30 Questions
¿Qué implica el cambio educativo según el texto?
Es una acción planificada sobre aspectos concretos y puntuales del sistema educativo.
¿Cómo se define la innovación educativa en el texto?
Como un cambio específico y deliberado que busca mejorar la actividad educativa.
¿Qué implica ser un profesor innovador según la unidad de contenido?
Contar con un perfil específico y realizar un desarrollo profesional constante.
¿Qué condición es necesaria para desarrollar la innovación educativa según el texto?
Disponer de ciertas condiciones favorables.
¿Qué características tiene una propuesta de investigación según el texto?
Permite explorar nuevas ideas y enfoques.
¿Cuál es un aspecto clave del proceso de innovación educativa según el contenido?
El desarrollo profesional continuo.
¿Cuál es el resultado final del proceso de innovación?
La satisfacción de una necesidad
¿Por qué se persigue la mejora escolar en la innovación?
Para mejorar la institución y la práctica educativa
¿Cuál de las siguientes no es un ejemplo de innovación educativa?
Pasar lista en la clase
¿Qué es la innovación según el texto?
Un proceso dinámico y abierto
¿Cuál es el primer paso en el ciclo vital de una innovación?
Captación de una necesidad
¿Cuál de las siguientes innovaciones educativas se refiere a la enseñanza en línea?
Innovaciones en educación no presencial
¿Qué aspecto suele originar una propuesta de investigación según el texto?
La idea obtenida en la trayectoria profesional
¿Qué se espera indicar con la metodología en una propuesta de investigación?
Cómo se va a realizar la investigación
¿Cuál es uno de los propósitos de la justificación en una propuesta de investigación?
Explicar por qué es relevante investigar en un área
¿Qué se busca identificar al acudir a la literatura científica en la búsqueda de un problema de investigación?
Temáticas aún abiertas a investigación
¿Por qué puede ser más conveniente buscar otras áreas de investigación que estén en desarrollo?
Porque las áreas consolidadas ya han sido tratadas exhaustivamente
¿Cuál es la finalidad de la revisión bibliográfica en la búsqueda de un problema de investigación?
Detectar si otras personas han investigado el tema
¿Cuál es el propósito principal de la formación continuada en la educación?
Perfeccionar la tarea docente
¿Qué herramienta metodológica se utiliza para impulsar la formación permanente del profesorado?
Investigación-acción
¿Por qué es necesario reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas?
Para mejorar la educación en el aula, el centro y el sistema educativo
¿Cuál es el resultado esperado del desarrollo profesional del profesor?
Enriquecimiento y perfeccionamiento de la tarea docente
¿Quién puede asumir la participación y desarrollo de proyectos de innovación?
El profesor
¿Cuál es el rol del orientador educativo en la innovación educativa?
Impulsar la innovación educativa en el centro
¿Qué se recomienda hacer para resolver problemas de la práctica según el texto?
Estimular intereses de los afectados y atender a sus necesidades.
¿Qué es necesario para la innovación según el texto?
Tener un enfoque impersonal, que atienda a las necesidades de todos.
¿Qué falta puede dificultar la implementación de la innovación educativa según el texto?
Falta de asesoramiento y apoyo.
¿Qué aspecto es primordial en la fase de preparación para la innovación educativa?
Proponer objetivos precisos y compromisos con duración limitada.
¿Cuál es una característica negativa que puede mostrar un proceso de innovación educativa?
Improvisación en cualquiera de sus fases.
¿Qué es fundamental para impulsar la innovación educativa según el texto?
Obtener el apoyo de los responsables institucionales.
Study Notes
La Innovación Educativa
- La innovación educativa se refiere a un cambio específico y deliberado que busca la mejora de la actividad propia del sistema educativo.
- La innovación educativa implica una acción deliberada y planificada sobre aspectos concretos y puntuales que inciden con un mayor o menor impacto de influencia dentro del sistema educativo.
Características de la Innovación Educativa
- La innovación educativa es un proceso que implica la colaboración y la participación de los afectados.
- Debe tener una orientación impersonal, es decir, no debe beneficiar a un grupo en detrimento de otros.
- Debe ser resultado de la síntesis de las necesidades de todos.
Tipología de las Innovaciones Educativas
- Las innovaciones educativas se pueden manifestar de forma concreta y con gran diversidad dentro del contexto de la enseñanza.
- Algunos ejemplos de innovaciones educativas son: introducción de medios auxiliares, uso didáctico de los laboratorios, resolución de problemas en grupos de discusión, prácticas externas o de campo, exposición temática de los alumnos, enseñanza asistida por ordenador, creación de webs para el seguimiento de una materia, tutorías, participación en foros de discusión virtuales, enseñanza integrada, equipos docentes cooperativos intra o interdepartamentales, innovaciones en educación no presencial.
El Profesor Innovador
- El perfil del profesor innovador se caracteriza por una actitud permanente de indagación sistemática y organizada y reflexión sobre sus prácticas.
- El desarrollo profesional del profesor innovador implica un enriquecimiento y un perfeccionamiento en su tarea docente para permitirle adaptarse y adecuarse a los cambios educativos de su entorno.
Condiciones para Desarrollar la Innovación
- Es necesario tener en cuenta las resistencias y facilitar los recursos necesarios para el desarrollo de la innovación.
- Es importante evitar la improvisación evidenciable en cualquiera de las fases de la innovación.
- Es necesario proponer objetivos precisos, tareas concretas y compromisos de duración limitada.
Definición de una Propuesta de Investigación
- Una propuesta de investigación se origina a partir de alguna idea que se haya podido obtener en el transcurso de la trayectoria profesional.
- Debe indicar qué se pretende lograr, por qué es relevante investigar en un área, si es una temática de investigación novedosa o que ya ha sido tratada por otras personas, cómo se va a realizar la investigación y qué resultados se esperan de la investigación.
El Orientador Educativo Innovador
- La innovación y su alcance en el centro, incluyendo el departamento de orientación, supone necesariamente reflexionar de forma crítica, objetiva y sistemática tanto sobre las prácticas ya realizadas como en torno a aquellas que se están desarrollando o se encuentran en fase de planificación.
- El orientador educativo innovador busca la mejora en educación, sea en el aula, el centro o el sistema educativo.
Explore conceptos clave sobre la innovación educativa, como la aproximación terminológica y conceptual, las características y tipología de las innovaciones educativas, el perfil del profesor innovador, el desarrollo profesional, las condiciones para la innovación y el papel del orientador educativo. Esta unidad se centra en la importancia de la innovación en la docencia y programas educativos.
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