Historie og forklaring: Årsak og virkning
105 Questions
2 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Hva er det mest karakteristiske med historietekster?

  • At de handler om politisk og verdslig
  • At de handler om antikke og klassiske fag
  • At de handler om det som er historisk og har en fortellende stil (correct)
  • At de handler om mytologi og det overnaturlige

    • Hvem regnes som opphavet til kulturhistorisk orientering?

  • Lorenzo Valla
  • Thukydid
  • Wilhelm von Humboldt
  • Herodot (correct)

    • Hva var David Humes history of England et eksempel på?

  • Politiske historieskriving
  • Litterær historie fra 1700-tallet (correct)
  • Filosofisk historie fra 1800-tallet
  • Kulturhistorisk orientering

    • Hva var Wilhelm von Humboldts mål med å opprette et universitet?

    <p>Å danne skikkede tjenestemenn som kunne være ryggrad i en sterk stat</p> Signup and view all the answers

    Hva var Ranke kjent for i hans historieskriving?

    <p>At han skrev en univerell historie</p> Signup and view all the answers

    Hva betydning hadde Ranke for ettertiden?

    <p>Han fikk mest betydning for ettertiden</p> Signup and view all the answers

    Hva var historisme?

    <p>Man kan lære av historie</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Ranke om kilderne i historieskrivingen?

    <p>Man må systematisk undersøke kildene for at historieskrivingen skulle være vitenskapelig</p> Signup and view all the answers

    Hva var Lorenzo Valla og presten kjent for?

    <p>At de utfordret det konstantinske gavebevet</p> Signup and view all the answers

    Hva er intensjonal forklaring?

    <p>Å forklare motivet til en aktør i en fortelling</p> Signup and view all the answers

    Hvordan er funksjonelle forklaringer knyttet til i historiefaget?

    <p>Å forklare eksistensen historiske fenomen og hvordan det er gunstig for et system</p> Signup and view all the answers

    Hva er en nødvendig betingelse for årsak og virkning?

    <p>At årsak skjer før eller samtidig som virkning</p> Signup and view all the answers

    Hva er det avgjørende elementet for å forstå aktørens intensjon?

    <p>Hvordan ønsker aktøren at hendelsen skal resultere i</p> Signup and view all the answers

    Hva var hovedfikset på i den norske historiske skolen?

    <p>Kildekritikk og historiske spørsmål</p> Signup and view all the answers

    Hva er det vanlige måten å forklare et historisk fenomen på?

    <p>Å söke etter forklaringen</p> Signup and view all the answers

    Hvem var de mest sentrale representantene for den norske historiske skolen?

    <p>Rudolf Keyser og P.A.Munch</p> Signup and view all the answers

    Hvordan kan man bruke forskjellige forklaringsmetoder i historiefaget?

    <p>Man spørre seg hva man studerer og hva man ønsker å finne ut av</p> Signup and view all the answers

    Hva var målet med prosjektet til den norske historiske skolen?

    <p>Å finne opphavlige Norge</p> Signup and view all the answers

    Hva er det sentrale punktet i Jörn Rüsens forklaringsteknikk?

    <p>At hendelser er tilfeldig i historie</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Keyser om nordmennene?

    <p>At de kom fra nord</p> Signup and view all the answers

    Hvordan så Keyser på språk?

    <p>Som et rent og et blandet språkform</p> Signup and view all the answers

    Hva er det beste når man skal forklare et historisk fenomen?

    <p>Å bruke en metode som passer til objektet</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Ernst Sars om historien?

    <p>At den var en prosess</p> Signup and view all the answers

    Hvordan kan man forstå aktørens intensjon i en fortelling?

    <p>Ved å vite hvilke kunnskap og informasjon aktøren hadde</p> Signup and view all the answers

    Hva var det viktigste i Sars' historiske verk?

    <p>Nedbryting av aristokratiet</p> Signup and view all the answers

    Hvem var elev av Lampercht?

