Intelligence et dysfonctionnement scolaire
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Questions and Answers

Selon le texte, les différences de réussite scolaire sont principalement dues à des caractéristiques individuelles, notamment l'intelligence.

False

L'école, en tant qu'institution, a un impact sur les inégalités scolaires. Quel est cet impact ?

  • L'école encourage l'égalité des chances en valorisant le mérite individuel.
  • L'école ne joue aucun rôle dans la construction des inégalités.
  • L'école contribue à construire les inégalités en classant et sélectionnant les élèves selon des critères d'intelligence. (correct)
  • L'école est un espace neutre qui reflète uniquement les différences individuelles.

    • Selon le texte, quelles sont les conséquences de la « médicalisation de l'échec scolaire » ?

    La médicalisation de l'échec scolaire tend à pathologiser les difficultés des élèves en les attribuant à des déficits cognitifs, ce qui renforce la vision d'une intelligence fixe et essentialise les inégalités.

    Le texte critique les explications ____ qui tentent d'expliquer les différences de réussite scolaire par des facteurs individuels.

    <p>déficitaires</p> Signup and view all the answers

    Associez chaque concept à sa définition :

    <p>Médicalisation de l'échec scolaire = Attribution des difficultés d'apprentissage à des facteurs individuels, souvent présentés comme des pathologies. Fonction de sélection de l'école = Orientation des élèves en fonction de leur réussite scolaire, selon des critères d'intelligence. Carences = Déficits perçus chez les élèves issus de milieux populaires, justifiant leur échec scolaire.</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal argument du texte concernant l'intelligence ?

    <p>L'intelligence est un concept socialement construit et influencé par le système scolaire.</p> Signup and view all the answers

    Selon le texte, pourquoi les élèves de milieux populaires sont-ils plus souvent en situation d'échec scolaire ?

    <p>Les élèves de milieux populaires sont souvent victimes de préjugés et de discriminations institutionnelles qui les considèrent comme ayant des « carences », ce qui contribue à leur échec scolaire.</p> Signup and view all the answers

    Le texte affirme que les explications biologiques et environnementales concernant l'échec scolaire sont toujours valables.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal sujet abordé dans le livre ?

    <p>Les enjeux et critiques autour de la mesure de l'intelligence</p> Signup and view all the answers

    Les tests de QI ont un consensus scientifique solide sur ce qu'ils mesurent.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel terme est souvent utilisé pour désigner les individus avec un haut potentiel intellectuel ?

    <p>HPI</p> Signup and view all the answers

    La tendance à étiqueter les enfants en difficulté comme « ______ » s'inscrit dans une médicalisation croissante.

    <p>dys</p> Signup and view all the answers

    Associez chaque terme à sa définition appropriée :

    <p>QI = Mesure de l'intelligence HPI = Haut potentiel intellectuel Mérite = Justification des hiérarchies sociales Dys = Étiquetage des difficultés scolaires</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi les tests de QI sont-ils largement utilisés malgré leurs critiques ?

    <p>Ils répondent aux besoins de la pratique.</p> Signup and view all the answers

    La médicalisation des difficultés scolaires remonte aux années 2000.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une des conséquences de l'obsession pour la mesure de l'intelligence dans la société ?

    <p>La légitimation des hiérarchies sociales</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation décrit le mieux l'hérédité?

    <p>Transmission directe de traits génétiques d'un parent à un enfant</p> Signup and view all the answers

    L'héritabilité implique nécessairement une relation causale entre gènes et traits observables.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Comment peut-on définir l'héritabilité en termes de variabilité d'un trait?

    <p>C'est une mesure qui estime la variance d'un trait attribuable à des différences génétiques.</p> Signup and view all the answers

    La couleur des yeux est un trait ________ qui peut être transmis de parent à enfant.

    <p>héréditaire</p> Signup and view all the answers

    Associez les concepts avec leur définition appropriée :

    <p>Hérédité = Transmission directe d'un trait génétique Héritabilité = Mesure statistique des différences génétiques Phénotypes = Caractéristiques observables d'un individu Variabilité = Différences au sein d'une population</p> Signup and view all the answers

    Si l'héritabilité de l'intelligence est de 60 %, cela signifie que :

    <p>60 % des variations d'intelligence dans une population peuvent être expliquées par la génétique</p> Signup and view all the answers

    Une héritabilité élevée signifie que le trait est exclusivement déterminé par les gènes.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Que indique une héritabilité élevée dans une population?

