Intervention Mathématiques Partie 2 - Salon de Coiffure
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Questions and Answers

Quel est l'objectif principal de l'activité décrite dans le document ?

  • Réaliser une étude de marché pour un nouveau salon de coiffure.
  • Former le personnel aux techniques de coiffure.
  • Calculer les coûts d'entretien d'un salon de coiffure.
  • Agencer un salon de coiffure dans un nouvel espace. (correct)
  • Quelles compétences sont spécifiquement mentionnées comme étant nécessaires pour cette activité ?

  • La gestion des stocks et des commandes de produits capillaires.
  • La lecture de plans, le repérage en 3D et la conversion d'échelles. (correct)
  • La capacité à travailler en équipe et à gérer un planning.
  • La maîtrise des techniques de coloration et de coupe.
  • Selon le document, que signifie l'échelle 1/50 sur un plan ?

  • 1 m sur le plan représente 50 m dans la réalité.
  • 1 cm sur le plan représente 50 cm dans la réalité. (correct)
  • 50 cm sur le plan représentent 1 cm dans la réalité.
  • 1 cm sur le plan représente 1/50ème de la dimension réelle.
  • Quelle est la première étape de l'activité proposée dans le document ?

    <p>Repérer les différentes zones sur un plan en 3D.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de document est utilisé pour effectuer la commande de matériel ?

    <p>Un bon de commande au format Excel.</p> Signup and view all the answers

    L'activité mentionne l'utilisation d'un lien web pour le choix de matériel. Que contient ce lien ?

    <p>Un site web de vente de matériel de coiffure.</p> Signup and view all the answers

    Quel rôle Paola, l'employeur, joue-t-elle dans le cadre de cette activité ?

    <p>Elle confie à l'apprenant le rôle de participer à l'aménagement du salon.</p> Signup and view all the answers

    Si une longueur sur le plan 2D mesure 5 cm, à quelle longueur réelle en mètres cela correspond-il, étant donné l'échelle de 1/50?

    <p>2,5 m</p> Signup and view all the answers

    Quelle formule est utilisée pour convertir une dimension du plan à l'échelle 1/50 en centimètres ?

    <p>Dimension du plan x 50 = dimension en cm</p> Signup and view all the answers

    Un mur mesure 7,5 cm sur un plan à l'échelle 1/50. Quelle est sa longueur réelle en mètres ?

    <p>3,75 mètres</p> Signup and view all the answers

    Si un mur mesure 8 cm sur un plan, quelle est sa longueur réelle en mètres, en utilisant l'échelle 1/50 ?

    <p>4 mètres</p> Signup and view all the answers

    Sur un plan à l'échelle 1/50, un mur mesure 3,8 cm. Quelle est la longueur réelle de ce mur en mètres ?

    <p>1,90 mètres</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la dimension en centimètres sur un plan à l'échelle 1/50 d'un mur qui mesure 3 mètres dans la réalité ?

    <p>6 cm</p> Signup and view all the answers

    Quelle est l'échelle utilisée dans les calculs présentés dans le document ?

    <p>1/50</p> Signup and view all the answers

    Si un mur mesure 125 cm sur le plan à l'échelle 1/50, quelle est sa longueur réelle en mètres ?

    <p>6,25 mètres</p> Signup and view all the answers

    Un mur mesure 10 mètres dans la réalité. Combien mesure-t-il en cm sur un plan à l'échelle 1/50?

    <p>20 cm</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Intervention Mathématiques Partie 2

    • Cette intervention concerne la planification d'un salon de coiffure.
    • Il est nécessaire de savoir se repérer sur un plan 3D.
    • Il faut maîtriser la lecture d'un plan 2D.
    • Organiser l'espace d'un salon de coiffure est un objectif clé ici.
    • Sélectionner le matériel adéquat est aussi une tâche essentielle.
    • Convertir les dimensions du plan (en cm) aux dimensions réelles (en mètres).
    • Chaque salon de coiffure a une disposition quasi similaire, divisé en zones.
    • L'entreprise (Paola) souhaite déménager son salon.
    • L'objectif est d'identifier les zones sur le plan 3D.
    • Trois ressources (I, II, III) illustrent des plans 3D du salon.
    • Il faut nommer les différentes zones identifiées sur le plan.
    • Inscrire ces noms de zones sur le plan 2D.
    • Indiquer les dimensions manquantes sur le plan (en cm).
    • Convertir des mesures de mètres en cm utilisant la formule de proportionnalité.
    • Identifier des styles différents de salon.
    • Réaliser un plan du salon sur papier millimétré en tenant compte des mesures sur le plan 2D.
    • Délimiter les zones du salon sur le plan.
    • L'agencement doit suivre les spécificités du dossier technique relatif aux salons de coiffure.
    • Créer le bon de commande correspondant pour le matériel.
    • L'échelle utilisée pour le plan est de 1/50. Cela signifie que 1 cm sur le plan représente 50 cm en réalité.

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    Description

    Ce quiz porte sur la planification et l'organisation d'un salon de coiffure. Il inclut des compétences en lecture de plans 2D et 3D, ainsi que la conversion des dimensions. Les participants devront identifier et nommer les zones d'un salon tout en maîtrisant les mesures appropriées.

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