Podcast
Questions and Answers
Ktoré z nasledujúcich prvkov sa nachádzajú v rituáloch, ktoré pretrvávajú dodnes?
Ktoré z nasledujúcich prvkov sa nachádzajú v rituáloch, ktoré pretrvávajú dodnes?
- Technologické inovácie
- Záhradníctvo
- Oslavy žatvy
- Obriezky (correct)
Aké sú hlavné znaky začiatku doby kovovej?
Aké sú hlavné znaky začiatku doby kovovej?
- Chýbajúce mestské sídla
- Nedostatok spracovania kovov
- Zvýšená závislosť od prírody
- Rozvinutá organizácia kmeňa (correct)
Akú úlohu zohrávali šamani v kmeňových spoločenstvách?
Akú úlohu zohrávali šamani v kmeňových spoločenstvách?
- Riadili obchodné operácie
- Zachraňovali kmeňové majetky
- Vykonávali obradné vojenské operácie
- Odovzdávali múdrosti kmeňa (correct)
Ktorý z nasledujúcich konceptov je spojený s božským pôvodom človeka?
Ktorý z nasledujúcich konceptov je spojený s božským pôvodom človeka?
Ako sa zlepšila produktivita poľnohospodárstva počas doby kovovej?
Ako sa zlepšila produktivita poľnohospodárstva počas doby kovovej?
Aké formy obchodu sa začali rozvíjať v neskorších kmeňových spoločnostiach?
Aké formy obchodu sa začali rozvíjať v neskorších kmeňových spoločnostiach?
Ktoré z nasledujúcich tvrdení platí pre psychologický charakter v raných spoločnostiach?
Ktoré z nasledujúcich tvrdení platí pre psychologický charakter v raných spoločnostiach?
Aký vplyv mala antika na európsku kultúru a vzdelanosť?
Aký vplyv mala antika na európsku kultúru a vzdelanosť?
Ktorý z týchto jedincov mal najmenší objem mozgu?
Ktorý z týchto jedincov mal najmenší objem mozgu?
Aké nástroje používali predkovia, ktorí žili pred 2-5 miliónmi rokov?
Aké nástroje používali predkovia, ktorí žili pred 2-5 miliónmi rokov?
Ktorý z uvedených aspektov nepopisuje Homo sapiens neandrtálskeho typu?
Ktorý z uvedených aspektov nepopisuje Homo sapiens neandrtálskeho typu?
Čo predstavovali silné traumatizujúce zážitky pre vývoj psychologických ideí?
Čo predstavovali silné traumatizujúce zážitky pre vývoj psychologických ideí?
Aké je hlavné zameranie psychologickej orientácie v počiatkoch ľudstva?
Aké je hlavné zameranie psychologickej orientácie v počiatkoch ľudstva?
Ktoré funkcie sa rozvinuli u Homo sapiens kromaňonského typu?
Ktoré funkcie sa rozvinuli u Homo sapiens kromaňonského typu?
Ktorá kultúra neexistovala medzi predhistorickými ľuďmi?
Ktorá kultúra neexistovala medzi predhistorickými ľuďmi?
Aké schopnosti mali predkovia najstaršieho ľudstva z pohľadu psychológie?
Aké schopnosti mali predkovia najstaršieho ľudstva z pohľadu psychológie?
Ktorý aspekt je spojený s Homo habilis?
Ktorý aspekt je spojený s Homo habilis?
Čo nie je charakteristické pre Homo erectus?
Čo nie je charakteristické pre Homo erectus?
Kto z uvedených sa snažil zjednotiť rozum a cirkevnú doktrínu?
Kto z uvedených sa snažil zjednotiť rozum a cirkevnú doktrínu?
Ktorá funkcia nie je spomenutá medzi hlavnými funkciami mysle podľa obsahu?
Ktorá funkcia nie je spomenutá medzi hlavnými funkciami mysle podľa obsahu?
Aký je pohľad na zmysly podľa obsahu?
Aký je pohľad na zmysly podľa obsahu?
Ako definoval autor zlo?