    <p>Cela indique que les variations génétiques expliquent une grande partie des différences observées pour ce trait.</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur a un impact plus fort sur la taille du cortex cérébral des enfants ?

    <p>Le niveau d'éducation parental</p> Signup and view all the answers

    Les enfants de milieux favorisés ont un vocabulaire moins riche que ceux de milieux défavorisés.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal de l'enquête ELFE ?

    <p>Analyser l'impact de l'environnement familial, social et matériel sur le développement des enfants.</p> Signup and view all the answers

    L'enquête ELFE révèle des inégalités dès le plus jeune âge, particulièrement dans le développement ______.

    <p>langagier</p> Signup and view all the answers

    Quel type de compétences les enfants exposés à la précarité peuvent-ils développer ?

    <p>Adaptation au stress</p> Signup and view all the answers

    Associez les pratiques éducatives à leur description correspondante :

    <p>Pratiques des familles éduquées = Enrichissement du vocabulaire Facteurs d'environnement défavorisés = Inégalités cognitives et langagières Interventions sociales = Amélioration des performances intellectuelles Conditions matérielles = Influence sur la réussite scolaire</p> Signup and view all the answers

    Les différences dans le développement cognitif des enfants de milieux défavorisés sont toujours irréversibles.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est un des principaux résultats de l'enquête ELFE concernant le langage ?

    <p>Il existe des inégalités de développement dans le langage selon le niveau socioéconomique.</p> Signup and view all the answers

    Quel est un effet des tests de QI sur les perceptions des élèves ?

    <p>Les élèves jugés performants se perçoivent comme intelligents.</p> Signup and view all the answers

    Les soft skills sont des compétences techniques spécifiques à un métier.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelle solution peut réduire les inégalités de vocabulaire chez les jeunes enfants ?

    <p>La distribution de livres et la lecture partagée avec les parents.</p> Signup and view all the answers

    Les élèves qui se jugent _____ ont tendance à s'auto-évaluer négativement.

    <p>en difficulté</p> Signup and view all the answers

    Associez les termes aux bonnes définitions :

    <p>Soft skills = Compétences interpersonnelles et comportementales Hard skills = Compétences techniques spécifiques Intelligence émotionnelle = Capacité à comprendre et gérer ses émotions QI = Mesure standardisée de l'intelligence</p> Signup and view all the answers

    Quel aspect de l'éducation est préconisé pour une transformation globale ?

    <p>Reconnaître que tous les enfants peuvent réussir.</p> Signup and view all the answers

    Les interventions sur les familles peuvent améliorer les performances scolaires.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal effet de la médicalisation de l'échec scolaire ?

    <p>L'étiquetage des enfants en difficulté et la circonscription de leurs capacités.</p> Signup and view all the answers

    Quel est un des facteurs qui peut influencer les résultats des tests de QI ?

    <p>Le niveau d'éducation des parents</p> Signup and view all the answers

    Les tests de QI mesurent une intelligence globale et stable au cours de la vie.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nommez un modèle alternatif au QI proposé dans le contenu.

    <p>Modèle des intelligences multiples de Gardner</p> Signup and view all the answers

    Les tests de QI sont critiqués pour leur biais _______ qui favorise les enfants issus de milieux favorisés.

    <p>social</p> Signup and view all the answers

    Associez chaque type d'intelligence à sa définition :

    <p>Intelligence analytique = Résolution de problèmes et pensée logique Intelligence créative = Capacité à générer des idées originales Intelligence pratique = Utilisation efficace des connaissances dans la vie quotidienne</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation décrit mieux l'approche de l'héritabilité concernant l'intelligence ?

    <p>L'intelligence résulte d'une interaction entre la génétique et l'environnement.</p> Signup and view all the answers

    Les recherches actuelles se concentrent davantage sur des définitions unidimensionnelles de l'intelligence.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal défaut des tests de QI selon les critiques ?

    <p>Faible fondement théorique</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introduction

    • This book examines the concept of intelligence, particularly through IQ (intelligence quotient) and "high potential" (HPI).
    • These concepts are often used in recruitment and school selection, but their criteria are vague and controversial.
    • IQ is seen as a predictor of academic and professional achievement, but there's no scientific consensus on its precise definition or how to measure intelligence.
    • IQ tests are commonly used due to their practicality in quickly comparing and categorizing individuals, fulfilling social demands for achievement prediction.
    • The meritocratic concept, linked to intelligence, often justifies social hierarchy.

    Medicalization of Educational Challenges

    • A rising trend associates school difficulties with "dys" conditions (e.g., dyslexia, dyscalculia) or "high potential".
    • This trend attributes social problems to psychological causes, intensifying since the 1960s, significantly in the 1990s, particularly within the education system.
    • Parental anxiety and hope clash with the potential for increased anxiety and reassurance for children.

    Measuring Intelligence: Why and How?

    • Early 20th-century intelligence tests aimed to categorize individuals, often with social or political motivations, which has led to problematic classifications.
    • Alfred Binet's initial purpose was to identify children needing special academic support, but his work became generalized and instrumentalized.
    • Adaptation of Binet's scale in the United States led to the widespread use of IQ, emphasizing innate intelligence and leading to eugenics-related applications.
    • Different approaches to understanding intelligence have emerged, including Spearman's general intelligence factor (g), Thurstone's multi-factor approach, and hierarchical models such as the Cattell-Horn-Carroll model.
    • Newer tests, like the K-ABC, examine more specific cognitive processes.

    Is Intelligence Heritable?

    • The debate around heritability of intelligence highlights conflicting perspectives.
    • Early IQ tests presumed heritability, supporting social inequalities.
    • Modern research involves significant limitations, notably the interplay between genes and environment.
    • The influence of environmental factors on intelligence has been emphasized.
    • Twin studies highlighted genetic correlation, but often within similar environmental contexts, limiting the study's precision.

    Studies on Twins

    • Twin studies, particularly on monozygotic twins separated at birth, have been used to investigate the role of genetics in intelligence.
    • Early studies indicated a significant genetic component, but methodological limitations were recognized.
    • Subsequent research has emphasized the significant role of environmental factors in shaping cognitive abilities.

    School Systems and Intelligence

    • School systems influence the perception of intelligence, often categorizing students based on their performance.
    • The standardized nature of schooling may potentially disadvantage students from under-resourced backgrounds.
    • The focus on competition and selection within schools further exacerbates potential inequalities.
    • Educators might unintentionally reinforce pre-existing biases and perpetuate social inequalities.

    The Teacher Effect and Class Size Effects

    • Teacher characteristics and class size impact student outcomes, including the average result and achievement variation.
    • Teacher experience, training, and beliefs significantly affect student progress.
    • Smaller class sizes tend to be associated with positive effects on student development and achievement.
    • Student expectations, particularly from teachers, play a vital role.

    Stereotypes About Intelligence

    • Societal stereotypes, sometimes unfounded scientifically, affect students' performance.
    • The "stereotype threat" describes the negative influence that stereotypes can have on students' performance.
    • Educational systems and practices may perpetuate these stereotypes.
    • Student motivation and self-esteem are significantly impacted.

    Assessment Practices in Schools

    • Evaluation methods in schools can either support student progress or become instruments of selection.
    • Educational assessments can be used to identify student strengths and weaknesses, guiding individualized learning approaches.
    • The perception of evaluation as a selection tool creates a competitive environment that may disadvantage some students.

    Families and the Development of Intelligent Children

    • Family environment and socioeconomic factors affect a child's cognitive development.
    • Family strategies for supporting academic development are crucial.
    • Parental behaviors impact children's academic performance, both positively and negatively.
    • Socioeconomic disparities can shape the learning environment and influence educational outcomes.

    Fostering "School Intelligence"

    • Educational practices influence children's abilities.
    • Wealthier families often deploy strategies that support academic performance, contributing to achievement disparities.
    • Differences in parental involvement and support create opportunities and learning experiences impacting school success.

    Conclusion

    • Intelligence is far more complex than any single metric can reflect.
    • It is significantly influenced by a plethora of social and environmental factors that shape individuals through their childhood.
    • Schools and societies contribute to these inequalities through biases and assumptions that limit the potential of students.
    • A more holistic view of cognitive development, encompassing a broader array of skills and experiences, can address educational shortcomings.

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