Introducción a la Atención Cognitiva

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes no es una característica del proceso atencional?

Reflexión (correct)

Amplitud

Intensidad

Oscilación

La atención dividida se refiere a:

Cambiar rápidamente la atención entre diferentes estímulos.

La capacidad de distribuir el enfoque atencional en múltiples estímulos. (correct)

Concentrarse intensamente en una sola fuente de información.

Atender una tarea de manera continua sin distracciones.

¿Qué tipo de atención se refiere a la información que se procesa sin un esfuerzo consciente?

Atención Sostenida

Atención Voluntaria

Atención Selectiva

Atención Involuntaria (correct)

El límite de información que se puede atender simultáneamente según la investigación experimental es:

7 ± 2 estímulos Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes tipos de atención se centra en la modalidad sensorial implicada?

Atención Visual y Auditiva Signup and view all the answers

La atención consciente se caracteriza por:

El acceso a la información atendida por la consciencia del sujeto. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de atención se relaciona con el comportamiento observable como la exploración?

Atención Externa Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a la atención seleccionada?

Se especializa en mantener la concentración en un único estímulo. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de atención se activa para controlar acciones no rutinarias?

Atención controlada Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los modelos que explican la atención dividida?

Modelo de recursos Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al mecanismo central de control en la atención?

No se activa durante tareas rutinarias. Signup and view all the answers

En los estudios sobre atención, ¿qué herramienta se utiliza para investigar la atención selectiva?

Escucha dicótica Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la atención sostenida?

Efectivamente se enfoca en un estímulo hasta que ya no es necesario. Signup and view all the answers

¿Qué fenómeno describe la decrementación de la atención a lo largo del tiempo?

Atención decreciente Signup and view all the answers

¿Qué tarea se utiliza para estudiar la atención dividida?

Tarea secundaria Signup and view all the answers

¿Cuál es un uso importante de la atención controlada en las tareas cognitivas?

Para realizar juicios complejos que requieren supervisión. Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la atención controlada?

Dirigir procesos atencionales para acciones no automáticas. Signup and view all the answers

En la fase histórica del estudio de la atención, ¿qué concepto era predominante en las décadas de los 50 y 60?

Estudio de filtros de información sin correlato fisiológico. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a los procesos atencionales según Kahneman en 1973?

Requiere un esfuerzo ante la diversidad de tareas. Signup and view all the answers

Según Posner en 1980, ¿cómo funciona la atención?

Como un foco lumínico que se desplaza por el campo visual. Signup and view all the answers

¿Cuál es una afirmación correcta sobre la atención desde la perspectiva de Neisser en 1976?

Es una habilidad que se adquiere y mejora con la práctica. Signup and view all the answers

Según Eriksen y St. James en 1986, ¿cómo se define la atención?

Como una lente-zoom que combina amplitud y resolución. Signup and view all the answers

¿Cuál fue el enfoque destacado en el estudio de la atención durante los años 70 y principios de los 80?

Investigación de procesos automáticos y controlados junto con estrategias de focalización. Signup and view all the answers

¿Qué estudia la Teoría de la Detección de Señales?

Las decisiones de respuesta ante señales visuales y auditivas. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes autores propuso que la atención actúa como un filtro que regula el flujo de información?

Broadbent Signup and view all the answers

Study Notes

Introducción al Estudio de la Atención

La atención, como otras funciones cognitivas, se manifiesta en diferentes niveles.
Se observa a través de sus manifestaciones en estos niveles, por lo que es importante conocerlos y cómo funcionan.
Nivel cognitivo: evaluación del funcionamiento atencional mediante medidas de rendimiento.
Nivel motor: comportamiento observable (exploración) y orientación de sistemas sensoriales (movimientos oculares).
Nivel fisiológico: algunas medidas revelan las adaptaciones que subyacen a tareas específicas, como los cambios en la tasa cardíaca, el tamaño de la pupila o potenciales evocados.