    <p>Halvdan Koht</p> Signup and view all the answers

    Hva var tittelen på Lamperchtes verk?

    <p>Tysk historie i kulturtidsalderer</p> Signup and view all the answers

    Hva var Lamprecht kritisk til?

    <p>Statssentrismen</p> Signup and view all the answers

    Hvem mente at samfunnet kunne studeres som en samling av sosiale fakta?

    <p>Emile Durkheim</p> Signup and view all the answers

    Hva var de tre idolene til den historiske stammen ifølge Francois Simiand?

    <p>Politikken, individet og kronologien</p> Signup and view all the answers

    Hva var navnet på tidsskriftet som annalesskolen opprettet?

    <p>Annales</p> Signup and view all the answers

    Hva var målet med forskningen i annalesskolen?

    <p>Å finne alle sider ved samfunnet (totalhistorie)</p> Signup and view all the answers

    Hvem var det som skrev en politisk bok med en geografisk romlig tilnærming?

    <p>Lucien Febvre</p> Signup and view all the answers

    Hva var spesifikt med annalesskolen?

    <p>Vitenskapelig ambisjon og tverrfaglighet</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Max Weber om Lamprechts arbeid?

    <p>At det var en god sak</p> Signup and view all the answers

    Hva var konsekvensen av Simiands kritikk?

    <p>At samfunnsvitenskapen ble utformet</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Ranke var det viktigste for en historiker å gjøre?

    <p>Vite hvordan det egentlig var</p> Signup and view all the answers

    Hva var sentral i Rankes metode?

    <p>Kritisk tilnærming til kildene</p> Signup and view all the answers

    Hva skrev Johann Gustav Droysen i 1868?

    <p>Grunntrekk til en historievitenskap</p> Signup and view all the answers

    Hva var Wilhelm Dilleys reaksjon mot positivismen?

    <p>Å la være åndsvitenskapen hadde andre forutsetninger enn naturvitenskapen</p> Signup and view all the answers

    Hva var det franske metodiske skolens fokus?

    <p>Kildekritikk</p> Signup and view all the answers

    Hva skrev Kristian Erslev i 1911?

    <p>En bok om historisk teknikk</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Jacob Burckhardt var renessansen?

    <p>Oppdager og grunnlegger av kulturhistorien</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Ranke at historikere skulle gjøre med kildene?

    <p>Skrive en harmonisk og levende fortelling</p> Signup and view all the answers

    Hva var kulturhistoriens fokus?

    <p>Folkets rolle i historien</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Charles-Victoria Langbøois og Charles Seignbonos med introduksjon til historiske studier i 1898?

    <p>At historikere skal forstå og forklare</p> Signup and view all the answers

    Hva var Kristian Erslevs forbilder?

    <p>Den tyske skolen og den franske metodiske skolen</p> Signup and view all the answers

    Hva var hovedpunkter i Jacob Burckhardts kulturhistorie?

    <p>At artefaktene var produserte av kulturen og at historikere skal lese kildene symptomatisk</p> Signup and view all the answers

    Hva var den norske historiske skolens prosjekt?

    <p>Å finne det opphavlige Norge</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Rudolf Keyser og P.A. Munch om norrøne sagaer?

    <p>At de ikke var troverdige og hadde liten verdi</p> Signup and view all the answers

    Hva var den norske historiske skolens fokus?

    <p>Å studere ulike emner og perioder i Norge og Danmark</p> Signup and view all the answers

    Hva var kulturens rolle i Jacob Burckhardts kulturhistorie?

    <p>At kulturen var stabil helt til noe skjedde fra utsiden</p> Signup and view all the answers

    Hva var hovedfikset på i den norske historiske skolens prosjekt?

    <p>Å finne det opphavlige Norge</p> Signup and view all the answers

    Hva var Kristian Erslevs verk i 1911?

