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Questions and Answers
¿Cuál fue el objetivo principal de las primeras entidades culturales en El Salvador?
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¿Qué efecto tuvo la construcción de la red vial y ferroviaria en El Salvador?
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¿Cuál fue una consecuencia de las políticas implementadas durante el siglo XIX en El Salvador?
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¿Qué impacto tuvo el Plan Mano Dura implementado en 2003?
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¿Cómo fueron percibidos socialmente los hombres y mujeres de comunidades rurales en El Salvador?
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¿Qué rol tuvo la Escuela Nacional de Artes Gráficas en la cultura salvadoreña?
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¿Qué buscaban principalmente las políticas de seguridad implementadas en El Salvador a finales del siglo XIX?
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¿Qué tipo de instituciones culturales se establecieron en El Salvador a finales del siglo XIX?
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¿Qué porcentaje de salvadoreños nunca ha asistido a una presentación de teatro?
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¿Cuál es un indicador de los niveles de participación de los ciudadanos en la vida civil y política según la Encuesta?
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¿Qué porcentaje considera que ha habido poco o nada de avance en el reconocimiento de la cultura de los pueblos originarios en la última década?
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Según los datos de la Encuesta, ¿qué porcentaje de salvadoreños no ha visitado nunca un parque histórico o cultural?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las políticas culturales en El Salvador es correcta?
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Según la Encuesta, ¿qué calor de opinión tienen los salvadoreños sobre el acceso a la cultura en los próximos 10 años?
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¿Qué porcentaje de salvadoreños nunca ha ido al cine, según la Encuesta?
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¿Qué aspecto se evalúa sobre la cultura en la Encuesta según el contenido proporcionado?
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¿Cuántas butacas tiene el Teatro Presidente?
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¿Qué tipo de espectáculos se pueden asistir en el Teatro Presidente?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el MUNA?
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¿Qué caracteriza al corredor de San Benito según el contenido?
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¿Quiénes constituyen el sector de creadores y consumidores culturales en el país?
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¿Qué ofrece el MARTE en sus instalaciones?
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¿Qué es cierto sobre las 'zonas marginales' en San Benito?
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¿Cómo se representa la lucha de los más pobres en las obras culturales?
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¿Qué aspecto reflejan mejor las relaciones de los vecinos con la oferta cultural en su entorno?
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¿Cuál es la función principal de un gestor cultural?
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¿Qué diferencia notable tiene el programa del centro cultural La Casa Tomada (LCT) con respecto a otros programas similares?
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¿Qué se requiere para mejorar el acceso a la oferta cultural según el contenido?
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¿Cuál es la queja más frecuente de las autoridades culturales respecto a los recursos?
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¿Qué recomienda la UNESCO respecto al presupuesto destinado a cultura?
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¿Qué porcentaje del presupuesto nacional se destina actualmente a la cultura?
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¿Cuál es la clave para el éxito de los proyectos culturales según el contenido?
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¿Cuál es el principal gasto de la Secretaría de Cultura?
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¿Qué se necesita además de dinero para mejorar el desempeño de la Secretaría de Cultura?
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¿Qué tendencia se refleja en la Encuesta (OEI, 2014) respecto a la participación cultural?
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¿Cuál es la relación entre el nivel educativo y la participación en actividades culturales?
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¿Cómo debería ser la asignación de recursos a la Secretaría de Cultura para mejorar la participación ciudadana?
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¿Cuál es el riesgo asociado a la vulnerabilidad de las personas en el acceso a la cultura?
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¿Cuál es la percepción de la cultura en el contexto del desarrollo social, según el contenido?
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¿Quiénes deben trabajar para cerrar las brechas en el acceso a los bienes y servicios culturales?
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Study Notes
Impactos culturales de las políticas no culturales
- En El Salvador, las primeras instituciones culturales se establecieron entre finales del siglo XIX y principios del XX, con el objetivo principal de servir como espacios de esparcimiento para la población urbana.
- Sin embargo, las políticas económicas, laborales, de seguridad, educación y obras públicas de la época tenían un impacto directo en las dinámicas sociales, los hábitos y comportamientos de la población salvadoreña.
- La Constitución de 1824 reconocía la igualdad de derechos para todos los ciudadanos, pero la fuerza policial y la Guardia Nacional, amparadas por el Código Penal de 1860, emplearon la brutalidad para reclutar trabajadores, obligándolos a realizar trabajos en fincas con salarios miserables.
