Inteligencia y Procesamiento de la Información

Definición de Inteligencia

• Capacidad para procesar, comprender y resolver problemas, razonar y emplear la lógica
• Incorporar nueva información y relacionarla con la aprendida y utilizarla cuando se requiera

Características

• Capacidad de adaptación: permite la supervivencia, ser capaz de fluir con los cambios
• Memoria: crear asociaciones y hacer uso de la información previa
• Percepción: la información recibida no necesariamente es exacta a la realidad, puede tener interpretaciones
• Atención: seleccionar estímulos relevantes
• Creatividad: generar soluciones innovadoras
• Capacidad de análisis: tomar decisiones aplicando una estrategia
• Capacidad de abstracción: hacer representaciones mentales sin recurrir a un elemento concreto

Desarrollo de la Inteligencia

• Genético: producto de los genes
• Ambiental: determinada por estímulos vitales

Etapas según Jean Piaget

• Sensorio-motriz (nace - 2 años): trabaja a base de reflejos, íntimamente unidos a tendencias instintivas
• Preoperacional (2 años y medio - 7): comienza a representar la realidad a través de imágenes, palabras, u otros símbolos
• Operaciones concretas (7 a 11 años): clasifica los objetos y ordena según ciertas características
• Operaciones formales (11 en adelante): piensa más allá de la realidad concreta, su pensamiento se hace más científico

Bases Biológicas

• La inteligencia surgió de la necesidad de comunicarse consigo mismo y con su entorno del hombre
• Áreas del sistema nervioso que participan en el desarrollo de la inteligencia:
  • Lóbulo frontal: asociado con funciones cognitivas superiores, la toma de decisiones, motivación, soluciones, planeación y atención

Inteligencias Múltiples

• Red de conjuntos autónomos interrelacionados
• Dependiente de tres factores:
  • Biológico
  • Vida personal
  • Culturales e históricos
• Tipos de inteligencias:
  • Inteligencia espacial o visual: habilidad apreciar con certeza la imagen visual y espacial
  • Inteligencia naturalística: percibir el medio ambiente y realizar clasificaciones, distinciones y manipulaciones
  • Inteligencia musical: uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la construcción y apreciación musical
  • Inteligencia corporal: manejar el cuerpo en la realización de movimientos y para manejar objetos con destreza
  • Inteligencia lingüística: adecuada construcción de las oraciones, utilización de las palabras
  • Inteligencia lógico-matemática: facilidad para manejar cadenas de razonamiento
  • Inteligencia intrapersonal: reconocer las emociones y sentimientos
  • Inteligencia interpersonal: capacidad para conocer su mundo externo