Introducción a la Atención Cognitiva

Introducción al Estudio de la Atención

• La atención, como otras funciones cognitivas, se manifiesta en diferentes niveles.
• Se observa a través de sus manifestaciones en estos niveles, por lo que es importante conocerlos y cómo funcionan.
• Nivel cognitivo: evaluación del funcionamiento atencional mediante medidas de rendimiento.
• Nivel motor: comportamiento observable (exploración) y orientación de sistemas sensoriales (movimientos oculares).
• Nivel fisiológico: algunas medidas revelan las adaptaciones que subyacen a tareas específicas, como los cambios en la tasa cardíaca, el tamaño de la pupila o potenciales evocados.

Tipos, Características y Fases de la Atención

• Tipos de atención:
  • Selectiva: capacidad de elegir entre diferentes estímulos.
  • Dividida: atender a varias cosas simultáneamente.
  • Sostenida: mantener la atención en una actividad durante un tiempo prolongado.
  • Externa vs Interna: atención dirigida hacia el exterior o interior, respectivamente.
  • Visual vs Auditiva: atención centrada en estímulos visuales o auditivos.
  • Global vs Local: atención a la amplitud del foco atencional.
  • Concentrada vs Dispersa: la atención permanece en un foco o se dispersa.
  • Abierta vs Encubierta: la coincidencia sensorial o atencional.
  • Voluntaria vs Involuntaria: atención en función del grado de control atencional.

Características de la Atención

• Amplitud: cantidad de información a la que se puede atender simultáneamente.
• Intensidad (tono atencional): cantidad de atención prestada a un estímulo o tarea, variable según la situación y el nivel de alerta.
• Oscilación (desplazamiento atencional): cambio de atención a un proceso o actividad diferente.
• Control: atención libre o controlada, sin o con propósito específico y esfuerzo, respectivamente.

Actividad y Medidas de Rendimiento en Tareas Cognitivas

• Detección: identificación de la presencia o ausencia de un estímulo.
• Discriminación: diferencia entre dos estímulos.
• Recuerdo: recuperar información previamente aprendida.
• Reconocimiento: identificar información previamente aprendida.
• Búsqueda: hallar un estímulo específico entre un grupo de estímulos.
• Detección Selectiva: detectar un rasgo específico de un estímulo.

Técnicas o Tareas Cognitivas para el Estudio Atencional

• Tiempo de reacción (TR):
  • TR Simple: responder a un único estímulo.
  • TR de Elección: responder a diferentes estímulos de distintas maneras.
  • Tarea Go/No-Go: responder a un estímulo específico y no responder a otros. • Búsqueda visual: encontrar estímulos objetivos entre los distractores. • Escucha dicótica: reproducir verbalmente un mensaje entre otros. • Tarea de Stroop: responder al color de una palabra y no a la palabra. • Doble tarea: realizar dos tareas al mismo tiempo. • Tarea de flancos: responder a un estímulo objetivo ignorando los estímulos distractores. • Vigilancia/ejecución continua: mantener concentración por largo tiempo.

La Atención Selectiva

• Diversos tipos de atención según su función o la dirección de los recursos atencionales.
  • Selectiva: seleccionar la información del ambiente.
  • Dividida: atender a varias tareas simultáneamente.
  • Sostenida: mantener un nivel de atención en prolongados lapsos de tiempo.
  • Controlada: procesar estímulos que no son automáticos, requieren atención consciente.
• Recorrido histórico del estudio de la atención en la psicología cognitiva.
• Tres fases: estructurales (1950-1960), procesos automáticos y controlados (1970-1980), y neurociencia cognitiva (1980-presente).
  • Modelo de filtro de Broadbent: información filtrada según sus características físicas.
  • Modelo de filtro atenuado de Treisman: información no atendida procesada en menor intensidad.
  • Modelo de Deutsch y Deutsch: información no atendida procesada en paralelo al estímulo relevante.
  • Modelo de Norman: mecanismo de análisis previos a la atención consciente.

Evidencias a favor del procesamiento automático.

• Efecto de la relación entre mensaje relevante e irrelevante sobre la velocidad de sombreado: velocidad de sombreado afectada por la relación de mensajes relevantes/irrelevantes. • Aversión condicionada a palabras del mensaje irrelevante: palabras irrelevantes condicionadas con una respuesta electro-dermal. • Influencia del mensaje no atendido sobre la interpretación de una frase ambigua: interpretación del mensaje no atendido influye en el mensaje atendido.