    <p>Historisk teknikk</p> Signup and view all the answers

    Hva var hovedpunktet i den norske historiske skolens mål?

    <p>Å finne det opphavlige Norge og studere ulike emner og perioder</p> Signup and view all the answers

    Hva var navnet på boken skrevet av Johann Gustav Droysen i 1868?

    <p>Grunntrekk til en historievitenskap</p> Signup and view all the answers

    Hva var grunnen til at kildekritikken ble formalisert i Tyskland?

    <p>På grunn av mange flere studenter</p> Signup and view all the answers

    Hva var Wilhelm Dilthey sin reaksjon mot?

    <p>Positivismen</p> Signup and view all the answers

    Hva var overskriften på den franske metodiske skolen?

    <p>Kodifisert historisk metode</p> Signup and view all the answers

    Hva var det viktigste for Droysen i hans metode?

    <p>Finne frem kildene</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Droysen var den største forskjellen mellom?

    <p>Naturvitenskap og åndsvitenskap</p> Signup and view all the answers

    Hva var navnet på den tyske historikeren som ikke skrev metodebøker?

    <p>Ranke</p> Signup and view all the answers

    Hva var målet med fransk reform etter den fransk-tyske krigen?

    <p>Ta igjen tyskerne med reformer</p> Signup and view all the answers

    Hva var Droysen sin inndeling av kilder i?

    <p>To typer kilder: uberreste og quellen</p> Signup and view all the answers

    Hva var slutten av 1800-tallet kjennetegnet av i historiefaget?

    <p>Kildekritikken stod frem som den historiske metoden</p> Signup and view all the answers

    Hva var Ernst Sars' syn på historien?

    <p>Som en prosess fremfor et forfall</p> Signup and view all the answers

    Hvem var kritisk til statssentrismen og fremhevet økonomiske faktorer i konstitueringen av kulturtidsaldre?

    <p>Jarl Lamprecht</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Emile Durkheim om samfunnet?

    <p>At samfunnet kunne studeres som en samling av sosiale fakta</p> Signup and view all the answers

    Hva var navnet på tidsskriftet som annalesskolen opprettet?

    <p>Annales</p> Signup and view all the answers

    Hvem var elev av Jarl Lamprecht?

    <p>Halvdan Koht</p> Signup and view all the answers

    Hva var målet med forskningen i annalesskolen?

    <p>Å finne alle sider ved samfunnet</p> Signup and view all the answers

    Hva mente Max Weber om Lamprechts arbeid?

    <p>At det var en god sak</p> Signup and view all the answers

    Hva var de tre idolene til den historiske stammen ifølge Francois Simiand?

    <p>Politikken, individet og kronologien</p> Signup and view all the answers

    Hva var Lamprechts kritikk til?

    <p>Statssentrismen og den tyske methode</p> Signup and view all the answers

    Hva var Lucien Febvres tilnærming til historiefaget?

    <p>En politisk og geografisk romlig tilnærming</p> Signup and view all the answers

    What is the main purpose of explaining a historical phenomenon?

    <p>To find the underlying reason or cause</p> Signup and view all the answers

    What is essential for a cause-and-effect relationship?

    <p>All of the above</p> Signup and view all the answers

    What is the focus of functional explanations in history?

    <p>Understanding long-term patterns</p> Signup and view all the answers

    What is the key to understanding an actor's intention in a narrative?

    <p>Their knowledge and beliefs</p> Signup and view all the answers

    Why is it necessary to use different explanatory methods in history?

    <p>To understand different aspects of a phenomenon</p> Signup and view all the answers

    What is the main difference between intentional and functional explanations?

    <p>One focuses on individuals, the other on systems</p> Signup and view all the answers

    What is the primary goal of storytelling in history?

    <p>To explain the past</p> Signup and view all the answers

    What is the main challenge in using different explanatory methods?

