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Questions and Answers
Quel événement a permis à Louis-Napoléon Bonaparte de devenir prince-président?
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Quelle loi a été adoptée en mars 1850 et a permis l'enseignement privé en dehors de l'influence de l'État?
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Qu'est-ce qui a contribué à la formation du « parti de l'ordre » sous Louis-Napoléon Bonaparte?
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Quelle mesure a restreint l'accès au suffrage universel masculin suite à la loi du 31 mai 1850?
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Quelle conséquence a eu la loi du 31 mai 1850 sur le corps électoral?
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Quel soutien Louis-Napoléon Bonaparte a-t-il obtenu lors de son coup d'État?
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Pourquoi Louis-Napoléon Bonaparte a-t-il dû violer la constitution de 1848?
Pourquoi Louis-Napoléon Bonaparte a-t-il dû violer la constitution de 1848?
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Quel groupe de personnes a été largement exclu du suffrage à la suite des réformes de Louis-Napoléon Bonaparte?
Quel groupe de personnes a été largement exclu du suffrage à la suite des réformes de Louis-Napoléon Bonaparte?
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Quel est le montant de la contribution directe nécessaire pour être électoral après les réformes de 1831 ?
Quel est le montant de la contribution directe nécessaire pour être électoral après les réformes de 1831 ?
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À partir de 1831, quel critère n'est plus appliqué pour les membres de la chambre des pairs ?
À partir de 1831, quel critère n'est plus appliqué pour les membres de la chambre des pairs ?
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Combien de citoyens ont obtenu le droit de vote au niveau local en mars 1831 ?
Combien de citoyens ont obtenu le droit de vote au niveau local en mars 1831 ?
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Quel était le nom du gouvernement qui prônait le juste-milieu ?
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Quelle est la principale opposition au système capacitaire sous la monarchie de Juillet ?
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Que considérait Guizot sur le droit de suffrage ?
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Quel groupe voulait évoluer la monarchie de Juillet en abaisant le niveau de sens pour ouvrir le vote ?
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Pourquoi Guizot prône-t-il la prudence dans l'exercice du pouvoir ?
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Quel événement a provoqué un durcissement du régime en 1835 ?
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Quel était l'objectif principal des républicains dans les années 1840 ?
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Quelle législation a été insitituée le 9 septembre 1835 concernant la presse ?
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Quel événement a servi de modèle pour Victor Hugo dans 'Les Misérables' ?
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Comment les républicains ont-ils évolué dans leur approche politique dans les années 1840 ?
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Qu'est-ce qui a entraîné l'insurrection de février ?
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Quel était un des principaux principes que les républicains défendaient dans leur programme politique ?
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Quels groupes se sont structurés autour des idées républicaines dans les années 1840 ?
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Quel événement a principalement contribué au prestige de la France sous Napoléon III?
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Quelles victoires ont été décisives pour la libération de l'Italie centrale et du nord?
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Quelle a été la réaction du peuple parisien envers les troupes revenant d'Italie?
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Quel symbole a été remis aux régiments de l'armée par Napoléon III?
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Quelles mesures ont été prises par le Second Empire pour renforcer son prestige colonial?
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Qui ont été des figures majeures de l'opposition pendant le Second Empire?
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Quel a été le résultat des élections législatives de 1869 pour les républicains?
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Comment l'opposition républicaine a-t-elle gagné du terrain durant la fin du Second Empire?
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Quel événement a eu lieu le 19 septembre pendant la guerre ?
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Qui a quitté Paris en ballon pour appeler à la résistance ?
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Quel était le profil des gardes mobiles mobilisés pendant la guerre ?
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Quel était le résultat des élections législatives imposées par Bismarck en février 1871 ?
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Pourquoi la reddition du maréchal Bazaine était-elle considérée comme une humiliation nationale ?
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Quelle a été la réaction des Parisien à l'encerclement de la ville ?
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Quel rôle a joué Adolphe Thiers après les élections de février 1871 ?
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Quelle était la composition des armées françaises qui affrontaient les troupes allemandes ?
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Study Notes
La Monarchie de Juillet (1830-1848)
- Élargissement du suffrage en 1831 :
- La Chambre des pairs n'est plus composée de membres élus à vie.
- Le cens électoral passe de 300 à 200 francs.
- Âge minimum pour voter : 25 ans.
- Âge minimum pour être élu : 30 ans.
