Instructional Design and Learning Theories Quiz

Study Notes

través del diseño instruccional, se busca utilizar el conocimiento que se tiene sobre cómo aprenden las personas para guiar las estrategias instruccionales y así satisfacer las necesidades del alumnado y alcanzar los resultados de aprendizaje deseados. El diseño de un curso online o semipresencial requiere cuestionar las propias creencias docentes sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y centrarse en la didáctica en lugar de en la tecnología. En cuanto a las teorías del aprendizaje, el conductismo se centra en el comportamiento observable y el aprendizaje se produce cuando hay un cambio de comportamiento basado en la respuesta a un estímulo. El conocimiento se concibe como una acumulación organizada de asociaciones, y el aprendizaje se produce a través de la formación, el fortalecimiento y la adaptación de asociaciones, gracias a la retroalimentación. Uno de los máximos exponentes del conductismo fue Skinner, quien desarrolló la "instrucción programada" y definió el concepto de "condicionamiento operante".del profesorado debe centrarse en reducir esta carga, por ejemplo, dividiendo el material en partes más pequeñas y manejables. √ La carga cognitiva extrínseca es el resultado de los elementos externos al material de aprendizaje que pueden interferir con el proceso de aprendizaje, como el ruido o la falta de atención. El profesorado debe reducir esta carga mediante la creación de un ambiente de aprendizaje adecuado y la eliminación de distracciones. √ La carga cognitiva relevante es el resultado de la información que es relevante para el objetivo de aprendizaje. El profesorado debe aumentar esta carga proporcionando información relevante y significativa para el estudiantado.

En resumen, la TCC sugiere que el aprendizaje eficaz se produce cuando se reduce la carga cognitiva intrínseca, se minimiza la carga cognitiva extrínseca y se maximiza la carga cognitiva relevante. Por lo tanto, el diseño de la formación online debe tener en cuenta estos principios para garantizar un aprendizaje eficaz y duradero.://www.academia.edu/37518054/MODELO_DE_DICK_Y_CAREY_EN_EL_DISE%C3%91O_INSTRUCCIONAL El modelo de Dick & Carey consta de diez pasos interconectados y seis componentes: √ Componente de análisis: identificación de las necesidades de instrucción, objetivos de aprendizaje, análisis del público objetivo, análisis de tareas y análisis del contenido. √ Componente de diseño: diseño instruccional, establecimiento de objetivos de aprendizaje, selección de medios de instrucción, diseño de la estructura y organización del contenido y diseño de actividades y estrategias de aprendizaje. √ Componente de desarrollo: creación y validación de materiales didácticos, desarrollo de recursos multimedia, creación de actividades y evaluación de la calidad de los materiales didácticos. √ Componente de implementación: planificación y gestión de la implementación, preparación de los materiales didácticos y formación del profesorado. √ Componente de evaluación formativa: prueba de los materiales didácticos, revisión y mejora de los materiales didácticos y revisión y mejora del diseño instruccional. √ Componente de evaluación sumativa: evaluación del alumnado y evaluación del diseño instruccional. Vídeo. Modelo de Dick y Carey. Diseño Instruccional. https://youtu.be/5U6ZlN6YJYIun todo coherente. Sin embargo, en la formación online, los contenidos deben ser más estructurados y presentados de manera más clara y concisa para facilitar el aprendizaje del estudiantado.

Por lo tanto, se propone un modelo de unidad de aprendizaje que consta de los siguientes elementos:

Objetivos de aprendizaje: se deben establecer claramente los objetivos de aprendizaje para la unidad, que deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo.
Contenidos: los contenidos deben ser seleccionados cuidadosamente para asegurarse de que se relacionen directamente con los objetivos de aprendizaje y se presenten de manera clara y concisa.
Actividades de aprendizaje: se deben diseñar actividades de aprendizaje que permitan al estudiantado aplicar los conceptos aprendidos y desarrollar habilidades prácticas.
Evaluación: se deben diseñar pruebas o evaluaciones para medir el progreso y la comprensión del estudiantado.
Retroalimentación: se debe proporcionar retroalimentación a los estudiantes sobre su desempeño en las pruebas y actividades de aprendizaje para fomentar el aprendizaje continuo.

Este modelo permite desarrollar unidades de aprendizaje más estructuradas y efectivas en el entorno online, asegurando que los objetivos de aprendizaje se alcancen de manera clara y efectiva.

Description

Test your knowledge on instructional design and learning theories with this quiz! From the principles of the Dick & Carey model to the components of effective online learning, this quiz covers various topics related to designing effective instruction. Sharpen your skills in identifying the needs of learners, setting clear objectives, selecting appropriate content and activities, and evaluating learning outcomes. Whether you're a teacher, instructional designer, or simply interested in the field, this quiz will challenge your understanding and expand your knowledge in instructional design.