Historia y Perfil de la Labor Docente - Tema 1
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Questions and Answers

¿Cuál es una de las palabras latinas de la que proviene el término 'educación' y su significado asociado?

  • Formar, que se refiere a establecer estructuras
  • Educar, que significa desarrollar habilidades
  • Educare, que significa cuidar y alimentar (correct)
  • Adiestrar, que implica instruir de forma práctica

    • ¿Qué aspecto común en las definiciones de educación se refiere a la adaptación individual dentro de un grupo?

  • Socialización (correct)
  • Perfeccionamiento
  • Autorrealización
  • Influencia

    • ¿Qué implica el término 'educere' en el contexto de la educación?

  • Transmisión de información necesaria
  • Sacar fuera y desarrollar capacidades (correct)
  • Criar y cuidar a los educandos
  • Condicionamiento a través del entorno

    • ¿Cuál de las siguientes características no se considera un aspecto común en las definiciones de educación?

    <p>Condicionamiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso se considera esencial para que se logre la educación?

    <p>La intencionalidad del educador</p> Signup and view all the answers

    En el contexto educativo, la autorrealización se refiere a:

    <p>El logro de madurez y autodeterminación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término se utiliza para describir la transmisión de información necesaria para integrar al educando en un contexto?

    <p>Educare</p> Signup and view all the answers

    La educación se considera consustancial al desarrollo del ser humano porque:

    <p>Permite la adaptación y desenvolvimiento de las personas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características principales del proceso educativo según el modelo integrador?

    <p>Combina influencias externas e internas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la educación según el concepto de autoeducación?

    <p>Suscita la acción del propio sujeto respetando su libertad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dimensión de la educación hace referencia al desarrollo físico?

    <p>Dimensión física.</p> Signup and view all the answers

    Según el concepto de educación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

    <p>La educación busca exclusivamente el conocimiento técnico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la intervención en el proceso educativo?

    <p>Utilizar medios y recursos para lograr un objetivo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa la idea de que 'toda educación es autoeducación'?

    <p>El sujeto debe activar su propio proceso de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa la 'unidad psicofísica indivisible' en la educación?

    <p>La consideración de la persona como un todo integral.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un fin que debe tener la educación, según las definiciones propuestas?

    <p>Dirigir al individuo hacia una mejora personal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describe la dimensión psicomotriz en la educación?

    <p>Las habilidades motrices y psíquicas relacionadas con la conducta.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un pilar del aprendizaje según el contenido?

    <p>Aprender a trabajar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de inteligencia según el contenido?

    <p>La habilidad para resolver situaciones complejas y manejar la realidad.</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿qué es esencial para la interacción social adecuada?

    <p>La adquisición de rasgos sociales básicos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describe mejor el principio de educatividad?

    <p>La habilidad de un educador para influir en otros</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer un educador para lograr una formación integral en sus estudiantes?

    <p>Actuar sobre el conjunto de su personalidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo moral en la educación?

    <p>Fomentar el cumplimiento de los deberes morales cotidianos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juegan los adultos en la educación moral según el contenido?

    <p>Ser ejemplos y modelos de conducta.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los retos que enfrentan los futuros profesionales de la educación mencionado en la reflexión?

    <p>Superar sus miedos en la profesión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca mejorar a través de la clarificación de valores en el aula?

    <p>La comprensión de dilemas éticos.</p> Signup and view all the answers

    La educación es necesaria porque:

    <p>Los humanos son seres sociales y no predeterminados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica NO define la profesionalidad en un educador?

    <p>Sometimiento a la jerarquía</p> Signup and view all the answers

    La voluntad en el contexto educacional se refiere a:

    <p>La capacidad de movilizarse a la acción de manera positiva o negativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el concepto de 'convivir' en sociedad?

    <p>La interacción y la práctica de valores morales significativos.</p> Signup and view all the answers

    El concepto de 'aprender a convivir' implica:

    <p>Cooperar y participar con otros</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del educador según el contenido?