Ako definoval autor zlo?
Čo je považované za najdôležitejšiu časť myslenia alebo duše?
Čo je považované za najdôležitejšiu časť myslenia alebo duše?
Akú úlohu zohráva sebauvedomenie a introspekcia podľa obsahu?
Akú úlohu zohráva sebauvedomenie a introspekcia podľa obsahu?
Aké obdobie reprezentovalo totálny úpadok Rímskej ríše?
Aké obdobie reprezentovalo totálny úpadok Rímskej ríše?
Na čom sa zakladá mystická interpretácia psychologických pojmov podľa autora?
Na čom sa zakladá mystická interpretácia psychologických pojmov podľa autora?
Aké faktory prispeli k prechodu z praveku do stredoveku?
Aké faktory prispeli k prechodu z praveku do stredoveku?
Ktoré z uvedených miest sa považujú za významné centrá učenosti v stredoveku?
Ktoré z uvedených miest sa považujú za významné centrá učenosti v stredoveku?
Ktorý filozofický prúd prevládal v scholastike po Tomášovi Akvinskom?
Ktorý filozofický prúd prevládal v scholastike po Tomášovi Akvinskom?
Čo sa snažil dosiahnuť Tomáš Akvinský vo svojom diele 'Summa contra Gentiles'?
Čo sa snažil dosiahnuť Tomáš Akvinský vo svojom diele 'Summa contra Gentiles'?
Aký bol hlavný prínos obchodu a dopravy v stredoveku?
Aký bol hlavný prínos obchodu a dopravy v stredoveku?
Ktorá z nasledovných filozofických myšlienok najviac súvisí s René Descartom?
Ktorá z nasledovných filozofických myšlienok najviac súvisí s René Descartom?
Aké boli základné vášne podľa Descartovho učenia?
Aké boli základné vášne podľa Descartovho učenia?
Ktoré dielo nie je spojené s René Descartom?
Ktoré dielo nie je spojené s René Descartom?
Aké je dôležité učenie Barucha Spinózu v jeho diele 'Teologicko-politický traktát'?
Aké je dôležité učenie Barucha Spinózu v jeho diele 'Teologicko-politický traktát'?
Ktorý z nasledujúcich filozofov bol zakázaný cirkvou pre svoje myšlienky?
Ktorý z nasledujúcich filozofov bol zakázaný cirkvou pre svoje myšlienky?
Aké je hlavné teoretické zameranie racionalizmu v 18. storočí?
Aké je hlavné teoretické zameranie racionalizmu v 18. storočí?
Ktorý objav alebo nástroj nebol spomenutý ako súčasť vývoja v 18. storočí?
Ktorý objav alebo nástroj nebol spomenutý ako súčasť vývoja v 18. storočí?
Ktorý z nasledujúcich pojmov opisuje prístup, ktorý Descartes používal vo svojej filozofii?
Ktorý z nasledujúcich pojmov opisuje prístup, ktorý Descartes používal vo svojej filozofii?
Kto je zakladateľom asocianizmu?
Kto je zakladateľom asocianizmu?
Aký prístup John Locke používal na získavanie znalostí?
Aký prístup John Locke používal na získavanie znalostí?
Čo je výsledkom reflexie podľa Locka?
Čo je výsledkom reflexie podľa Locka?
Aké dielo napísal George Berkeley, aby preskúmal vnímanie?
Aké dielo napísal George Berkeley, aby preskúmal vnímanie?
Akú ilúziu Berkeley spomína vo svojich teóriách o percepcii?
Akú ilúziu Berkeley spomína vo svojich teóriách o percepcii?
Čo tvrdí Berkeleyovo heslo 'existovať je to isté ako byť vnímaný'?
Čo tvrdí Berkeleyovo heslo 'existovať je to isté ako byť vnímaný'?
Čo označuje Hume ako 'imprese'?
Čo označuje Hume ako 'imprese'?
Ktoré z nasledujúcich vlastností sú primárne podľa Locka?
Ktoré z nasledujúcich vlastností sú primárne podľa Locka?