- La construcción de la red vial y ferroviaria, iniciada a finales del siglo XIX, supuso un cambio significativo en las relaciones comerciales nacionales e internacionales del país, con un impacto tangible en las prácticas y vestimentas de la élite salvadoreña.
- Esta nueva infraestructura también facilitó la migración de campesinos hacia las zonas urbanas, buscando oportunidades laborales, y la migración de mujeres hacia las ciudades para trabajar como empleadas domésticas.
- La sociedad salvadoreña, basada en estereotipos hacia los migrantes como "indios", "borrachos" y "ladrones" (hombres) o "brutas" y "sucias" (mujeres), dejó de lado las proclamas liberales, creando una brecha entre la teoría y la práctica social.
- La implementación del Plan Mano Dura en 2003, con el objetivo de combatir las maras, resultó en la criminalización de miles de jóvenes de zonas urbanas pobres, provocando un aumento de la violencia por parte de la policía y las pandillas.
- Los resultados de una encuesta de la OEI en 2014 revelaron una baja participación en actividades culturales en El Salvador, con un 79% de la población que nunca ha asistido a una presentación de teatro, 70% que nunca ha ido al cine, 44% que no lee libros y 69% que nunca ha visitado un parque histórico o cultural.
- La encuesta también destaca que menos del 30% de los encuestados cree que habrá mejoras en el acceso a la cultura en los próximos 10 años.
Brechas en el acceso a la cultura
- Las brechas en el acceso a los recursos culturales no son solo consecuencia de la poca inversión pública, sino también de la concentración de recursos en áreas específicas.
- El "Corredor de San Benito" en San Salvador es un ejemplo de esta concentración, albergando una gran cantidad de instituciones culturales como CIFCO, el Teatro Presidente, el MUNA y el MARTE, con una oferta cultural que no está disponible en otras zonas del país, incluyendo otras ciudades como Santa Tecla, Santa Ana y San Miguel.
- A pesar de la existencia de esta amplia oferta cultural, la mayoría de artistas en El Salvador han recibido una formación básica o autodidacta, con algunos realizando estudios superiores en el extranjero.
- Las zonas marginales, como Las Palmas, La Paz, El Manguito, Corazón de María y Nueva Israel en San Benito, enfrentan una falta de acceso a estos recursos culturales, creando una brecha entre la población de estas zonas y la oferta cultural disponible.
- La relación entre los habitantes de estas comunidades con la oferta cultural pública y privada refleja las fallas en las políticas públicas, incluyendo las culturales.
- La Casa Tomada (LCT), un centro cultural que alberga a numerosos colectivos artísticos, representa un ejemplo positivo de iniciativas que buscan promover el acceso a la cultura y la participación ciudadana, trabajando en áreas como Las Palmas.
Desafíos y soluciones
- Una mayor asignación de recursos económicos es crucial para mejorar el acceso a la cultura, pero las autoridades culturales suelen atribuir las limitaciones de su cobertura a la falta de presupuesto.
- El actual presupuesto destinado a la cultura en El Salvador ronda el 0.3% del presupuesto nacional, mientras que la UNESCO recomienda un 1% del presupuesto general del Estado para la cultura.
- La Secretaría de Cultura gasta la mayor parte de su presupuesto (68%) en salarios de la burocracia, lo que subraya la importancia de profesionalizar a los servidores públicos para una mejor ejecución de políticas públicas.
- Aunque el aumento del presupuesto sería beneficioso, no garantiza resultados espectaculares, pues las brechas en el acceso a la cultura se cerrarán en la medida en que se reduzcan las vulnerabilidades de la población, lo que requiere un trabajo conjunto del Estado y la sociedad civil.
- Para romper la tendencia de otorgar a la cultura un papel ornamental, el Estado debe integrar los componentes y recursos culturales en la planificación del desarrollo, reconociendo la importancia de la cultura como indicador de calidad de vida y convivencia social.
- Las políticas públicas culturales deben pensarse y aplicarse de manera diferente, incluyendo la necesidad de innovación y creatividad en el diseño y ejecución de las políticas.
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Description
Este cuestionario explora los efectos de las políticas no culturales en las instituciones culturales de El Salvador durante el siglo XIX y XX. Analiza cómo las políticas económicas y sociales influyeron en la dinámica cultural y social de la población salvadoreña. Profundiza en el impacto de la construcción de infraestructuras en las relaciones comerciales y en la vida cotidiana.