    <p>Educar desde una interacción social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la educación FORMAL?

    <p>Es un tipo de educación intencional que ocurre en instituciones legalmente implantadas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica clave de la educación según el contenido?

    <p>Es un proceso activo del sujeto que se educa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica aprender a CONOCER según los cuatro pilares de la educación?

    <p>Comprender el mundo para vivir con dignidad y comunicarse.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de educación se caracteriza por ser organizada fuera del sistema educativo formal?

    <p>Educación NO FORMAL</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la educación?

    <p>Es únicamente un proceso de transmisión de información.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto destaca la función receptiva de la educación?

    <p>Integrar información a la vida del individuo tras recibirla.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el proceso educativo?

    <p>Es un proceso temporal que se desarrolla a lo largo de la vida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las finalidades de la educación?

    <p>Construir la personalidad del individuo.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Historia y Perfil de la Labor Docente - Curso 2024/2025 - Tema 1: La Educación: Concepto y Características

    • Tema 1: La educación: concepto y características
    • Curso: 2024/2025
    • Objetivos del curso: Historia y perfil de la labor docente
    • Módulo/Tema 1: Se centra en el concepto y características de la educación.
    • Educación: Un fenómeno inherente al desarrollo humano

    1.1 El Concepto de Educación

    • Naturaleza de la educación: Es un proceso consustancial al desarrollo humano, buscando adaptarse y desenvolverse en el mundo.
    • Dos raíces etimológicas:
    • Educare: Significa cuidar, alimentar, enfocándose en la transmisión de información necesaria para la integración del estudiante en un contexto específico.
    • Educere: Implica extraer, sacar fuera, enfocándose en el desarrollo de capacidades individuales.
    • Consideración moderna de la educación: Es un proceso interactivo donde intervienen el estudiante (educere/desarrollo personal) y las influencias del entorno (educare/estimulo externo.)

    1.1.2 Análisis de las Definiciones

    • Perfeccionamiento: La educación busca optimizar el desarrollo y el enriquecimiento.
    • Socialización: Implica la integración y adaptación del individuo en sus grupos o sociedad.
    • Influencia: La educación se ve influenciada por el entorno.
    • Autorrealización: Un objetivo de alcanzar la madurez y la autodeterminación.
    • Intencionalidad: Clave para el éxito, la educación debe estar guiada hacia objetivos.
    • Finalidad: La educación busca el desarrollo de facultades humanas (académicas, intelectuales, emocionales.)
    • Comunicación: Es esencial para las relaciones interpersonales y el desarrollo social.

    1.1.3 Concepto de Educación - Modelo Integrador

    • Complementariedad: La educación se entiende como la combinación de las influencias/interacciones externas (socialización) y las potencialidades internas del individuo (individualización).
    • Modelo interactivo: El individuo tiene capacidad para aprender y crecer, interaccionando con su entorno, generando conocimiento mediante procesos internos y externos.
    • Componentes clave: la intervención, medios, recursos y programas; la acción, entendida como un proceso dinámico y constante para desarrollar las cualidades personales.
    • Modelo integrador: Se enfoca en la búsqueda de la totalidad del desarrollo personal, por encima la instrucción.

    1.2 Dimensiones de la Educación

    • Dimensión Física: Se enfoca en el desarrollo físico del estudiante, reconociendo su relevancia para el resto de sus dimensiones/aptitudes .
    • Dimensión Psicológica: Incluye la afectividad y la personalidad.
    • Dimensión Cognitiva: Se refiere a la inteligencia como capacidad de comprender, resolver problemas, y adaptarse al entorno.
    • Dimensión Social: Abarca las aptitudes sociales para la interacción y desempeño en la comunidad.
    • Dimensión Moral: Se centra en el desarrollo del carácter moral y la convivencia en sociedad.

