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Questions and Answers
¿Cuántas horas de trabajo total se asignan a la materia Informática III?
¿Cuántas horas de trabajo total se asignan a la materia Informática III?
- 90 horas
- 60 horas
- 100 horas
- 80 horas (correct)
¿Cuál es la clave de la asignatura Informática III?
¿Cuál es la clave de la asignatura Informática III?
- L0603 (correct)
- L0604
- L0601
- L0602
¿Qué modalidad de trabajo se ofrece para la asignatura Informática III?
¿Qué modalidad de trabajo se ofrece para la asignatura Informática III?
- Taller
- Curso (correct)
- Seminario
- Laboratorio
¿Cuál es la duración de la parte teórica de la asignatura Informática III?
¿Cuál es la duración de la parte teórica de la asignatura Informática III?
¿Qué se busca lograr al educar a los jóvenes en informática según la justificación del programa?
¿Qué se busca lograr al educar a los jóvenes en informática según la justificación del programa?
¿Cuántos créditos recibe un estudiante al completar la asignatura Informática III?
¿Cuántos créditos recibe un estudiante al completar la asignatura Informática III?
¿En qué fecha se elaboró el programa de la asignatura Informática III?
¿En qué fecha se elaboró el programa de la asignatura Informática III?
¿Cuál es el enfoque de la informática según el programa académico?
¿Cuál es el enfoque de la informática según el programa académico?
¿Cuál es el objetivo general del programa de Informática III?
¿Cuál es el objetivo general del programa de Informática III?
¿Qué tipo de imágenes se menciona en los contenidos del programa?
¿Qué tipo de imágenes se menciona en los contenidos del programa?
¿Cuánto tiempo se estima para la teoría sobre '¿Qué es una imagen digital?'?
¿Cuánto tiempo se estima para la teoría sobre '¿Qué es una imagen digital?'?
¿Qué formato de imagen se estudia en la sección de práctica?
¿Qué formato de imagen se estudia en la sección de práctica?
¿Cuál de las siguientes herramientas se menciona para la manipulación de fotografías?
¿Cuál de las siguientes herramientas se menciona para la manipulación de fotografías?
¿Cuáles de las siguientes acciones no son parte de la manipulación de fotografías?
¿Cuáles de las siguientes acciones no son parte de la manipulación de fotografías?
¿Cuál de los siguientes temas se trata en la Unidad II sobre creación y edición de audio y video?
¿Cuál de los siguientes temas se trata en la Unidad II sobre creación y edición de audio y video?
En el contexto del programa, ¿qué se relaciona con 'trabajar con texto'?
En el contexto del programa, ¿qué se relaciona con 'trabajar con texto'?
¿Cuánto tiempo se estima para la práctica relacionada con la herramienta 'Brocha/Pincel'?
¿Cuánto tiempo se estima para la práctica relacionada con la herramienta 'Brocha/Pincel'?
¿Qué herramienta se utiliza para seleccionar elementos en los proyectos de animación?
¿Qué herramienta se utiliza para seleccionar elementos en los proyectos de animación?
Dentro de las prácticas de la Unidad III, ¿cuál es una de las herramientas que se estudia?
Dentro de las prácticas de la Unidad III, ¿cuál es una de las herramientas que se estudia?
¿Cuál es una de las funciones del mezclador de color en el contexto de la edición de video?
¿Cuál es una de las funciones del mezclador de color en el contexto de la edición de video?
¿Cuál de las siguientes opciones es un subtema de la definición de multimedia?
¿Cuál de las siguientes opciones es un subtema de la definición de multimedia?
En la práctica de la línea de tiempo, ¿para qué se utiliza principalmente esta herramienta?
En la práctica de la línea de tiempo, ¿para qué se utiliza principalmente esta herramienta?
¿Qué proceso incluye la acción de 'Añadir y eliminar fragmentos de video'?
¿Qué proceso incluye la acción de 'Añadir y eliminar fragmentos de video'?
¿Qué elemento se considera una propiedad en la edición de animaciones?
¿Qué elemento se considera una propiedad en la edición de animaciones?
Cuál de las siguientes es una tarea que el profesor debe realizar después de la clase?
Cuál de las siguientes es una tarea que el profesor debe realizar después de la clase?
Qué práctica debe utilizar el profesor durante la clase para mejorar la comprensión de los estudiantes?
Qué práctica debe utilizar el profesor durante la clase para mejorar la comprensión de los estudiantes?
