénesis de la pangénesis en la explicación de la herencia?
¿Qué implicaciones tiene el descubrimiento de Morgan sobre los rasgos que siempre se heredan juntos en Drosophila melanogaster?
¿Qué implicaciones tiene el descubrimiento de Morgan sobre los rasgos que siempre se heredan juntos en Drosophila melanogaster?
¿Qué condición se requiere para que un alelo recesivo se manifieste en el fenotipo?
¿Qué condición se requiere para que un alelo recesivo se manifieste en el fenotipo?
En un árbol genealógico, ¿qué indica que un rasgo se hereda de manera autosómica dominante?
En un árbol genealógico, ¿qué indica que un rasgo se hereda de manera autosómica dominante?
¿En qué se diferencia la herencia autosómica recesiva de la herencia autosómica dominante en términos de la aparición del rasgo en las generaciones?
¿En qué se diferencia la herencia autosómica recesiva de la herencia autosómica dominante en términos de la aparición del rasgo en las generaciones?
En la herencia ligada al cromosoma X recesiva, ¿qué afirmación sobre la transmisión del alelo afectado es correcta?
En la herencia ligada al cromosoma X recesiva, ¿qué afirmación sobre la transmisión del alelo afectado es correcta?
¿Qué característica distingue la herencia holándrica?
¿Qué característica distingue la herencia holándrica?
¿Cuál es la base molecular de la inactivación del cromosoma X?
¿Cuál es la base molecular de la inactivación del cromosoma X?
¿Por qué las mutaciones de novo son más frecuentes en enfermedades con herencia dominante?
¿Por qué las mutaciones de novo son más frecuentes en enfermedades con herencia dominante?
En la osteogénesis imperfecta, ¿qué efecto tiene una mutación missense severa en la producción de colágeno?
En la osteogénesis imperfecta, ¿qué efecto tiene una mutación missense severa en la producción de colágeno?
¿Qué distingue a la acondroplasia de otras displasias esqueléticas en términos de su herencia?
¿Qué distingue a la acondroplasia de otras displasias esqueléticas en términos de su herencia?
¿Cuál es el mecanismo molecular subyacente a la fibrosis quística?
¿Cuál es el mecanismo molecular subyacente a la fibrosis quística?
¿Cuál es la consecuencia bioquímica directa de la enfermedad de Tay-Sachs?
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En la anemia falciforme, ¿qué efecto tiene la mutación en la β-globina?
En la anemia falciforme, ¿qué efecto tiene la mutación en la β-globina?
¿Qué efecto tiene la talasemia en la síntesis de hemoglobina?
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¿Qué patrón de herencia sigue la distrofia muscular de Duchenne?
¿Qué patrón de herencia sigue la distrofia muscular de Duchenne?
¿Cuál es el origen genético más común del Síndrome de Prader-Willi?
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¿En qué se diferencia la isodisomía de la heterodisomía uniparental?
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¿Qué consecuencias tiene la disomía uniparental para la expresión génica?
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¿Qué relación guardan las enfermedades multifactoriales y las campanas de Gauss en su distribución poblacional?
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Flashcards
¿Qué es la pangénesis?
¿Qué es la pangénesis?
Muestras de todos los tejidos del cuerpo presentes en el óvulo que, junto con el espermatozoide, forman un nuevo individuo.
¿Qué es el preformacionismo?
¿Qué es el preformacionismo?
El niño (homúnculo) está preformado dentro del espermatozoide, y no hay fusión ni recombinación génica.
¿Quién fue Mendel?
¿Quién fue Mendel?
Estableció las bases de la genética en 1865.
¿Qué estableció Archibald Garrod?
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¿Qué hicieron Morgan y col.?
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¿Qué establecieron Avery y col.?
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¿Quiénes son Watson y Crick?
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¿Qué se descifró en 1966?
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¿Qué es el Proyecto Genoma Humano?
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Herencia de caracteres compartidos
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Herencia combinada
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¿Qué rol cumplió el método científico para Mendel?
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¿Cuál era el apego de Mendel al método científico?
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¿Como logro Mendel realizar porcentajes correctos?
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¿Cómo validó Mendel matemáticamente?
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¿Qué es un alelo?
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¿Qué es un locus?
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¿Qué es un genotipo?
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¿Qué es un fenotipo?
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¿Qué un carácter?
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¿Qué es un heterocigoto?
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¿Qué es un homocigoto?
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¿Qué es cruzamiento monohíbrido?
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¿Qué es la Generación Parental (P)?
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¿Qué es la F1 en genética?
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¿Qué es la F2 en genética?
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¿Qué es Dominancia?
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¿Qué es el Principio de Segregación?
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¿Qué es un cruzamiento dihíbrido?
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¿Qué es la Ley de Transmisión Independiente?
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¿Que dice la Ley de Transmisión Independiente?
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¿Qué dice la ley de uniformidad de los híbridos?
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¿Qué es el cuadro de punnett?
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¿Qué es el cruzamiento control/prueba?
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¿Qué son las mutaciones novo?
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Teoría cromosómica de la herencia
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¿Qué es la probabilidad?
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Study Notes
Introducción a la Genética
- Inicialmente, la herencia se comprendía como similitud entre padres e hijos, sin conexión con genes.
- Con el tiempo, diversas teorías intentaron explicar la formación de un nuevo individuo.
Teorías Antiguas sobre la Herencia
- Pangenesis: El óvulo contiene muestras de todos los tejidos corporales que, junto con el espermatozoide, forman al nuevo individuo.
- Preformacionismo: Un niño preformado (homúnculo) reside en el espermatozoide y crece sin fusión ni recombinación génica.
Teoría Moderna de la Herencia
- Germoplasma: La teoría actual vigente.
Acontecimientos Históricos Relevantes en Genética
- 1865: Gregor Mendel sienta las bases de la genética.
- 1900: Archibald Garrod identifica "los defectos congénitos del metabolismo", donde una enzima defectuosa interfiere en rutas metabólicas.
- 1920: Morgan y colaboradores establecen la Teoría cromosómica de la herencia.
- 1940-1950: Avery y colaboradores confirman que el material hereditario es el ácido desoxirribonucleico (ADN).
- 1952: Rosalind Franklin realiza fotografías de difracción de rayos X usadas por Watson y Crick para modelar la doble hélice del ADN (1953), ganando el Premio Nobel.
- 1966: Se descifra el código genético, donde cada triplete codifica un aminoácido.
- 1990-2003: Se lleva a cabo el Proyecto Genoma Humano.
Conceptos Adicionales
- Herencia de caracteres compartidos: Rasgos adquiridos se incluyen en la información genética.
- Herencia Combinada: Los genes se combinan y se mezclan.
Genética Mendeliana
- Gregor Mendel nació en la República Checa en 1822 y estudió en el monasterio de los Agustinos.
- Estudió áreas como matemáticas, física y botánica en la Universidad de Viena, aprendiendo el método científico.
- Usó reglas matemáticas en los resultados de los experimentos obteniendo así el éxito.
Elementos Clave del Enfoque Mendeliano
- Selección del modelo biológico: La planta del guisante.
- Fácil de manipular.
- Rápido crecimiento.
- Permite plantas puras.
- Fruto cerrado para contar semillas correctamente.
- Apego al método científico: Observación, hipótesis, experimentación y comprobación.
- Diseño experimental: Uso de plantas puras.
- Validación matemática: Aplicación de la probabilidad para calcular proporciones.
Método de Cruzamiento de Mendel
- Permitió la autofecundación o la fecundación cruzada controlada.
- Cortó los estambres de una flor, transfiriendo polen a otra.
- Así aseguró el cruce deseado y analizó la descendencia.
Características Estudiadas por Mendel en Guisantes
- Color de la legumbre: Amarillo o verde.
- Tamaño de la planta: Normal/largo o enana.
- Textura de la legumbre: Lisa o rugosa.
- Textura de la semilla: Lisa o rugosa.
- Color del cotiledón: Amarillo o verde.
- Color de la flor: Púrpura o blanca.
- Posición de las flores: Axiales o en la zona terminal.
Selección de Líneas Genéticamente Homogéneas
- Mendel se aseguró de que las variedades de guisantes fueran líneas puras.
- Línea pura: población que produce descendencia homogénea para el carácter en estudio.
- Todos los descendientes muestran el mismo carácter.
Terminología Genética Básica
- Gen: Factor genético (ADN) que codifica una proteína y determina una característica.
- Alelo: Forma alternativa de un gen (ej. color de ojos: azul, marrón).
- Locus: Posición exacta del gen en el cromosoma.
- Genotipo: Conjunto de alelos que posee un individuo.
- Fenotipo: Manifestación física observable del genotipo.
- Carácter: Rasgo morfológico, estructural o fisiológico transmisible.
- Heterocigoto: Individuo con dos alelos diferentes para un carácter.
- Homocigoto: Individuo con dos alelos iguales para un carácter.
Experimentos de Mendel y Leyes
- Mendel realizó el cruzamiento monohíbrido, cruzando plantas con mismos caracteres, pero diferente expresión para el mismo.
- Generación Parental (P): Plantas cruzadas inicialmente.
- Primera generación filial (F1): Descendientes del cruce P, todos iguales.
- Primera ley de Mendel sobre uniformidad de los híbridos: Los descendientes de razas puras son uniformes.
- Segunda generación filial (F2): Resulta de la autofecundación de F1.
- Proporción fenotípica de 3:1.
- Proporción genotípica de 1:2:1.
- Segunda ley de Mendel sobre la segregación.
Explicación del Cruzamiento Monohíbrido
- Concepto de dominancia: Unos caracteres dominan sobre otros.
- Principio de segregación: Los caracteres se separan y se heredan independientemente.
Cruzamiento Dihíbrido
- Se cruzan plantas que difieren en dos caracteres.
- Ejemplo: guisantes lisos amarillos con rugosos verdes.
- En F1, la distribución es uniforme: todos lisos y amarillos.
- En F2, se obtiene una proporción fenotípica de 9:3:3:1.
- Tercera ley de Mendel sobre la transmisión independiente: los caracteres se heredan independientemente.
Leyes de Mendel
- Ley de uniformidad de los híbridos: Al cruzar dos líneas puras, la F1 es uniforme e idéntica a uno de los padres (dominante).
- Ley de segregación: Cada organismo posee dos alelos para una característica, y estos se separan en la formación de gametos.
- Ley de transmisión independiente: Los genes de diferentes caracteres se heredan independientemente.
Ley de Transmisión Independiente
- Los alelos de un gen no se transmiten necesariamente junto con los de otro gen.
- Este principio permitió a Mendel formular la tercera ley de la herencia.
Experimento Cruce Dihíbrido
- Combina el color y la textura de las semillas.
- Cruce inicial de razas puras: amarillo liso (AALL) x verde rugoso (aall).
- Resultado en F1: 100% híbrido para ambos caracteres (Aall), fenotipo amarillo liso.
- Cruce de híbridos en F2 genera combinaciones y una proporción fenotípica de 9:3:3:1.
Cuadro de Punnett
- Facilita la predicción de genotipos y fenotipos en la descendencia.
- Organiza los gametos de los progenitores en filas y columnas para combinarlos.
Cruzamiento Prueba/Control
- Busca determinar un genotipo desconocido cruzándolo con un homocigoto recesivo.
- Si la descendencia es 100% fenotipo dominante, el genotipo desconocido es homocigoto dominante (AA).
- Si la descendencia es 50% dominante y 50% recesivo, el genotipo desconocido es heterocigoto (Aa).
Significado Científico de las Leyes de Mendel
- Mendel respondió a preguntas clave sobre la herencia y sentó las bases de la genética moderna.
- Sutton estableció la teoría cromosómica de la herencia.
- Morgan y sus estudiantes mapearon genes en cromosomas usando moscas de la fruta.
- Dominancia incompleta: Excepción a las leyes de Mendel donde los descendientes muestran un fenotipo intermedio.
Probabilidad como Herramienta Genética
- Probabilidad: Posibilidad de que ocurra un suceso.
- Regla de la multiplicación: Probabilidad de que ocurran dos o más eventos independientes simultáneamente.
- Regla de la adición: Probabilidad de que ocurra uno de dos eventos excluyentes.
Teoría/Teorema de Expansión del Binomio
- Utilidad para determinar la probabilidad de un conjunto de eventos específicos.
- Necesita conocer las probabilidades de eventos individuales.
Patrones de Herencia I - H. Autosómica Dominante
- Monogénicas: Causadas por alteración de un único gen (autosómico o ligado a cromosomas sexuales).
- Multifactoriales: Efecto sumatorio de varios genes e interacción genera enfermedad.
- Cromosomopatías: Alteraciones en el número o estructura de los cromosomas.
Símbolos usados en árboles familiares o pedigrí humano
- Macho y hembra representados por cuadrado y círculo, respectivamente.
- Número de hijos indicados.
- Individuos afectados y portadores señalados.
- Matrimonios consanguíneos identificados.
Caracteres Mendeliano en humanos
- Los caracteres en humanos (pedigrí) pueden heredarse según patrones autosómicos o ligados a cromosomas sexuales.
- A su vez, seguir una herencia autosómica dominante (AA/Aa) o recesiva (aa).
Patrones de herencia mendeliana
- En las enfermedades autosómicas dominantes (AA/Aa), el rasgo:
- Se expresa en ambos sexos con la misma frecuencia.
- No salta generaciones.
- Se transmite por individuos de ambos sexos.
- No aparece en descendientes de padres no afectados.
- Cada persona tiene al menos un progenitor afectado.
- Importante: Las nuevas mutaciones novo pueden ser hereditarias.
Enfermedades Autosómicas Recesivas (aa)
- Afectan a ambos sexos por igual.
- La condición aparece en ¼ de los hijos cuando ambos padres son heterocigotos.
- La característica se expresa solo cuando el individuo es homocigoto recesivo.
- La probabilidad es mayor entre matrimonios consanguíneos.
- Los rasgos parecen saltar generaciones.
Herencia Recesiva Ligada al Cromosoma X
- Mujer heterocigota (portadora): 50% de sus hijos expresarán la característica y 50% de sus hijas serán portadoras.
- Mujer homocigota recesiva: 100% de los hijos expresarán la característica.
- Varón afectado: Transmitirá el alelo a sus hijas, pero solo serán portadoras.
- No hay varones portadores.
Herencia Dominante Ligada al Cromosoma X
- Mujer heterocigota: 50% de los hijos e hijas heredarán el cromosoma X afectado.
- Mujer homocigota dominante: Toda la progenie heredará el alelo dominante.
- Varón afectado: Todas las hijas expresarán la característica, pero ninguno de los hijos.
Herencia Ligada al Cromosoma Y
- La característica se transmite solo a través de los hombres, pasando de padres a hijos.
- Solo los varones expresan la característica.
- El cromosoma Y contiene pocos genes, relacionados principalmente con caracteres masculinos.
Bases Moleculares de la Genética Mendeliana
- Segregación y distribución independiente: Los alelos se segregan y se distribuyen de forma independiente en la meiosis.
Dogma Central de la Biología Molecular
- El ADN contiene información para sintetizar proteínas.
- El ADN se transcribe en mRNA.
- El mRNA se traduce en proteínas.
Bases Moleculares de la Genética Mendeliana
- Alelos: Variantes de un mismo gen.
- Alelo "wild-type": Forma común de un gen en la naturaleza.
- Genotipo: Composición alélica de un individuo.
- Fenotipo: Expresión física del genotipo.
- Alelo nulo: Alelo que lleva a la ausencia del producto génico normal o a la desaparición fenotípica de la función normal.
- Alelismo múltiple: Más de 2 alelos conocidos para un mismo gen.
- Serie alélica: Conjunto de alelos de un gen.
Haplosuficiencia y Haploinsuficiencia
- Haplosuficiencia: Un solo alelo funcional es suficiente.
- Haploinsuficiencia: Un solo alelo funcional no es suficiente.
- La recesividad de un alelo mutante es generalmente resultado de la haplosuficiencia del alelo wild-type de ese gen.
- La dominancia de un alelo mutante es generalmente resultado de la haploinsuficiencia del alelo wild-type de ese gen.
Enfermedades Autosómicas Dominantes
- No saltan generaciones y tienen la misma frecuencia en hombres y mujeres.
- La enfermedad se manifiesta con un alelo defectuoso.
Ejemplos de Enfermedades Autosómicas Dominantes
- Huntington.
- Acondroplasia.
- Osteogénesis imperfecta.
- Poliquistosis renal.
Enfermedad de Huntington (HD) -> 4p16.3
- Incidencia: Afecta a 1/20.000 europeos
- Fenotipo: enfermedad neuronal degenerativa con edad de inicio entre 30 y 50 años.
- Sintomatología: pérdida de neuronas en el cerebro provocando pérdida de control motor (corea o baile de San Vito) y demencia, sin tener tratamiento
- Mutación: Expansión de la repetición CAG localizada en la región codificante del gen
- El número de copias está relacionado con la edad de inicio de la enfermedad
- Producto Génico: Huntingtina (4p16.3)- ubiqua, se expresa en todas las células pero las neuronas son las mas afectadas
- Mecanismo: La Huntingina interacciona con otras proteínas que intervienen el la glucólisis neuronal lo que impide el proceso normal causando la muerte
Osteogénesis Imperfecta (COL1A1) -> 17q21.31-32; (COL1A2) -> 7q22.1
- Incidencia: afecta a 1/30.000 individuos.
- Expresión Clínica: malformaciones óseas y articulares, así como extrema fragilidad de los huesos- variable
- Síndrome de expresión clínica muy variable
- Mutación: mutaciones que producen una expresión anormal de los genes COL1A1
- Causan un grado más severo de la enfermedad debido a que se forman moléculas de procolágeno aberrante -Mutación Severa: Hay mutación sin sentido lo la hélice no tiene compactación hay anomalía -Mutación Media: Hay mutación fuerte pero no se puede aparear, hay expresión buena y parte no se expresa
Acondroplasia (FGFR) -> 4p16,3
- Incidencia: afecta a 1/15.000 -1/40.000 personas
- Fenotipo: crecimiento anormal de los huesos que conlleva baja estatura, con los brazos y piernas especialmente cortos, cabeza grande, y rasgos faciales caracterisitcos
- Hay una elevada tasa de mutación, la en homocigosis en una condición letal - Producto Genico: Receptor del factor de crecimiento de los fibroblastos FGFR
- Mecanismo: En el 98% de los casos corresponden a una mutación puntual que corresponde a una ganancia de función, la mutación se da en el dominio trasmembrana de la ptroteína y hace que los receptores oligomericen o dinericen lo cual es independiente a la regulación.
Poliquistosis Renal (PKD1) -> 16p13.3 (85% casos) - PKD2-> 4p21.23 (15% casos)
- Prevalencia: Alta se estima entre 1/400 y 1/1.000, siendo ka tercera causa de insuficiencia renal terminal Producto Genico: Policestina 1 y 2(PC1 Y PC2)
- La hipertensión arterial es la la manifestación más frecuente y el principal factor contribuyente a la progresión
- Mecanismo: El completo de pokiquistinas percibe y traduce la estimación mecánicaen una entrada de Calcio, la Cual la desancadena una menor relación de calcio.
Patrones de Herencia II - H. Autosómica Recesiva
- Enfermedades Autosómicas Recesiva
- Estas enfermedades tienen los siguientes rasgos
- Se expresa, se expresan por la consanguinidad
- En un 25% si ambos padres son portadores
- Es la recursividad de aleato mutante de gen haplounficiente, con un solo alelop basta para quedar como enfermedad de poca gravedad
- Fibrosis Quísticas (FQ)-> 7q31.2 - AF508 AMC
- Incidencia: Afecta 1/2000 entre raza Blanc y a 1/17.000 africanos
- Fenotipo: El Producto Genico El CFTR (CYSTIC FIBROSIS CONDITION REGULATOR) gen codifica para un canal de iones claro
-
- Un gen que permite el transporte de estos iones a través de la membrana
Enfermedad de Tay-Sachs (HEXA)-> 15q23 - Acula Hexá
- Fenotipo: Enfermedad neuro degenerativa es un gen que lleva progresivamente a paralosoius dentecaicuion incapacitación y meurte antes de 4 años (veisiones infantil y juvenil)
- Genico = Hexosaminidasa (EZ lisosomal)
- Catalitica a degradación de un lipido
Ataxia de Friedreich (AF-> 9q21. 11
- Fenotipo: Generalmente más jóvenes, se caracterizan por su incapacidad de coordinar los movimientis
- Gene FXN (fRATRAXINA): El gen fxn esta presente identificado
Errores Conogénitos del Metabolismo
- Alacoptoniouria(1902) - por la defeciciencia de k enzima HMOI O( dioxigenase delcido homogeneidad)
- Feniceitonuria-> Defeciuencia De ficiniuna hidroxiluosa
- Prueba del talón -> Se le hacen a los niños de analizan gotas du sangre den tonpara annlz la presencia de las enfermedades
Trastornos Genicos den las Hemoglobinas
- Anemia Faciforme->Afecta codon 6 -> B-globina, cambio GAG(glutanico por GTC(vulina) hereditria autosomica recusiva
- la esta patologia la inmunidad a la malaria
Talasanius
-
Organización y estructura de genes de globina humanas
-
En nuestro DNA tenemos genes que codicifcanpara la cadenas de la Hb
-
pseodogeneros estan inactivos y es comun los gens se alterasen
-
alfa talosemina menor a beta
- Gravedad: La Alfa Talasermnia Mayor(Homocigotos causo mortinato) lo ninos que mueren
- Con forma menor (heterocigotios) Alpha/Beta tlosermia
-
GENERALIDAD: Las talaserminius son un Alteracioennes en la función
- las ALFA Talasoeminas so de herencia Dominante y Betas Tilosmenias de la Herencia Recusiva
B-TALASEMIA (AUTOSOMICA RECESIVA
- CLASIFICACIONES DA ENFERMEDAD
- Beta talsmia mener= un alele y otro alelo 9->Produce anemina menor la mitad de las cadena beth las otras normal
- Betala talsmeia Myor-> =Produee nemia grade
- Betal talsmesnia severa-> Habrs aucecniaun alleleo y variabiliudadel otro
Patrones de Herencia III - LIGADA AL SEXO
-
GENES IMPLICADOS EN DESARROLLO SEXUAL
-
El Cromosoma X es muscho Mas Gen 9
-
Gen de determinacion Goandal: Embriousn Partes de Granada Antipotente y segun ka estimulinon Dfereciada - Varon: Su Hay gen SKY em Coromos Y primodrio Difeenncaira en testes
-
Genes relacionados CO las Hormanoas Sexuales y sus receptores:. Son responsable de la carecterres sexuaels
-
Secuadrainons en ka puberta: , si la seuxales to caonciniden con sex deteminindo.
Inactivación del Cromosoma X
En humanos, forma parte de los mecanismos de compensación génica. Gen xist X inactivación
Enfermdades Ligadas a X Recursiva
-
Aferctan mas a hombres que mujeres
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Si uno de los padres lo tienes, va a depender de la madre
- Hemofila A -> Xg 28 = Falta d coguloacion en la sangre
-
FENOTIPO: Falta a congluacioacion
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PRODUCTO GENCI:Faktor VIII De coagulacion
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La mutagenia ->el 45915%
Patrones LIGADA A DOMINANTE
Mas a mujeres que a hombres
Sindorme X fragil-> Xq27.3
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