    1.3 Ámbitos de la Educación

    • Educación Formal: Sistemática e intencional, ocurre dentro de instituciones (escuelas, universidades.)
    • Educación No Formal: Ocurre fuera del sistema educativo formal, organizada e intencionada en programas como talleres, actividades extracurriculares, etc.
    • Educación Informal: Proceso permanente que se realiza en la vida diaria, a través de las experiencias e interacciones con el entorno.

    1.4 Características de la Educación

    • Función Receptora: Recepción y procesamiento de la información.
    • Contacto Humano e Influencia: Interacción humana, influencia mutua.
    • Perfeccionamiento: Es un proceso de crecimiento y superación.
    • Finalidad: Objetivos/propósitos específicos que orientan el proceso educativo.
    • Intencionalidad: Propósitos y objetivos claros que guían el proceso.
    • Proceso Gradual: Un desarrollo paulatino.
    • Proceso Integral: Abarca todas las dimensiones de la persona.
    • Proceso Activo: El estudiante es participe activo en la educación.
    • Proceso Temporal: Aprendizaje a lo largo de toda la vida

    1.5 Los Cuatro Pilares de la Educación

    • Aprender a conocer: Desarrollo de las aptitudes intelectuales y dominio de los instrumentos del saber.
    • Aprender a hacer: Desarrollo de las habilidades prácticas y la capacidad para resolver problemáticas.
    • Aprender a convivir: Desarrollo de las capacidades para relacionarse con los demás.
    • Aprender a ser: Desarrollo de la imaginación, creatividad y un juicio propio. (autoconocimiento).

    1.6 Los Protagonistas de la Educación

    • El educador/Profesional: Se explora la figura del docente, no sólo como transmisor de conocimientos, sino como figura de apoyo/promoción, que guía el proceso educativo.
    • Principios de Educatividad y Educabilidad:
    • Educatividad: Capacidad de todo individuo en influir en otros (profesor estudiante, estudiante estudiante).
    • Educabilidad: Capacidad inmersa en todo ser humano de adquirir nuevas conductas y/o aprender durante su vida.

    1.6.1 Principios de Educabilidad y Educatividad

    • Educatividad: Se presenta como la función inherente a todo ser humano para influir en otros, de forma consciente o inconsciente.
    • Educabilidad: La capacidad de todo ser humano para adquirir conocimiento y nuevas conductas y aptitudes.

    1.6.2 El Educador

    • Responsabilidad de la función educativa: El rol del educador como figura de apoyo.
    • Docencia y formación integral: Se busca un compromiso más allá de una simple entrega de conocimiento (instrucción).

    Características que Definen la Profesionalidad

    • Delimitación de un ámbito de actuación: Límites y objetivos específicos de la labor profesional.
    • Preparación específica: Formación e instrucción necesaria para la labor profesional.
    • Compromiso de actualización: Formación continua para adaptarse a los cambios.
    • Derechos sociales: Un conjunto de derechos específicos del profesional.
    • Autonomía en la acción: Autonomía en la toma de decisiones.
    • Compromiso deontológico: Cumplimiento de códigos de ética/moral.

    Reflexiones

    • Entendimiento de la educación: Se busca una reflexión personal sobre la construcción propia del concepto de educación.
    • Ser un buen/a profesor/a: Desarrollar las características que distinguen a un buen docente.
    • Retos de los futuros profesionales: Identificación de los retos relacionados con el ámbito educativo.
    • Miedos de la futura profesión: Reflexión sobre los miedos que surjan al momento de encarar la labor docente.

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    Este cuestionario se centra en el tema 1 del curso de Historia y perfil de la labor docente para el año 2024/2025. Se explora el concepto y las características de la educación, así como sus raíces etimológicas y su naturaleza como proceso inherente al desarrollo humano. Examina cómo la educación se convierte en un fenómeno interactivo en la integración del estudiante.

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