Historia de la Cultura Escolar y Historiografía
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Questions and Answers

¿Cuál es el enfoque principal en el análisis de la historia de la escuela?

  • Estudiar únicamente la legislación educativa.
  • Analizar todos los elementos que componen la escuela. (correct)
  • Reflejar la evolución del profesorado.
  • Investigar la historia material sin considerar el contexto pedagógico.

Qué caracteriza al giro historiográfico en la historia de la escuela?

  • La limitación a categorías políticas bien estructuradas.
  • Una mayor atención a aspectos culturales y simbólicos del pasado. (correct)
  • Un enfoque únicamente en los eventos económicos.
  • La exclusión de datos cuantitativos en las investigaciones.

¿Qué rol juega la historia de la escuela en la formación del docente?

  • Interfiere en la práctica docente al introducir teorías pedagógicas diversas.
  • Es irrelevante en la construcción del perfil identitario del docente.
  • Ayuda a reflexionar sobre su propia práctica docente. (correct)
  • Se centra en la investigación histórica sin implicaciones prácticas.

¿Quiénes son algunos de los autores que han escrito sobre la educación en España durante el periodo de 1823 a 1831?

<p>Manuel Benito Aguirre y Manuel Bartolomé Cossío. (B)</p> Signup and view all the answers

La historia de la educación se encarga de estudiar cuál de los siguientes aspectos?

<p>La realidad educativa en el devenir histórico. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué filósofo sostiene que 'los seres humanos hacen su propia historia, aunque bajo circunstancias influidas por el pasado'?

<p>Karl Marx (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al pensamiento de Charles Darwin sobre la historia?

<p>La historia siempre se repite. (D)</p> Signup and view all the answers

Según Rabindranath Tagore, ¿qué es lo que representa la historia nacional?

<p>Es solo un capítulo de la historia mayor. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué filósofo afirma que 'los historiadores no paran de demostrar' que incluso el pasado puede modificarse?

<p>Jean Paul Sartre (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirmación refleja mejor la percepción de George Santayana sobre el pasado?

<p>Aquellos que no pueden recordar el pasado están condenados a repetirlo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal crítica que Aldous Huxley plantea sobre la lección de la historia?

<p>Nadie aprende las lecciones de la historia. (A)</p> Signup and view all the answers

Según Tucídides, ¿cómo define la historia?

<p>Un proceso continuo e incesante. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la casualidad positivista en la historia?

<p>La historia es el resultado de acontecimientos objetivos y observables. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el materialismo histórico, ¿qué factor determina el desarrollo de la historia?

<p>Las relaciones económicas y modelos de producción. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué visión de la historia propone Hegel según el idealismo?

<p>La historia es un proceso de evolución de la consciencia de la libertad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Historia de la educación es correcta?

<p>Se tomó en cuenta para la formación de maestros debido a su riqueza interdisciplinaria. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué role desempeña la Historia de la educación según el contenido?

<p>Promueve la reflexión sobre la práctica docente. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la historiografía según el contenido?

<p>Investigar y comunicar hechos pasados con rigor. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los elementos que caracteriza la Historia de la educación como disciplina académica?

<p>Incluye un enfoque interdisciplinario en su estudio. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la historiografía épica mencionada en el contenido?

<p>Narración de hechos legendarios donde realidad y ficción se mezclan. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es lo que busca lograr la Historia de la educación en la formación profesional de los docentes?

<p>Fomentar una perspectiva más crítica y contextual de la educación. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se define la epistemología en el contexto de la historiografía?

<p>Disciplina que evalúa la validez del conocimiento y su obtención. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Dónde y cuándo nace la Historia de la educación como disciplina formal?

<p>En Alemania a principios del siglo XIX. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se describe la actividad de educar en el contexto de la Historia de la educación?

<p>Como una actividad insertada en un contexto más amplio. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre historiografía y cambios epistemológicos?

<p>La historiografía está sujeta a cambios epistemológicos que afectan su metodología. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la interactividad de los historiadores con su objeto de estudio?

<p>Los historiadores analizan y critican sus objetos de estudio para obtener resultados. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica se revela sobre la visión del pasado en la historiografía?

<p>Está influenciada por la interpretación del presente de los historiadores. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la perspectiva de Saramago sobre la historia?

<p>La historia es narrada desde la perspectiva de los vencedores. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por cientificidad en el contexto de la historiografía?

<p>La combinación de rigor en el estudio y narraciones interpretativas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica se hace a la historiografía tradicional según el contenido?

<p>Se basa en la visión androcéntrica del pasado. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se ha visto la evolución del estudio de la historia a lo largo de los siglos?

<p>Ha ido cambiando, adaptándose a nuevas perspectivas y métodos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se considera un resultado provisional en el ámbito de la historiografía?

<p>Un análisis que puede ser cuestionado y revisado continuamente. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿qué se ha buscado desde los años 70 en el estudio de la historia?

