39 Questions
Quel pourcentage de patients reçoivent des soins dont l’efficacité n’a pas été démontrée, selon les chercheurs mentionnés ?
30% à 40%
Quel pourcentage des soins prodigués sont superflus ou potentiellement nuisibles, selon les chercheurs cités ?
20% à 25%
Quel types de soins bénéficieraient d'une amélioration grâce à la recherche clinique et la prise de décision politique ?
Soins prodigués
Quel terme est utilisé pour décrire l'écart entre la génération des connaissances et leur utilisation clinique ?
Fossé 2
Quel pourcentage des résultats de la recherche en pratique clinique est appliqué en moyenne sans TC (transfert des connaissances) ?
Moins de 50%
D'après les chercheurs mentionnés, quelle est la différence dans l'application des résultats de la recherche en pratique clinique avec et sans TC (transfert des connaissances) ?
$50% à 60% d'amélioration avec TC
Quelle est la définition la plus utilisée et citée par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC, 2005) pour l'évaluation?
Un processus dynamique et itératif qui englobe la synthèse, la dissémination, l'échange et l'application conforme à l'éthique des connaissances dans le but d'améliorer la santé et d'offrir de meilleurs produits et services de santé et de renforcer le système de santé.
Quelle est la différence entre le transfert des connaissances (TC) et la pratique basée sur les données probantes (PBDP) selon le texte?
Le TC est une stratégie globale ou un moyen qui inclut des composantes de la PBDP, mais il est principalement axé sur l'application et la mise en œuvre des données probantes.
Qu'est-ce que n'inclut pas la pratique basée sur les données probantes (PBDP) selon le texte?
La synthèse, la dissémination, l'échange et l'application conforme à l'éthique des connaissances dans le but d'améliorer la santé.
Quelle caractéristique est exclue du transfert des connaissances (TC) selon le texte?
L’axe principal sur l’application et la mise en œuvre des données probantes.
Quel terme représente une diffèrence importante dans le processus de transfert des connaissances (TC) selon le texte?
Diffusion (« let it happen »)
Qui sont les utilisateurs des connaissances mentionnés dans le texte?
Les cliniciens, les équipes multidisciplinaires, les décideurs, les patients
Qu'est-ce que le processus d'évaluation englobe selon les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)?
La synthèse, la dissémination, l'échange et l'application conforme à l'éthique des connaissances dans le but d'améliorer la sante
Qu’est-ce qui caractérise principalement le transfert des connaissances (TC) par rapport à la pratique basée sur les données probantes (PBDP) selon le texte?
Le TC est une stratégie plus axée sur l’application et la mise en œuvre des données probantes.
Quelle est la définition la plus utilisée et citée par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC, 2005) pour le transfert des connaissances?
Un processus dynamique et itératif qui englobe la synthèse, la dissémination, l'échange et l'application conforme à l'éthique des connaissances dans le but d'améliorer la santé et d'offrir de meilleurs produits et services de santé et de renforcer le système de santé.
Quelle est la principale différence entre le transfert des connaissances (TC) et la pratique basée sur les données probantes (PBDP) selon le texte?
Le TC est une stratégie globale principalement axée sur l'application et la mise en œuvre des données probantes, tandis que la PBDP est basée sur l'évaluation du niveau d'évidence et non les mécanismes d'implantation de ces évidences.
Quelle est l'une des distinctions importantes dans le processus de TC selon le but visé, mentionnée dans le texte?
Diffusion (« let it happen »): approche passive, non planifiée, sans contrôle, sans cible des nouvelles connaissances.
Que signifie TC selon le texte?
Transfert des Connaissances
Quel terme décrit une approche passive, non planifiée, sans contrôle, sans cible des nouvelles connaissances selon le texte?
Diffusion (« let it happen »)
Quels sont les principaux acteurs impliqués dans le processus de TC selon le texte?
Les cliniciens, les équipes multidisciplinaires, les décideurs, les patients
Qu'est-ce qui caractérise le transfert des connaissances (TC) selon le texte?
Une stratégie globale ou un moyen qui inclut des composantes de la pratique basée sur les données probantes, mais il est principalement axé sur l'application et la mise en œuvre des données probantes
Quel acteur doit participer de manière active et consciente dans le processus de TC selon le texte?
Les patients
Qu'est-ce qui varie en fonction de la nature de la recherche et des résultats ainsi que des besoins particuliers de chaque utilisateur des connaissances selon le texte?
L'intensité, la complexité et le degré d'engagement entre les chercheurs et les utilisateurs des connaissances
Qu'est-ce que l'écart de pratique selon le texte?
La différence entre la pratique actuelle et la pratique désirée
Qui devrait être impliqué dans l'identification et la priorisation des écart de pratiques?
Les détenteurs d'enjeux de différents niveaux organisationnels
Quel est le pouvoir des détenteurs d'enjeux dans le processus d'implantation de nouvelles pratiques?
Ils peuvent soutenir, s'opposer, ou rester neutres sur le changement de pratique
Quel est le point de départ de l'implantation de nouvelles pratiques selon le texte?
Identifier les écart de pratique
Quel est le rôle des détenteurs d'enjeux dans le processus d'implantation de nouvelles pratiques?
Ils doivent prendre les décisions importantes
Qu'est-ce que les détenteurs d'enjeux peuvent faire par rapport au changement de pratique?
Ils ne peuvent que soutenir le changement
Quel processus implique l'évaluation des besoins, des intérêts et des enjeux des parties prenantes?
Stratégies pour influencer les décideurs
Quel niveau fournit des données épidémiologiques issues de bases de données administratives ou registres spécifiques à une condition?
Niveau de la population
Quel critère n'est pas utilisé pour la sélection d'une nouvelle intervention?
Recommandations des pairs
Quel processus implique une revue de la littérature guidée par PICOTS pour prendre une décision sur quelle intervention implanter?
Processus d'évaluation et de sélection de l'intervention
Que représente le niveau organisationnel en termes de données pour mesurer un écart de pratique?
Bases de données organisationnelles; Documents organisationnels
Quel processus implique la fourniture d'une rétroaction fréquente aux parties prenantes?
Stratégies pour influencer les décideurs
Quel critère est utilisé pour la sélection de la nouvelle intervention en lien avec les données locales sur l'écart de pratique?
Acceptabilité/faisabilité de l'implantation de l'intervention
Quel niveau implique l'audit de dossier, les vignettes cliniques, les enquêtes et les entrevues dans le processus d'évaluation et de sélection de l'intervention?
Niveau du professionnel de la santé
Quel niveau fournit des documents spécifiques tels que des rapports d'incidents/accidents, en lien avec le processus pour mesurer un écart de pratique?
Niveau organisationnel
Quel processus implique un processus systématique pour déterminer l'importance et la nature entre l'écart actuel et les connaissances, les compétences, les attitudes, les comportements et les résultats de santé souhaités?
Mesure d'un écart de pratique
This quiz discusses the importance of evidence-based practice in healthcare, highlighting the gap between generation of knowledge and its application. It also presents statistics from researchers on the percentage of patients receiving unproven or potentially harmful treatments.
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