    <p>Choosing the right method</p> Signup and view all the answers

    Why is it necessary to consider multiple perspectives in history?

    <p>To understand the complexity of the past</p> Signup and view all the answers

    What is the primary reason for using explanations in history?

    <p>To understand the past</p> Signup and view all the answers

    What was Ranke's primary concern in historical writing?

    <p>To describe the past as it actually was</p> Signup and view all the answers

    What was the main contribution of Johann Gustav Droysen to historical methodology?

    <p>Introducing the four steps of historical investigation</p> Signup and view all the answers

    What was the goal of the French methodological school?

    <p>To codify historical methodology</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of Wilhelm Dilthey's work?

    <p>He critiqued the positivist approach to history</p> Signup and view all the answers

    What was Kristian Erslev's contribution to historical methodology?

    <p>Introducing the idea of functional source criticism</p> Signup and view all the answers

    What was Ranke's view on the role of historians?

    <p>They should describe the past as it actually was</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of Charles-Victoria Langbøois and Charles Seignbonos' work?

    <p>They wrote an introduction to historical studies</p> Signup and view all the answers

    What was the main difference between the German and French methodological schools?

    <p>The German school focused on historical criticism, while the French school focused on codifying historical methodology</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of Droysen's concept of 'uberreste' and 'quellen'?

    <p>It distinguished between different types of historical sources</p> Signup and view all the answers

    What was the goal of Kristian Erslev's book 'Historisk teknikk' (1911)?

    <p>To provide a comprehensive overview of historical methodology</p> Signup and view all the answers

    What is the primary characteristic of historical texts?

    <p>They deal with historical events and have a narrative style</p> Signup and view all the answers

    Who is considered the father of cultural-historical orientation?

    <p>Herodotus</p> Signup and view all the answers

    What was the primary goal of Wilhelm von Humboldt's university?

    <p>To educate civil servants</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of Lorenzo Valla's work?

    <p>He challenged the traditional understanding of historical events</p> Signup and view all the answers

    What was the focus of Leopold von Ranke's historical writing?

    <p>Political and diplomatic history</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of Ranke's 'universal history'?

    <p>It was a history of the Renaissance period</p> Signup and view all the answers

    What was the primary goal of historical research, according to Ranke?

    <p>To systematize the study of historical sources</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of the historical seminar in the development of historical research?

    <p>It was a training ground for young historians</p> Signup and view all the answers

    What was the focus of historism, a historical movement that emerged in the 19th century?

    <p>Understanding historical events as unique and unrepeatable</p> Signup and view all the answers

    What was the significance of the introduction of historical journals in the 19th century?

    <p>It facilitated the exchange of ideas among historians</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Here are the study notes for the provided text:

    Å gripe fortida - å forklare og å fortelle i historie

    • Når man forteller historie, forklarer man ofte med fortellingen
    • Jörn Rüsen mente at av og til er hendelsene tilfeldig i historie
    • Årsak og virkning: årsak må skje før eller samtidig som virkning, være samtidig, ha en tidsmessig eller romslig årsak og det må være en nødvendig sammenheng eller statistisk regelmessighet

    Intensjonal forklaring og funksjonell forklaring

    • Intensjonalt: å forklare motivet til en aktør i en fortelling
    • Funksjonell: forklarer varige handlingsmønster som er brukt over tid, setting det i sammenheng med et større system som har behov for at hendelsen skjer

    Historie som vitenskap

    • Historikere må bruke forskjellige forklaringsmetoder som passer til objektet de studerer
    • Ranke og den tyske historiske skolen: regnes for historiefagets far
    • Historisme: man kan lære av historie, hvert fenomen er et ledd i historisk utvikling