Cuál es un objetivo de la retroalimentación en la enseñanza?
Cuál es un objetivo de la retroalimentación en la enseñanza?
Qué se debe hacer antes de iniciar la clase?
Qué se debe hacer antes de iniciar la clase?
Cómo se sugiere transmitir el contenido durante la clase?
Cómo se sugiere transmitir el contenido durante la clase?
Qué metodología se recomienda para estimular el aprendizaje durante la clase?
Qué metodología se recomienda para estimular el aprendizaje durante la clase?
Cuál es una de las funciones en la metodología de enseñanza
Cuál es una de las funciones en la metodología de enseñanza
Qué recurso didáctico se puede utilizar para facilitar la comprensión?
Qué recurso didáctico se puede utilizar para facilitar la comprensión?
¿Cuál es un instrumento importante en la evaluación formativa?
¿Cuál es un instrumento importante en la evaluación formativa?
¿Qué recurso se menciona para comunicarse efectivamente?
¿Qué recurso se menciona para comunicarse efectivamente?
¿Qué aspectos se evalúan en la evaluación formativa?
¿Qué aspectos se evalúan en la evaluación formativa?
¿Qué tipos de organizadores gráficos se mencionan?
¿Qué tipos de organizadores gráficos se mencionan?
¿Cuál es la finalidad de una evaluación práctica?
¿Cuál es la finalidad de una evaluación práctica?
¿Qué se espera del docente durante el proceso de evaluación?
¿Qué se espera del docente durante el proceso de evaluación?
En qué ámbito se realizan las evaluaciones mencionadas en el contenido?
En qué ámbito se realizan las evaluaciones mencionadas en el contenido?
Qué tipo de contenido se incluye en la evaluación escrita?
Qué tipo de contenido se incluye en la evaluación escrita?
Study Notes
Información de la Asignatura
- La asignatura de Informática III tiene la clave L0603 y se cursa en el tercer semestre.
- Se imparten 60 horas en total, de las cuales 20 son de teoría y 80 de práctica.
- La asignatura se imparte en la modalidad de curso ordinario.
Objetivos del Programa
- El objetivo general del programa es que el estudiante adquiera los conocimientos y habilidades necesarios para crear y manipular imágenes, audio y video, así como para manejar animaciones e integrar multimedia.
Contenidos y Tiempo Estimado
- La unidad 1, denominada Editor de Fotografías, abordará temas como la definición de imagen digital, imágenes vectoriales y de mapa de bits, formatos de imagen (JPG, GIF y BMP), manipulación de fotografías (conversión de formatos, reflejar, girar/rotación, transformar, recortar, borrador) y el trabajo con texto, herramienta brocha / pincel y rellenos y bordes. Se estima un total de 10 horas para esta unidad, divididas en 2 horas de teoría y 8 horas de práctica.
Metodología
- La metodología utilizada en la clase se centra en generar interés por la materia y transmitir la experiencia a los estudiantes.
- Se utiliza material didáctico como presentaciones electrónicas, documentos electrónicos y prácticas demostrativas.
- Se fomenta la participación a través de preguntas, ejercicios y estudios de casos.
- Se estimula el razonamiento personal del estudiante.
Experiencias de Aprendizaje
- Se espera que los estudiantes tengan conocimientos previos sobre organizadores gráficos como mapas conceptuales, mapas mentales y líneas de tiempo.
- También deben tener conocimientos sobre internet, navegadores, buscadores y correo electrónico.
- La experiencia de aprendizaje se complementa con la creación de presentaciones electrónicas como recurso de comunicación.
Evaluación
- Se realiza evaluación formativa durante todo el proceso de aprendizaje.
- El docente evalúa la aplicación de las herramientas del sistema operativo, las medidas de prevención ante riesgos de seguridad y el uso de software para la creación de multimedia por parte del estudiante.
Instrumentos de Evaluación
- La evaluación formativa se realiza a través de la observación de la participación del estudiante en clase, la entrega de tareas y la realización de las prácticas de forma individual.
- Se establece un máximo de 3 ejercicios para la evaluación individual.
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Description
Este cuestionario está diseñado para evaluar tus conocimientos sobre la unidad 1 de Informática III, centrada en el Editor de Fotografías. Se abordarán temas como imágenes digitales, formatos de imagen y manipulación de fotografías. Revisa tus habilidades para trabajar con herramientas y técnicas de edición de imágenes.