Flashcards
Počiatky ľudstva
Počiatky ľudstva
Preddejinné psychologické idey a psychologická orientácia v človeku.
Homo habilis
Homo habilis
Človek zručný, žil pred 1,9 až 1,7 miliónmi rokov.
Homo erectus
Homo erectus
Človek vzpriamený, žil pred 500 tisíc rokmi.
Homo sapiens neandertálskeho typu
Homo sapiens neandertálskeho typu
Signup and view all the flashcards
Homo sapiens kromaňonského typu
Homo sapiens kromaňonského typu
Signup and view all the flashcards
tlumy
tlumy
Signup and view all the flashcards
Orientácia človeka
Orientácia človeka
Signup and view all the flashcards
Jaskynné maľby
Jaskynné maľby
Signup and view all the flashcards
Psychológia v praveku
Psychológia v praveku
Signup and view all the flashcards
Kultúra medveďa
Kultúra medveďa
Signup and view all the flashcards
Prechod z praveku do stredoveku
Prechod z praveku do stredoveku
Signup and view all the flashcards
Scholastika
Scholastika
Signup and view all the flashcards
Tomizmus
Tomizmus
Signup and view all the flashcards
Sv. Tomáš Akvinský
Sv. Tomáš Akvinský
Signup and view all the flashcards
Vznik univerzít
Vznik univerzít
Signup and view all the flashcards
Augustín z Hipposy
Augustín z Hipposy
Signup and view all the flashcards
Cirkevné učenie
Cirkevné učenie
Signup and view all the flashcards
Zlo
Zlo
Signup and view all the flashcards
Vôľa
Vôľa
Signup and view all the flashcards
sebauvedomenie a introspekcia
sebauvedomenie a introspekcia
Signup and view all the flashcards
Stredovek
Stredovek
Signup and view all the flashcards
Protopsychologické poznatky
Protopsychologické poznatky
Signup and view all the flashcards
Doba kovová (železná a bronzová)
Doba kovová (železná a bronzová)
Signup and view all the flashcards
Rozvoj spoločnosti v dobe kovovej
Rozvoj spoločnosti v dobe kovovej
Signup and view all the flashcards
Prechod od zvykového k písanému právu
Prechod od zvykového k písanému právu
Signup and view all the flashcards
Predstavy o pôvode sveta a človeka
Predstavy o pôvode sveta a človeka
Signup and view all the flashcards
Viera a rituály
Viera a rituály
Signup and view all the flashcards
Závislosť od vody (poľnohospodárstvo)
Závislosť od vody (poľnohospodárstvo)
Signup and view all the flashcards
Staroveké Grécko a Rím
Staroveké Grécko a Rím
Signup and view all the flashcards
Asocianizmus
Asocianizmus
Signup and view all the flashcards
John Locke
John Locke
Signup and view all the flashcards
Empirický prístup
Empirický prístup
Signup and view all the flashcards
Zmyslové vnímanie
Zmyslové vnímanie
Signup and view all the flashcards
Reflexia
Reflexia
Signup and view all the flashcards
George Berkley
George Berkley
Signup and view all the flashcards
Binokulárna konvergencia
Binokulárna konvergencia
Signup and view all the flashcards
David Hume
David Hume
Signup and view all the flashcards
Racionalizmus
Racionalizmus
Signup and view all the flashcards
Metodická skepsa
Metodická skepsa
Signup and view all the flashcards
Cogito ergo sum
Cogito ergo sum
Signup and view all the flashcards
Dualizmus
Dualizmus
Signup and view all the flashcards
Substancie: res cogitans, res extensa
Substancie: res cogitans, res extensa
Signup and view all the flashcards
Epifýza
Epifýza
Signup and view all the flashcards
Afekt
Afekt
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Vývoj psychologických predstáv v praveku