<p>Visibilizar las contribuciones de las mujeres en la historia. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la historiografía se menciona como problemático?

<p>La narrativa centrada en las actividades masculinas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Quién es uno de los autores mencionados que aboga por una reescritura de la historia?

<p>Amparo Moreno Sardà. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estudios se han llevado a cabo durante los últimos 50 años según el contenido?

<p>Estudios históricos de género. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se considera el modelo natural-superior-humano en la tradición cultural según el contenido?

<p>Los hombres adultos, blancos y dominantes. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirma Saramago sobre la historia y los vencidos?

<p>Los vencidos no tienen voz en la narración histórica. (C)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cuál es una de las consecuencias de la jerarquización cultural mencionada?

<p>La marginación de actividades que no se alinean con el modelo hegemónico. (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

La historia como un círculo

La historia es un proceso continuo de reinterpretar los eventos pasados, como un círculo que nunca se detiene.

La importancia del pasado

Entender el pasado es esencial para evitar repetir errores y construir un futuro mejor.

El pasado y el presente

Las circunstancias del pasado influyen en el presente, pero somos libres de tomar decisiones que forjan nuestro futuro.

Historiografía

Es un campo de estudio que se basa en la investigación metódica y crítica de fuentes primarias y secundarias.

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Historia universal

La historia humana es una sola, con diferentes culturas y países como capítulos individuales.

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La lección de la historia

La historia nos enseña que el aprendizaje es continuo, y que no hay un final en la comprensión del pasado.

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Reescritura de la historia

La historia es un proceso dinámico, sujeto a revisión e interpretación por parte de los historiadores.

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La Historia de los Vencedores

La historia se escribe desde la perspectiva de los vencedores, ignorando las voces de los vencidos.

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Para qué sirve la Historia?

La historia, como disciplina, nos ayuda a comprender el pasado y su impacto en el presente.

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Visión Androcéntrica de la Historia

Las narrativas históricas tradicionales se basan en una visión androcéntrica, privilegiando la experiencia masculina.

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Estudios Históricos de Género

El desarrollo de los estudios históricos de género ha dado lugar a la inclusión de las mujeres en la historia.

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Participación de las Mujeres en la Historia

Las mujeres participaron en diversas áreas de la vida, incluyendo la ciencia, el arte, la política y la guerra.

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Silenciamiento Histórico de las Mujeres

Las mujeres, históricamente, fueron relegadas a un segundo plano, creando una imagen distorsionada de la historia.

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Participación de las Mujeres en la Historia (Ejemplos)

Las mujeres también participaron en procesos históricos, incluyendo la ciencia, tecnología, arte, política y sociedad.

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Epistemología

La epistemología se encarga de examinar la validez del conocimiento, cómo lo obtenemos y cuáles son sus límites.

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Evolución epistemológica

La historiografía se ve afectada por los cambios en la manera de comprender el conocimiento, es decir, por las nuevas ideas sobre la naturaleza del conocimiento.

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Científicidad de la historiografía

La ciencia histórica tiene como objetivo describir, interpretar y comunicar hechos históricos de forma rigurosa.

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Historiografía épica

La historiografía épica se caracteriza por la narración de historias heroicas, a menudo mezcladas con elementos ficticios.

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Historiografía cronológica

La historiografía cronológica se centra en ordenar los sucesos históricos en una secuencia temporal.

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Perspectiva del presente

La perspectiva que tenemos del presente puede influenciar la manera en que interpretamos el pasado.

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Sesgo en la historia

Aunque no nos demos cuenta, la historia está influenciada por nuestras propias ideas y creencias sobre el mundo.

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Resultados provisionales

Los resultados de la investigación histórica son siempre provisionales, ya que nuevos descubrimientos o perspectivas pueden modificarlas.

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Crítica continua

Los historiadores deben someter sus conclusiones a un análisis crítico constante, para asegurar la validez y precisión de su trabajo.

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Historia de la Educación

Estudia la evolución de las ideas, doctrinas e instituciones educativas a lo largo del tiempo, examinando su impacto en la realidad educativa.

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Historia de la Escuela

Parte de la Historia de la Educación que se centra en el análisis de la escuela como institución, incluyendo su funcionamiento, actores y evolución.

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Giro Historiográfico

Se refiere a un cambio significativo en la forma en que los historiadores abordan el estudio del pasado, implicando la adopción de nuevos métodos y enfoques.

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Giro Cultural

Una de las tendencias del giro historiográfico, que se centra en los aspectos culturales y simbólicos del pasado, más allá de los eventos políticos y económicos.

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Importancia de la Historia de la Escuela para el Docente

El docente puede mejorar su práctica docente, comprender su rol en el contexto histórico y fortalecer su identidad profesional.

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Casualidad Positivista

La historia se entiende como una sucesión de eventos objetivos y observables que determinan su curso.

