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Questions and Answers
¿Cuál es una de las aplicaciones de la inteligencia artificial generativa (IAG) en el ámbito educativo?
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¿Qué se espera al proporcionar un 'prompt' a la inteligencia artificial generativa?
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¿Cuál es un ejemplo de sistema adaptativo en educación relacionado con IA?
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¿Qué función tiene el análisis de datos en el contexto de la IA y la educación?
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¿Cuál es un aspecto clave de la ingeniería de prompts en la IA?
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¿Qué beneficio se deriva de los sistemas de aprendizaje adaptativos en la educación?
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¿Qué contribución hace la IA a la generación de pruebas educativas?
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¿Cuál es una característica de los chatbots en la inteligencia artificial?
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¿Qué propone Alan Turing en su trabajo sobre Inteligencia Artificial?
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¿Cuál es el enfoque principal del aprendizaje supervisado en inteligencia artificial?
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¿Qué describe el término 'invierno de la IA'?
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¿Cómo funciona el filtro colaborativo que usa Amazon para recomendaciones?
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¿Qué técnica de aprendizaje en IA se basa en la imitación de la función del cerebro humano?
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¿Qué enfoque debe tener el lenguaje utilizado en la programación de prompts para ser efectivo?
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¿Cuál de las siguientes características es importante en el contexto del rol y la tarea al utilizar IA?
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¿Qué significa la adaptabilidad en el método RITA para educación?
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Al implementar el método RITA, ¿qué debe incluirse como parte del desarrollo de tareas?
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¿Qué tipo de información es crucial para la adaptabilidad de la IA según el contexto del usuario?
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¿Cuál es uno de los propósitos principales de usar ejemplos de respuesta deseada en la programación de prompts?
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¿Qué aspecto no se debe descuidar al usar IA en la educación?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el contexto en la ingeniería de prompts es incorrecta?
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Study Notes
Historia de la IA
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Alan Turing propuso en 1950 la pregunta "¿Pueden las máquinas pensar?".
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En la Conferencia de Dartmouth en 1955, John McCarthy, Marvin Minsky, Nathaniel Rochester y Claude Shannon plantearon que cualquier característica de la inteligencia humana podía ser simulada por máquinas.
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La IA se refiere a sistemas que imitan la inteligencia humana para realizar tareas y que pueden mejorar con la información que recopilan.
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El test de Turing se creó en 1950 como una forma de evaluar si una máquina puede exhibir comportamiento inteligente similar al de un ser humano.
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Los sistemas expertos se desarrollaron en 1965 para identificar estructuras moleculares.
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La Psicología comenzó a ser utilizada en el campo de la IA en 1966.
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"El invierno de la IA" duró desde finales de los 70 hasta mediados de los 90 debido a las limitaciones de la tecnología y a las expectativas exageradas.
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En 1997, la computadora Deep Blue de IBM derrotó al campeón mundial de ajedrez, Garry Kasparov.
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En 2011, la computadora Watson de IBM ganó el concurso de trivia Jeopardy!.
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En 2012, se logró una reducción drástica en el error de clasificación de imágenes, marcando un avance significativo en la visión artificial.
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En 2012, se implementó el aprendizaje profundo (Deep Learning) en la IA.
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En 2016, AlphaGo, desarrollado por DeepMind, venció al campeón mundial de Go, Lee Sedol.
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En 2020, la IA se ha convertido en una tecnología fundamental en diversos campos, incluyendo la medicina, la finanzas y la educación.
Aprendizaje de la IA
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El aprendizaje de la IA se refiere al proceso por el cual los sistemas de IA mejoran su rendimiento a través de la experiencia.
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Amazon utiliza filtros basados en contenido y filtros colaborativos para recomendar compras.
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El Machine Learning (Aprendizaje Automático) es un tipo de aprendizaje de la IA que permite a los sistemas aprender de los datos sin ser explícitamente programados.
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El aprendizaje supervisado es un tipo de aprendizaje automático en el que se proporciona al sistema un conjunto de datos etiquetados para que aprenda a realizar una tarea específica (por ejemplo, clasificar imágenes o traducir idiomas, como ChatGPT).
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El aprendizaje no supervisado es un tipo de aprendizaje automático en el que se le da al sistema un conjunto de datos sin etiquetar, y el sistema debe encontrar patrones y estructuras en los datos.
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El aprendizaje por refuerzo es un tipo de aprendizaje automático en el que el sistema aprende a través de un sistema de recompensas y castigos.
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Las redes neuronales, un componente clave del aprendizaje profundo, imitan la función del cerebro humano.
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El aprendizaje profundo (Deep Learning) es un tipo de aprendizaje automático que utiliza redes neuronales con múltiples capas para aprender patrones complejos.
Inteligencia Artificial Generativa (IAG)
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La IAG toma relevancia a partir de fines de 2022.
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La IAG se basa en un modelo de aprendizaje automático que puede generar nuevos contenidos, como texto, imágenes, audio y video.
Aplicaciones de la IA
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El procesamiento de lenguaje natural (PLN) permite a las computadoras entender y generar lenguaje humano.
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Los asistentes de voz, como Siri y Alexa, utilizan PLN para comprender comandos de voz.
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Los chatbots son programas de IA que pueden interactuar con los usuarios por medio de texto.
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Los Imagebots utilizan la IA para crear imágenes, manipularlas y generar nuevas imágenes.
IA en Educación
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La IA tiene el potencial de transformar la educación al mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la gestión de la educación.
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La IA puede personalizarse, para crear experiencias de aprendizaje personalizadas para cada estudiante.
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Los sistemas adaptativos de aprendizaje (SAL) utilizan la IA para adaptar el contenido y el ritmo de aprendizaje a las necesidades de cada estudiante.
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Las tutorías inteligentes utilizan la IA para proporcionar apoyo personalizado a los estudiantes.
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La IA puede automatizar tareas rutinarias como la corrección de exámenes y la generación de preguntas para pruebas.
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El análisis de datos puede ayudar a identificar patrones y tendencias en el aprendizaje de los estudiantes.
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La IA puede ayudar a detectar situaciones de riesgo para los estudiantes, tales como el abandono escolar o la falta de motivación.
Prompts
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Un prompt es un texto que se le proporciona a la IAG para que genere una respuesta.
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La ingeniería de prompts consiste en diseñar prompts que produzcan respuestas de alta calidad, relevantes y que cumplan con los criterios específicos del usuario.
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La mayor cantidad de contexto posible, la habilidad del modelo para la comprensión, el tono de la respuesta, la inclusión de ejemplos de respuesta deseada y la iteración del prompt son algunas de las claves para una buena ingeniería de prompts.
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El método RITA para educación considera el rol del usuario, el contexto, la información, la tarea y la adaptabilidad con el propósito de desarrollar prompts efectivos en el ámbito educativo.
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Description
Explora la evolución de la inteligencia artificial desde sus inicios con Alan Turing y la Conferencia de Dartmouth. Este cuestionario abarca hitos importantes y conceptos clave, como el test de Turing y los sistemas expertos. Comprende cómo la IA ha cambiado a lo largo del tiempo y sus retos en la tecnología.