- Contribution de 500 francs pour être élu.
- Environ 250 000 électeurs, grâce à l'inclusion des "hommes capables".
- Les "hommes capables" sont citoyens malgré une contribution directe de seulement 100 francs.
- Les citoyens restent une minorité (9 millions d'hommes).
- Élargissement du suffrage au niveau local en 1831 :
- La loi municipale permet l'élection des conseillers municipaux sur une base élargie.
- 1/3 des hommes accèdent au droit de vote au niveau local.
- La résistance des notables :
- Les notables s'opposent aux changements politiques.
- La presse critique l'immobilisme de la monarchie de Juillet.
- Les libéraux veulent faire évoluer la monarchie de Juillet en abaissant le cens électoral.
- Les "résistants" sont des libéraux modérés.
Du "juste milieu" à l'essor des oppositions (1835-1848)
- Le "juste milieu" selon Guizot :
- Favorise la prudence dans l'exercice du pouvoir.
- Vise à arrêter la révolution.
- François Guizot, au pouvoir de 1840 à 1846, garantit les libertés tout en s'opposant aux réformes institutionnelles.
- Priorise la réforme du pays lui-même, appelant les Français à s'enrichir.
- Considère le droit de suffrage comme une fonction, non un droit.
- S'oppose aux républicains et à l'élargissement du suffrage.
- La violence politique et la répression :
- La violence politique reprend après 1835.
- Tentative d'attentat contre Louis-Philippe provoque un durcissement du régime.
- Vague de répression et de lois sur la presse.
- La loi du 9 septembre 1835 double la somme nécessaire pour ouvrir un journal.
- La presse est également menacée par les partisans de la liberté de la presse.
- La montée du républicanisme :
- Les républicains utilisent des méthodes autoritaires, notamment les rassemblements de rue et les sociétés secrètes (Société des Droits de l'Homme).
- Défendent le droit à l'insurrection et l'héritage de 1793.
- Les rassemblements funéraires du général Lamarque déclenchent des répressions dans les rues de Paris, source d'inspiration pour Victor Hugo dans "Les Misérables".
- Une nouvelle génération de républicains émerge dans les années 1840, avec des figures comme Hyppolyte Carnot et Godefroy Cavaignac.
- Ils privilégient la lutte politique à la Chambre des députés plutôt que dans la rue.
- Renforcement de la presse républicaine et des cercles politiques.
- Proposition d'un programme politique qui promeut les grandes lois de la République.
- L'interdiction du banquet de fin de campagne déclenche l'insurrection de février 1848 et la chute de la monarchie.
La Deuxième République (1848-1852)
- Les républicains et la Deuxième République:
- Tentent de mettre en place un régime républicain inspiré de l'expérience passée.
- Le pouvoir exécutif est confié à un président de la République, doté de pouvoirs importants.
- La constitution ne prévoit pas de solutions pour les conflits entre le président et le législatif.
- Louis-Napoléon Bonaparte est élu premier président, profitant du prestige du nom Bonaparte.
- L'ascension de Louis-Napoléon Bonaparte :
- Sa popularité auprès des paysans contraste avec l'image de la République.
- Il est élu président et devient un "prince-président".
- Le "parti de l'ordre" :
- Nébuleuse politique formée autour de Louis-Napoléon Bonaparte.
- Rassemble des républicains modérés et des monarchistes, unis par la peur de la révolution sociale.
- Gagne les élections à l'Assemblée législative.
- Emporte 64 % des sièges en mai 1849.
- Lois conservatrices :
- Loi Falloux (15 mars 1850) :
- Permet l'enseignement privé.
- Donne aux congrégations religieuses accès à l'enseignement primaire et secondaire.
- Permet au préfet de révoquer les instituteurs en cas d'opposition au régime.
- Loi du 31 mai 1850 :
- Restreint le suffrage universel masculin.
- Instaure une taxe électorale, une condition de domicile et une exclusion des condamnés.
- Exclut plus de 3 millions d'électeurs, soit 30 % du corps électoral.
- Loi Falloux (15 mars 1850) :
- Le coup d'état de Louis-Napoléon Bonaparte :
- Le 2 décembre 1851, Louis-Napoléon Bonaparte viole la constitution pour rester au pouvoir.
- Il s'inspire du coup d'état de son oncle Napoléon Bonaparte.
- Il est soutenu par l'armée, majoritairement bonapartiste.
- Il utilise les voyages officiels et les événements politiques pour renforcer son prestige.
- Il utilise la guerre pour asseoir son pouvoir.
Le Second Empire (1852-1870)
- La guerre de Crimée (1853-1856) :
- Louis-Napoléon Bonaparte participe à la guerre.
- La victoire de la France redore son blason.
- La France devient un acteur central de l'équilibre européen.
- La campagne d'Italie (1859) :
- La France combat l'Autriche pour libérer les provinces italiennes.
- Victoires de Magenta (4 juin 1859) et Solférino (24 juin 1859).
- La France bat deux grandes puissances européennes.
- Ombres de la guerre d'Italie :
- Rupture avec la papauté à cause du projet de libération des provinces des états pontificaux.
- Méfiance des catholiques français envers l'empereur.
- L'osmose entre l'armée et le Second Empire :
- Louis-Napoléon Bonaparte se met à la tête de son armée.
- Le peuple parisien accueille triomphalement les troupes victorieuses d'Italie.
- La Marseillaise est autorisée.
- L'empereur organise une cérémonie pour remettre aux régiments leur nouveau symbole, l'aigle sur le drapeau.
- L'événement réunit plus d'un million de Parisiens.
- L'expansion coloniale confirme l'osmose :
- La France s'installe en Cochinchine (future Indochine).
- Protectorat au Cambodge (1853).
- Colonisation de la Nouvelle-Calédonie (1853).
- La montée des oppositions :
- Louis-Napoléon Bonaparte assouplit le contrôle du pouvoir législatif.
- L'opposition se renforce avec des militants comme Jules Ferry, Léon Gambetta, Charles Floquet.
- Les républicains gagnent du terrain dans l'opinion publique.
- Les résultats du "Second Empire libéral" :
- Les républicains progressent aux élections législatives de 1869 mais restent minoritaires (174 sièges).
- Gambetta est élu sur un programme radical et défend les droits sociaux.
- Les républicains sont divisés à la fin du Second Empire.
- Les élections du 31 mai 1869, un succès pour la gauche, mais pas de changement de régime.
La guerre franco-prussienne (1870-1871)
- La République face à la guerre :
- Dès le début de la guerre, la République intensifie l'effort de guerre.
- Le gouvernement est dirigé par le général Trochu.
- La situation militaire s'aggrave malgré les efforts de recrutement.
- Le siège de Paris :
- Paris est encerclée le 19 septembre 1870.
- La population parisienne résiste.
- La résistance de la population parisienne :
- Près de deux millions de personnes sont bloquées à l'intérieur de la ville.
- Paris est coupée de la France.
- L'appel à la résistance de Gambetta :
- Gambetta quitte Paris en ballon pour organiser la résistance depuis Tours.
- Il mobilise des gardes mobiles pour renforcer l'armée.
- Les soldats sont mal équipés et manquent de provisions.
- Les nouvelles du front se dégradent :
- La reddition du maréchal Bazaine à Metz (170 000 hommes) est un affront national.
- Les drapeaux capturés par les Français sont repris par les Allemands.
- Des manifestations d'indignation éclatent à Dijon (30 octobre) et Paris (31 octobre).
- Les combats se poursuivent en France, notamment dans l'est.
- La Convention d'armistice du 28 janvier 1871 ouvre la voie à la négociation de la paix.
- La défaite de la France :
- L'armée française est détruite.
- La défaite a des conséquences importantes sur la construction du récit national.
- Les élections législatives de février 1871 :
- Bismarck exige des élections législatives pour déterminer si la France doit poursuivre la guerre.
- Les monarchistes et les républicains modérés souhaitent la paix.
- Les républicains extrémistes veulent continuer la guerre.
- Les monarchistes remportent la victoire.
- La France vote pour la paix.
- La création de la Troisième République :
- L'Assemblée nationale se réunit à Bordeaux et décide de reporter la question des institutions.
- Adolphe Thiers est désigné chef du gouvernement.
- Le nouveau régime n'est pas républicain.
La Commune de Paris (1871)
- L'insurrection de Paris :
- La Commune de Paris est une insurrection populaire qui éclate en mars 1871.
- Elle est dirigée par des néo-jacobin
- Les communards souhaitent construire une nouvelle société, en rupture avec l'ordre établi.
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