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Questions and Answers
¿Cuál es una de las características de la capacidad de adaptación en la inteligencia?
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¿Qué es lo que se produce en un orden fijo en todos los niños según Jean Piaget?
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¿Cuál es la etapa de desarrollo intelectual según Jean Piaget en la que los niños comienzan a representar la realidad a través de imágenes y palabras?
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¿Qué factor determina el desarrollo de la inteligencia según la teoría genética?
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¿Cuál es el propósito original de la inteligencia según la teoría biológica?
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¿Cuál es la función principal del lóbulo frontal en el desarrollo de la inteligencia?
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Según Gardner, ¿cuál es el tercer factor que depende la inteligencia múltiple?
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¿Cuál es la característica principal de la inteligencia espacial o visual?
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¿Qué inteligencia se refiere a la capacidad para conocer el mundo externo?
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¿Qué sucede si hay una lesión en el lóbulo frontal?
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Study Notes
Definición de Inteligencia
- Capacidad para procesar, comprender y resolver problemas, razonar y emplear la lógica
- Incorporar nueva información y relacionarla con la aprendida y utilizarla cuando se requiera
Características
- Capacidad de adaptación: permite la supervivencia, ser capaz de fluir con los cambios
- Memoria: crear asociaciones y hacer uso de la información previa
- Percepción: la información recibida no necesariamente es exacta a la realidad, puede tener interpretaciones
- Atención: seleccionar estímulos relevantes
- Creatividad: generar soluciones innovadoras
- Capacidad de análisis: tomar decisiones aplicando una estrategia
- Capacidad de abstracción: hacer representaciones mentales sin recurrir a un elemento concreto
Desarrollo de la Inteligencia
- Genético: producto de los genes
- Ambiental: determinada por estímulos vitales
Etapas según Jean Piaget
- Sensorio-motriz (nace - 2 años): trabaja a base de reflejos, íntimamente unidos a tendencias instintivas
- Preoperacional (2 años y medio - 7): comienza a representar la realidad a través de imágenes, palabras, u otros símbolos
- Operaciones concretas (7 a 11 años): clasifica los objetos y ordena según ciertas características
- Operaciones formales (11 en adelante): piensa más allá de la realidad concreta, su pensamiento se hace más científico
Bases Biológicas
- La inteligencia surgió de la necesidad de comunicarse consigo mismo y con su entorno del hombre
- Áreas del sistema nervioso que participan en el desarrollo de la inteligencia:
- Lóbulo frontal: asociado con funciones cognitivas superiores, la toma de decisiones, motivación, soluciones, planeación y atención
Inteligencias Múltiples
- Red de conjuntos autónomos interrelacionados
- Dependiente de tres factores:
- Biológico
- Vida personal
- Culturales e históricos
- Tipos de inteligencias:
- Inteligencia espacial o visual: habilidad apreciar con certeza la imagen visual y espacial
- Inteligencia naturalística: percibir el medio ambiente y realizar clasificaciones, distinciones y manipulaciones
- Inteligencia musical: uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la construcción y apreciación musical
- Inteligencia corporal: manejar el cuerpo en la realización de movimientos y para manejar objetos con destreza
- Inteligencia lingüística: adecuada construcción de las oraciones, utilización de las palabras
- Inteligencia lógico-matemática: facilidad para manejar cadenas de razonamiento
- Inteligencia intrapersonal: reconocer las emociones y sentimientos
- Inteligencia interpersonal: capacidad para conocer su mundo externo
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Description
Evalúa tus conocimientos sobre la inteligencia, la toma de decisiones y el procesamiento de la información, incluyendo la percepción, la atención y la memoria.
