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Questions and Answers
Quale delle seguenti intelligenze è considerata quella classica e viene tipicamente valorizzata nei contesti scolastici tradizionali?
Quale delle seguenti intelligenze è considerata quella classica e viene tipicamente valorizzata nei contesti scolastici tradizionali?
Quale intelligenza viene maggiormente utilizzata quando si scoprono novità o si inventano cose?
Quale intelligenza viene maggiormente utilizzata quando si scoprono novità o si inventano cose?
In quale contesto educativo è valorizzata l'intelligenza pratica contestuale?
In quale contesto educativo è valorizzata l'intelligenza pratica contestuale?
Secondo Sternberg, quali tipi di intelligenza devono essere valorizzati contemporaneamente nel contesto educativo?
Secondo Sternberg, quali tipi di intelligenza devono essere valorizzati contemporaneamente nel contesto educativo?
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Qual è l'obiettivo principale del modello tripartito di intelligenza di Sternberg?
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Qual è una caratteristica distintiva dell'intelligenza creativa sintetica?
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Quale tipo di intelligenza è più frequentemente associato all'analisi e alla valutazione in ambienti educativi tradizionali?
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Qual è il risultato atteso dall'integrazione dei tre tipi di intelligenza nel sistema educativo secondo Sternberg?
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Study Notes
Intelligenza Tripolare di Sternberg
- Sternberg ha elaborato un modello tripolare dell'intelligenza negli anni '90
- Il modello è nato da studi volti a migliorare l'insegnamento, la valutazione e la selezione degli studenti
- Il modello individua tre tipi di intelligenza:
- Intelligenza Critico-Analitica: Si riferisce all'intelligenza classica, misurata dai test tradizionali. Consente di analizzare, confrontare e valutare situazioni. Viene valorizzata nelle scuole tradizionali con lezioni frontali e verifiche formali.
- Intelligenza Creativo-Sintetica: Ha valore nelle scuole che promuovono la creatività. Richiede di affrontare i problemi in modo originale. È utilizzata per scoprire novità, inventare e immaginare.
- Intelligenza Pratico-Contestuale: Valorizzata nelle scuole che adottano progetti. Permette di pianificare, gestire e organizzare attività (ad esempio, la pianificazione di un evento o la creazione di una mostra).
- Secondo Sternberg, tutte e tre le intelligenze sono ugualmente importanti e dovrebbero essere sviluppate e valorizzate in modo equilibrato.
- Le scuole dovrebbero essere preparate a supportare lo sviluppo di tutte e tre le intelligenze e degli stili cognitivi ad esse collegati.
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Description
Scopri il modello tripolare dell'intelligenza di Sternberg, sviluppato negli anni '90 per migliorare l'insegnamento e la valutazione. Questo quiz esplora i tre tipi di intelligenza: Critico-Analitica, Creativo-Sintetica e Pratico-Contestuale. Metti alla prova la tua comprensione e applica queste teorie all'educazione moderna.