- Antropogenéza: proces, ktorým sa človek vyčlenil od živočíšnej ríše
- Antropológia: poznanie človeka ako mysliacej bytosti s reflexiou
- Človek si uvedomuje svoju existenciu, seba samého a má schopnosť odstupu od seba
- Má schopnosť reflexie, vôle, sebavedomia, vníma vonkajší a vnútorný svet, fyzický aj sociálny
- Psychológia je predvedená už v preddejinách
- Australopithecus (pred 2-5 miliónmi rokov): objem mozgu menší ako súčasný, väčšia kapacita mozgovej dutiny ako dnešné opice
- Vyrábali nástroje z kameňov, palíc a zvieracích kostí, ale nevyrábali vlastné nástroje
- Vyvinuli schopnosť vnímania, pozorovania a pamäte, adaptovali sa, zhromažďovali skúsenosti
- Homo habilis (pred 1,9 - 1,7 miliónmi rokov) a Homo erectus (pred 500 tisíc rokmi): vzpriamená chôdza, dlhšie predné končatiny na výrobu primitívnych nástrojov, používali oheň
- Počiatky ľudskej reči a myslenia, abstrakcie, orientačno-pátrací reflex
- Vedomie o sebe samom, smrti, fungovaní a ovládanie správania
- Homo sapiens (pred 200-100 tisíc rokmi): vývoj jemnej motoriky, počiatky reči, myslenie na úrovni konkrétneho a abstraktného.
Jaskynné malby
- Vedeli založiť oheň a spracovať a uskladniť potraviny ,vývoj dĺžky a kvality života (30-40 rokov)
- Objavenie oblečenia, sídiel (táborov)
- Existencia anima (duša). Často spájané s určitými predmetmi (jaskynné obrazy).
- Objavenie pohrebných obradov
- Objavenie duše a jej súvislosti s telom.
- Vznik konceptov pokrvnej príbuznosti(totemický predok).
Pravek
- Predstavy o ďalšej existencii života po smrti.
- Predstavy o spoločnosti :Hierarchizácia spoločnosti.
- Rozvoj nástrojov: prežitie a adaptácia v náročnom prostredí
Staroveké Grécko a Rím
- Kolíska európskej kultúry a vzdelanosti
- Ovplyvnenie filozofických a psychologických myšlienok z Mezopotámie a Egypta
- Obdobia: Totemické a mýtické (predsokratovske),Filozofické(začína Sokratom)
- Stredovek (založené na základe kresťanskej viery s logickým rozmyslom)
Staroveký Egypt
- Vyspelá spoločnosť (4 tis. rokov pred n.l.)
- Faraón bol považovaný za božský potomok a hlavu spoločnosti.
- Náboženstvo zohrávalo dôležitú úlohu.
- Vývoj poľnohospodárstva, remesiel, písma
- Strážca spoločenského poriadku
- Poznatky medicíny a zdravia
Rímski učenci
- Pokračovanie v skúmaní povahy človeka a vzťahu duše a tela - temperamentné typy
Stredovek
- Učenosť sa zväčša sústredila v kláštoroch
- Filozofia sa podriadila kresťanskému učeniu
- Vznikajú univerzity a nové oblasti poznania
- Významný vplyv Aristotela a ďalších antických mysliteľov
- Rozvoj filozofie a teológie
Renesancia
- Zmena smeru od stredoveku k modernému mysleniu.
- Obnova záujmu o antickú kultúru a filozofiu.
- Rozvoj vedy a empirických výskumov.
Novovek
- Vývoj poznatkov o psychike človeka.
- Základ pre vedecké psychológie.
- Nové teórie, experimentovanie, nová filozofia/zaujem pre rozvoj spoločnosti
Arabská veda
- Podpora prírodovedeckých výskumov a pokroku v poznaní.
- Vplyv na rozvoj psychológie.
- Preklády diel antických filozfov.
- Kladú dôraz na empirické skúsenosti a logiku.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Tento kvíz skúma rôzne historické a psychologické aspekty vezmúce do úvahy vývoj v dobe kamennej a kovovej. Zameriava sa na úlohu šamanov, produktivitu poľnohospodárstva a vplyv antiky na kultúru. Testujte svoje vedomosti o raných spoločnostiach a ich psychológii.