Tipos, Características y Fases de la Atención

Tipos de atención:
- Selectiva: capacidad de elegir entre diferentes estímulos.
- Dividida: atender a varias cosas simultáneamente.
- Sostenida: mantener la atención en una actividad durante un tiempo prolongado.
- Externa vs Interna: atención dirigida hacia el exterior o interior, respectivamente.
- Visual vs Auditiva: atención centrada en estímulos visuales o auditivos.
- Global vs Local: atención a la amplitud del foco atencional.
- Concentrada vs Dispersa: la atención permanece en un foco o se dispersa.
- Abierta vs Encubierta: la coincidencia sensorial o atencional.
- Voluntaria vs Involuntaria: atención en función del grado de control atencional.

Características de la Atención

Amplitud: cantidad de información a la que se puede atender simultáneamente.
Intensidad (tono atencional): cantidad de atención prestada a un estímulo o tarea, variable según la situación y el nivel de alerta.
Oscilación (desplazamiento atencional): cambio de atención a un proceso o actividad diferente.
Control: atención libre o controlada, sin o con propósito específico y esfuerzo, respectivamente.

Actividad y Medidas de Rendimiento en Tareas Cognitivas

Detección: identificación de la presencia o ausencia de un estímulo.
Discriminación: diferencia entre dos estímulos.
Recuerdo: recuperar información previamente aprendida.
Reconocimiento: identificar información previamente aprendida.
Búsqueda: hallar un estímulo específico entre un grupo de estímulos.
Detección Selectiva: detectar un rasgo específico de un estímulo.

Técnicas o Tareas Cognitivas para el Estudio Atencional

Tiempo de reacción (TR):
- TR Simple: responder a un único estímulo.
- TR de Elección: responder a diferentes estímulos de distintas maneras.
- Tarea Go/No-Go: responder a un estímulo específico y no responder a otros. • Búsqueda visual: encontrar estímulos objetivos entre los distractores. • Escucha dicótica: reproducir verbalmente un mensaje entre otros. • Tarea de Stroop: responder al color de una palabra y no a la palabra. • Doble tarea: realizar dos tareas al mismo tiempo. • Tarea de flancos: responder a un estímulo objetivo ignorando los estímulos distractores. • Vigilancia/ejecución continua: mantener concentración por largo tiempo.

La Atención Selectiva

Diversos tipos de atención según su función o la dirección de los recursos atencionales.
- Selectiva: seleccionar la información del ambiente.
- Dividida: atender a varias tareas simultáneamente.
- Sostenida: mantener un nivel de atención en prolongados lapsos de tiempo.
- Controlada: procesar estímulos que no son automáticos, requieren atención consciente.
Recorrido histórico del estudio de la atención en la psicología cognitiva.
Tres fases: estructurales (1950-1960), procesos automáticos y controlados (1970-1980), y neurociencia cognitiva (1980-presente).
- Modelo de filtro de Broadbent: información filtrada según sus características físicas.
- Modelo de filtro atenuado de Treisman: información no atendida procesada en menor intensidad.
- Modelo de Deutsch y Deutsch: información no atendida procesada en paralelo al estímulo relevante.
- Modelo de Norman: mecanismo de análisis previos a la atención consciente.

Evidencias a favor del procesamiento automático.

• Efecto de la relación entre mensaje relevante e irrelevante sobre la velocidad de sombreado: velocidad de sombreado afectada por la relación de mensajes relevantes/irrelevantes. • Aversión condicionada a palabras del mensaje irrelevante: palabras irrelevantes condicionadas con una respuesta electro-dermal. • Influencia del mensaje no atendido sobre la interpretación de una frase ambigua: interpretación del mensaje no atendido influye en el mensaje atendido.

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Description

Este cuestionario explora los niveles y tipos de atención, resaltando su importancia en el funcionamiento cognitivo. Aprenderás sobre la atención selectiva, dividida y sostenida, así como las manifestaciones observables en comportamientos y funciones fisiológicas relacionadas. Es una oportunidad para profundizar en los conceptos fundamentales de la atención y su evaluación.