Inglés Primero: Familia y Salud

Taller de Inglés

• Curso: Inglés
• Grado: Primero
• Docente: Zharic Gómez
• Fecha: [Blank]

Temas: Familia

• Objetivo: Nombrar los miembros de la familia utilizando la frase "This is my" (mamá, papá, hermano, hermana, abuelo, abuela).

Temas: Saludos

• Contenido: Utilizar las expresiones "Hi", "hello", "bye", "bye-bye", "good morning",.
• Uso: Para preguntar cómo está la persona: "How are you? I'm fine, thanks."
• Uso: Para preguntar el nombre: "¿What's your name?".
• Vocabulario: hola, hello, adiós, goodbye, buenos días, good morning, ¿Cómo te llamas?, What's your name?

Temas: Utiles Escolares

• Contenido: Usar el verbo to be para nombrar útiles escolares. Ejemplos: It's a notebook, It's an apple, five pencils.
• Contenido: Utilizar números del 1 al 10 para describir útiles escolares.
• Preguntas: Usar el verbo to be para hacer preguntas sobre útiles (ejemplo: Is it a ruler?).
• Respuestas: Responder con "yes, it is" o "no, it's not".
• Vocabulario (Utiles): eraser, notebook, pen, pencil, ruler, schoolbag, book, crayon.

Temas: Juguetes

• Contenido: Usar el verbo to be (en tercera persona) para nombrar juguetes (ej: It's a ball).
• Preguntas: Hacer preguntas sobre juguetes usando "what" (What is it? What color is it?).
• Colores: Usando expresiones como "It's red and white".
• Vocabulario (Juguetes): ball, kite, doll, robot, teddy bear, marble

Temas: Formas Geométricas

• Contenido: Reconocer y nombrar geometría, colores. Ejemplo: It's a blue square. Formas: square, oval, heart, diamond, star, rectangle, circle, triangle,
• Conteo: Contar del 6 al 10.
• Ejemplo: Three yellow circles.

Temas: Plural y Singular

• Contenido: Formar oraciones afirmativas con el verbo to be en plural (ej: They are stars).
• Plural de sustantivos: Formar el plural de sustantivos regulares (ej: two dolls).
• Negativo: Formar oraciones negativas con el verbo to be en plural (They are not triangles).

Temas: Miembros de la Familia

• Contenido: Completar oraciones usando "This is my" para identificar a los miembros de la familia.

Temas: Saludos

• Contenido: Completar diálogos con preguntas y respuestas de saludo. Ejemplos: "My name is Nichole," "I'm fine, thank you!"

Temas: Números y Útiles Escolares

• Contenido: Contar y reconocer números en fotografías.
• Útiles Escolares: Identificar útiles escolares en las fotografías (lápiz, borrador, regla)

Temas: Juguetes (Objetos)

• Contenido: Describir objetos observados por los niños mediante el uso de preguntas y respuestas. Ejemplo: "¿What is it?", "It's a car" / "¿What color is it?", "It's yellow".

Temas: Colorear/ Dibujar

• Contenido: Dibujar lo que ven los niños en las imágenes.
• Contenido: Colorear y unir con una línea.

Temas: Verbos

• Contenido: Utilizar "They are" y "They aren't" para describir objetos. Ejemplos: "They're purple stars". "They aren't yellow hearts".