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Materialismo Histórico

Las condiciones económicas y las formas de producción son los motores del cambio histórico. No es la voluntad humana la que lo decide.

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Idealismo (Hegel)

La historia es la evolución de la conciencia de la libertad, impulsada por la razón humana.

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Idealismo (Kant)

La historia tiene como objetivo final la libertad humana. La razón humana puede lograr la paz y la justicia.

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Valor de la Historia de la Educación

Es una fuente valiosa de experiencia y reflexión sobre la práctica docente. Ayuda a entender el contexto y las ideas que han marcado la educación.

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Historia de la Educación en Planes de Estudio

Incorporar la historia de la educación a los planes de estudio de los futuros docentes.

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Identidad Docente

Contribuye a la formación de maestros y maestros, creando una identidad profesional al comprender el desarrollo de la educación.

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Origen de la Historia de la Educación

Surge a principios del siglo XIX en Alemania. Se inicia la investigación formal sobre la evolución de la educación.

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Primeros Trabajos de Historia de la Educación

Los primeros estudios sobre la historia de la educación buscan comprender el desarrollo de la educación en diferentes contextos históricos.

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Study Notes

Definición, Ámbitos y Fuentes para una Historia de la Cultura Escolar

  • El estudio aborda la definición, los ámbitos y las fuentes para comprender la historia de la cultura escolar.
  • Se analiza la historia de la escuela, específicamente en el contexto del Grado de Maestro/a en Educación Primaria del curso 2024-2025 de la Universitat de València.
  • Se presenta una imagen de alumnos en un aula de principios del siglo XX.

Historia e Historiografía

  • Se definen los conceptos de "historia" y "historiografía", incluyendo sinónimos y diferentes enfoques.
  • Se presenta la historia como la narración y exposición de hechos pasados dignos de memoria, incluyendo lo público y lo privado, y la historiografía como una disciplina que estudia y narra cronológicamente estos acontecimientos.
  • Se describe la evolución del estudio de la historia a lo largo de la historia, incluyendo la epistemología histórica y la historiografía actual.
  • Se habla de las fuentes necesarias para el estudio de la historia, generalmente escritos, objetos, imágenes, etc.

La Historia de la Educación

  • La historia de la educación es un campo de estudio académico y de investigación que explora la evolución de la educación a lo largo del tiempo.
  • El análisis de este campo requiere una perspectiva interdisciplinaria, considerando aspectos sociales, políticos, culturales, económicos y filosóficos.
  • Se aborda el estudio de temas como la evolución de las teorías y prácticas pedagógicas a lo largo de la historia.
  • En el enfoque se centra en la transformación de la educación y cómo está relacionada con la cultura escolar.

La Historia de la Escuela

  • Este apartado se centra en el análisis de los elementos clave que conforman una institución escolar.
  • El análisis incluye el profesorado, alumnado, el currículo y los materiales educativos, sin olvidar la legislación y teorías pedagógicas.
  • Se propone una reflexión sobre la institución escolar actual, considerando el pasado y la proyección hacia el futuro.
  • Un objetivo clave es comprender e interpretar la cultura escolar, entendida como el conjunto de normas, prácticas y valores que definen las interacciones entre los diferentes actores (alumnos, profesores, etc.) en el contexto escolar.

La Importancia del Giro Historiográfico en la Historia de la Escuela

  • El concepto de "giro historiográfico" se refiere a los cambios significativos en la manera de entender, interpretar y escribir la historia.
  • El giro historiográfico en el estudio de la historia de la escuela ha generado un interés en el análisis del lenguaje, la cultura, los movimientos sociales, etc
  • Los cambios mencionados en la manera de abordar la investigación historiográfica son analizados en el contexto de la escuela, mostrando diversos ejemplos.

El Concepto de "Cultura Escolar"

  • El concepto de cultura escolar se define como un conjunto complejo de normas, teorías y prácticas que han determinado la educación a lo largo de la historia.
  • Se plantea la importancia de estudiar la cultura escolar para entender mejor la realidad educativa.
  • Se destaca la interconexión entre la historia de la escuela y sus elementos constitutivos con el comportamiento actual de las comunidades educativas.

Fuentes Bibliográficas

  • Se mencionan diferentes tipos de fuentes bibliográficas potencialmente útiles para el estudio de la historia de la escuela: generales, orales, iconográficas y materiales.
  • Se detalla que estas fuentes proporcionan diversas perspectivas y permiten una visión holística del tema.

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Historia de la escuela tema 1 (1) PDF

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Este cuestionario explora la definición, ámbitos y fuentes para comprender la historia de la cultura escolar, centrado en el Grado de Maestro/a en Educación Primaria en la Universitat de València. Además, analiza los conceptos de historia e historiografía, su evolución y las fuentes necesarias para su estudio. Un enfoque esencial para los futuros educadores.

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