    Historiefagets utvikling

    • Antikvarisk tradisjon: samlet gjenstander og kilder fra antikken og ordnet dem for å skille ut de usanne
    • Renaissance: Lorenzo Valla og presten utfordret den konstantinske gavebevet
    • 1800-tallet: Wilhelm von Humboldt opprettet et universitet for å danne skikkede tjenestemenn
    • Ranke: skrev en «universell historie», kritikk av tidligere historieskriving, mente historikere ikke skulle dømme fortiden, men vite hvordan det egentlig var
    • Kildekritikken ble sentral virksomhet i historie pga. Ranke

    Kulturhistorie

    • Jules Michelet: opptatt av folkets rolle i historien, og kulturhistorie
    • Jacob Burckhardt: kulturhistoriker, jobbet i Basel i Sveits etter å ha jobbet for Ranke, skrev om renessansen i Italia
    • Holisme: forutsetning at alle sider av samfunnet hadde fellestrekk og at en historisk periode hadde sin egen signatur

    Norsk historiske skole

    • Norge preget av den nye vektleggingen av kildekritikk
    • Rudolf Keyser og P.A.Munch: ble de mest sentrale representantene for den norske historiske skolen
    • Skolen var opptatt av historiske spørsmål og hvor nordmenn kom fra
    • Lamperchts kulturhistorie: jarl Lamprecht skrev 12 bind lang tysk historie

    Annalesskolen

    • Samfunnsvitenskap
    • Emile Durkheim: sosialfakta måtte studeres uavhengig av intensjonene og handlingene til de individuelle aktørene
    • Francois Simiand: de tre idolene til den historiske stammen: politikken, individet og kronologien
    • Lucien Febvre og Marc Bloch: opprettet annalesskolen i slutten av 1920-årene

    Historiske metoder og vitenskapsutvikling

    • Rankes etterfølgere kodifiserte kildekritikken i Tyskland og Frankrike.
    • Johann Gustav Droysen skrev "Grunntrekk til en historievitenskap" i 1868, hvor han la frem fire trinn i historisk gransking: 1. finne frem kildene, 2. Kritisk undersøkelse, 3. Fortolke kildene, 4. Skriving av historien.
    • Droysen delte kildene inn i to typer: uberreste (levninger) og quellen (kilder).

    Wilhelm Dilthey og reaksjonen mot positivismen

    • Wilhelm Dilthey lagde nye begrep for annen kunnskap og ville vise at åndsvitenskapen hadde andre forutsetninger enn naturvitenskapen.
    • Dilthey mente at åndsvitenskapen var fundamentalt annerledes enn naturvitenskapen.

    Den franske metodiske skolen

    • Franskmennene trodde tyskerne var overlegne etter den fransk-tyske krigen og ville ta igjen tyskerne med reformer.
    • Introduksjon til historiske studier, 1898, av Charles-Victoria Langbøois og Charles Seignobos, ble forbilde for Kristian Erslev.
    • Collingwood kritiserte den franske metodiske skolen for å være reduksjonistiske og redusere store sammenhenger til reduserte kjensgjerninger.

    Kristian Erslev og den norske historiske skolen

    • Kristian Erslevs forbilder var den tyske skolen og den franske metodiske skolen.
    • Erslev skrev en bok i 1911, "Historisk teknikk", som handlet om historiske vitenskapelige metoder og ble sentrale grunnboken i kildekritikk i Norge og Danmark.
    • Erslev mente hver fortelling kunne oppleves som en levning.

    Kulturhistorie

    • Jules Michelet var opptatt av folkets rolle i historien og kulturhistorie.
    • Jacob Burckhardt, elev av Ranke, var kulturhistoriker og skrev "Renessansenkulturen i Italia" i 1860.
    • Burckhardt mente artefaktene var produserte av kulturen og hadde en holistisk tilnærming til kulturhistorie.

    Den norske historiske skolen

    • Norge preget av den nye vektleggingen av kildekritikk.
    • Historie spilte sentral rolle for nasjonsbyggingen.
    • Rudolf Keyser og P.A. Munch ble de mest sentrale representantene for den norske historiske skolen.
    • Skolen var opptatt av historiske spørsmål og hvor nordmenn kom fra.
    • De lette etter det opphavlige Norge med redskaper fra sammenlignende språkvitenskap, arkeologi og geografi.

