Introducción a la Creatividad: Habilidades

Introducción a la Creatividad

• Ser creativo implica la habilidad de asociar, relacionar, combinar e integrar ideas y conceptos de manera inusual, diferente, o única.
• Álvarez dice que la creatividad es una forma de imaginación constructiva que requiere pensamiento divergente y convergente para la invención e ingenio.
• La creatividad es vista como una actitud mental y una técnica de pensamiento.

Habilidades de la Creatividad

• La creatividad se define como un conjunto de capacidades, incluyendo factores generales y específicos.
• Los factores clásicos son la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la elaboración.

Fluidez

• Es la capacidad de generar una gran cantidad de ideas, sin enfocarse en su calidad.
• Se refiere a la velocidad con la que una persona puede emitir muchas ideas y considerar diversas cosas rápidamente.
• En un estudiante, la fluidez se manifiesta en la aportación de muchas ideas, respuestas y soluciones.

Flexibilidad

• Es la habilidad de cambiar de una idea a otra y adaptarse a diferentes contextos, ofreciendo respuestas variadas.
• Se relaciona con la capacidad de modificar y moldear ideas, superar la rigidez y visualizar diversas categorías de respuestas.
• La flexibilidad se entiende como la capacidad que tienen las personas para cambiar de modo de pensar y permite realizar clasificaciones de diferentes maneras.
• Permite abordar un problema desde diferentes perspectivas.

Originalidad

• Es la habilidad de aportar ideas novedosas, diferentes y únicas, apartándose de lo convencional.
• Para que surja, requiere romper con esquemas establecidos e ideas o modelos rígidos.
• Involucra poner en práctica ideas activadoras, integrar o relacionar elementos distantes, y reestructurar o reelaborar modelos ya asumidos.
• Es la habilidad de producir ideas o respuestas poco frecuentes.

Elaboración

• Es la habilidad de desarrollar y perfeccionar una idea o producción original, alcanzando niveles de complejidad y detalle.
• Es la capacidad de añadir elementos y rasgos.
• Involucra el uso de dos o más habilidades para construir un objeto complejo y sofisticado o una idea profunda y extensa.

Actitud Creativa

• Los estudiantes universitarios con actitud creativa muestran espíritu de búsqueda continua de nuevas soluciones y alternativas.
• Presentan una motivación intrínseca por realizar avances significativos y superar retos, en lugar de depender de estímulos externos.
• Buscan la originalidad al utilizar nuevos enfoques y métodos, relacionando elementos sin aparente relación.
• Tienen voluntad y flexibilidad para adaptarse a las necesidades del entorno.
• Presentan determinación por el éxito y confianza en sí mismos.
• Son inconformistas con la situación existente y desean encontrar vías de mejora.
• Tienen una formación profunda en un área de conocimiento.
• Son optimistas, convirtiendo las situaciones de crisis en oportunidades de mejora.

Técnicas para la Estimulación de la Creatividad

• En la actualidad, han surgido diversas técnicas o herramientas para la estimulación de la creatividad, a continuación se aprecia una lista con diversas técnicas.

La Técnica de los Seis Sombreros

• Tiene dos propósitos centrales:
• Simplificar el pensamiento

Pensamiento de Sombrero Blanco

• Indica neutralidad, enfocado en presentar información de manera objetiva.

Pensamiento de Sombrero Rojo

• Visibiliza los sentimientos y emociones, tanto comunes (miedo, disgusto) como complejos (presentimientos, intuiciones).

Pensamiento de Sombrero Negro

• Señala lo que está mal, los errores, riesgos y peligros, enfocándose en un juicio negativo.

Pensamiento de Sombrero Amarillo

• Se ocupa de la evaluación positiva y un optimismo bien fundado, generando propuestas concretas y buscando la eficacia.

Pensamiento de Sombrero Verde

• Es el pensamiento creativo que busca alternativas, yendo más allá de lo conocido para avanzar hacia nuevas ideas.

Pensamiento de Sombrero Azul

• Realiza el control y organización del pensamiento, como un director de orquesta, responsable de la síntesis, la visión global, las conclusiones, monitoreando y asegurando el respeto de las reglas.

Piensa Como Einstein

• Se propone una técnica para estimular la creatividad mediante la capacidad de imaginar diversas posibilidades para un objeto.
• Se requiere espontaneidad en la imaginación, generando un promedio de cuatro ideas por minuto.
• Es una técnica que estimula la fluidez y flexibilidad.

Técnica SCAMPER

• Es una técnica de brainstorming desarrollada por Bob Eberlee que sirve para generar ideas y nuevos puntos de vista de manera guiada y ordenada.
• SCAMPER es un acrónimo de las palabras: Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar / Magnificar, Poner en otros usos, Eliminar, Reordenar / Revertir.
• Se aplica a un objeto, producto o idea, generando preguntas relacionadas con cada palabra del acrónimo SCAMPER.
• Sustituir: Considerar qué componentes pueden ser sustituidos para generar nuevas posibilidades (forma, material, color, funciones, etc.).
• Combinar: Explorar la combinación de dos conceptos, productos o servicios para crear nuevos usos o mejorar los existentes.
• Adaptar: Considerar la adaptación de funciones o normas existentes para aplicar el producto a nuevos escenarios. .
• Modificar: Identificar posibles modificaciones al producto o a la forma en que se entrega a los usuarios.
• Probar Otros Usos: Explorar otros usos para un producto o la posibilidad de usar otro producto para el mismo fin.
• Eliminar: Identificar qué aspectos de la funcionalidad o partes del producto se pueden eliminar para mejorarlo (uso, costes, etc.).
• Reordenar / Rediseñar: Generar nuevos estilos, conceptos o formas para el objeto o producto, buscando innovación.