    Ernst Sars og den organiske historia

    • Ernst Sars var professor i historie ved universitet i Kristiania.
    • Sars kritiserte tidligere historiker for å være for opptatte av det egentlige og ville se på historien som en prosess fremfor forfall.
    • Sars mente nedbryting av aristokratiet hovedsaken i senmiddelalderen og det var årsaken til at Norge mistet selvstendigheten.

    Lamprechts kulturhistorie

    • Jarl Lamprecht skrev 12 bind lang tysk historie og var opptatt av kollektive fenomen.
    • Lamprecht mente hver kultur har en enhetskarakter.
    • Halvdan Koht var hans elev.

    Annalesskolen

    • Annalesskolen var et svar på Emile Durkheims sosiologi som mente at samfunnet kunne studeres som en samling av sosiale fakta.
    • Francois Simiand kritiserte den historiske stammen og mente historikere var for opptatte av politiske- og militære hendelser, store menn og ønsket om å forklare ting ut ifra opphavet deres.
    • Lucien Febvre og Marc Bloch opprettet annalesskolen i slutten av 1920-årene etter Simiands kritikk.

    Historie og fortelling

    • Historie om historie: Herodot blandet mytologi og det historiske og det naturlige og overnaturlige, mens Thukydid skrev politisk og verdslig og er dermed er Herodot regnet som opphavet til kulturhistorisk orientering og Thukydid til politisk historieskriving.

    Forklaring og fortelling

    • Årsak og virkning: Årsak må ha skjedd før eller samtidig som virkning, må være samtidig, må være en tidsmessig eller romslig årsak og det må være en nødvendig sammenheng eller statistisk regelmessighet.
    • Intensjonal forklaring: å forklare motivet til en aktør i en fortelling. For å gjøre dette må man finne ut hva aktøren visste, hva han ville, og hva han ønsket å oppnå.
    • Funkjonelle forklaring: ofte brukt for å forklare varige handlingsmønster som er brukt over tid. Det betyr å sette det i sammenheng med et større system som har behov for at hendelsen skjer.

    Historiefaget

    • Ranke og den tyske historiske skolen: regnes for historiefagets far. Ranke fikk mest betydning for ettertiden. Han var professor for universitetet i Berlin og gjorde arbeidsseminaret som Gotterer tidligere hadde opprettet, til en vesentlig aktivitet for studentene.
    • Historisme: man kan lære av historie. Enda større tro på det enn før. Hvert fenomen et ledd i historisk utvikling. To grunnleggende syn: 1) menneskelige fenomen må forstås som lys av hvordan de hadde oppstått og utviklet seg - de måtte forstås som fenomen i tiden. 2) historisme la til grunn at denne utviklingen er enestående, alle historiske fenomen er dermed enestående.

    Kildekritikk

    • Ranke: beskrivende heller enn vurderende, som var opptatt av det særegne i hver epoke heller enn generelle historiske prosesser. Han mente man måtte systematisk undersøke kildene for at historieskrivingen skulle være vitenskapelig.
    • Droysen: skrev en bok i 1868, "Grunntrekk til en historievitenskap", som inneholdt fire trinn i historisk gransking: 1) finne frem kildene, 2) kritisk undersøkelse, 3) fortolke kildene, 4) skriving av historien.
    • Kristian Erslev: skrev en bok i 1911, "Historisk teknikk", som handlet om historiske vitenskapelige metoder og ble sentrale grunnboken i kildekritikk i Norge og Danmark. Han mente hver fortelling kunne oppleves som en levning.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Description

    Lær om å forklare historiske fenomener gjennom årsak og virkning. Se hvordan Jörn Rüsen har bidratt til dette feltet.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser