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Questions and Answers
¿Qué periodo histórico se extiende desde el 2000 a.n.e. hasta el siglo IV d.n.e.?
¿Qué periodo histórico se extiende desde el 2000 a.n.e. hasta el siglo IV d.n.e.?
- El periodo clásico
- El periodo formativo o pre-clásico (correct)
- El periodo medieval
- El periodo posclásico
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la opinión de Alberto Ruz Lhuillier sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la opinión de Alberto Ruz Lhuillier sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?
- El contacto cultural era imposible debido a barreras geográficas.
- No existen similitudes entre las culturas de ambas regiones.
- El contacto cultural era probable, pero no ha sido comprobado. (correct)
- Las culturas de Mesoamérica y Suramérica evolucionaron aisladas.
¿Qué fenómeno ha interesado a arqueólogos y antropólogos sobre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?
¿Qué fenómeno ha interesado a arqueólogos y antropólogos sobre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?
- La tecnología avanzada de Mesoamérica
- Las separaciones geográficas extremas
- Los paralelismos en sus desarrollos culturales (correct)
- La influencia de otras culturas de Asia
¿Cuáles son los tres grandes momentos evolutivos mencionados en el contenido?
¿Cuáles son los tres grandes momentos evolutivos mencionados en el contenido?
¿Qué cuestión plantea la existencia de similitudes entre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?
¿Qué cuestión plantea la existencia de similitudes entre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?
¿Qué período abarca el periodo clásico según la periodización mencionada?
¿Qué período abarca el periodo clásico según la periodización mencionada?
¿Cuál es una de las interrogantes que se plantean sobre las culturas mesoamericanas y suramericanas?
¿Cuál es una de las interrogantes que se plantean sobre las culturas mesoamericanas y suramericanas?
Cuál fue la actividad económica principal de los incas?
Cuál fue la actividad económica principal de los incas?
Qué técnica utilizaron los incas para resolver la escasez de terreno?
Qué técnica utilizaron los incas para resolver la escasez de terreno?
¿Qué se ha reconocido sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?
¿Qué se ha reconocido sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?
Qué tipo de sociedad fundaron los incas en la región andina?
Qué tipo de sociedad fundaron los incas en la región andina?
Cuál de los siguientes elementos no describe el territorio del imperio incaico?
Cuál de los siguientes elementos no describe el territorio del imperio incaico?
Qué característica cultural fue significativa para los incas?
Qué característica cultural fue significativa para los incas?
Qué influencia ejercieron los incas sobre otros pueblos?
Qué influencia ejercieron los incas sobre otros pueblos?
¿Cuál es la ubicación de la ciudad de Chavín de Huántar?
¿Cuál es la ubicación de la ciudad de Chavín de Huántar?
¿Qué cultura es considerada antecesora de la cultura Nazca?
¿Qué cultura es considerada antecesora de la cultura Nazca?
Qué tipo de clima experimentan las regiones andinas?
Qué tipo de clima experimentan las regiones andinas?
¿Qué característica cultural se destaca de la cultura Huari?
¿Qué característica cultural se destaca de la cultura Huari?
Cuál de las siguientes culturas tuvo contacto cultural con los incas?
Cuál de las siguientes culturas tuvo contacto cultural con los incas?
¿Qué se conoce sobre las 'líneas de Nazca'?
¿Qué se conoce sobre las 'líneas de Nazca'?
¿Qué se sabe sobre el hallazgo de acueductos en la cultura Paracas?
¿Qué se sabe sobre el hallazgo de acueductos en la cultura Paracas?
¿En qué periodos existió la cultura Paracas?
¿En qué periodos existió la cultura Paracas?
¿Cuál fue el destino de la ciudad principal de Tiwanaku?
¿Cuál fue el destino de la ciudad principal de Tiwanaku?
¿Qué civilización está asociada con los Andes venezolanos?
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¿Qué caracteriza la impresión de la identidad racial según el contenido?
¿Qué caracteriza la impresión de la identidad racial según el contenido?
¿Qué hipótesis fue planteada por Paul Rivet acerca del origen del hombre americano?
¿Qué hipótesis fue planteada por Paul Rivet acerca del origen del hombre americano?
¿Qué descubrimiento realizó Méndez Correa sobre los indígenas del extremo sur de América?
¿Qué descubrimiento realizó Méndez Correa sobre los indígenas del extremo sur de América?
¿Cuál fue la teoría de J. Birdsell sobre la población de América?
¿Cuál fue la teoría de J. Birdsell sobre la población de América?
¿Qué método utilizó Thor Heyerdahl para probar su teoría sobre los pueblos antiguos en América?
¿Qué método utilizó Thor Heyerdahl para probar su teoría sobre los pueblos antiguos en América?
¿Cuál es una de las características físicas que define la identidad racial mencionada en el contenido?
¿Cuál es una de las características físicas que define la identidad racial mencionada en el contenido?
¿Qué tipo de pruebas apoyaron la hipótesis de Paul Rivet?
¿Qué tipo de pruebas apoyaron la hipótesis de Paul Rivet?
¿Qué nombre se le dio a la primera construcción en suelo americano realizada por los exploradores?
¿Qué nombre se le dio a la primera construcción en suelo americano realizada por los exploradores?
¿Qué se afirma sobre los grupos humanos posteriores a los amurianos en América?
¿Qué se afirma sobre los grupos humanos posteriores a los amurianos en América?
¿Qué pensaban los exploradores sobre el lugar al que habían llegado durante su primer viaje?
¿Qué pensaban los exploradores sobre el lugar al que habían llegado durante su primer viaje?
¿Qué ocurrió con el Fuerte Navidad al llegar Colón en su segunda expedición?
¿Qué ocurrió con el Fuerte Navidad al llegar Colón en su segunda expedición?
¿Qué aspecto de las tierras descubiertas sorprendió a Colón durante su tercer viaje?
¿Qué aspecto de las tierras descubiertas sorprendió a Colón durante su tercer viaje?
¿Cuál de las siguientes islas fue nombrada por los exploradores durante su segunda expedición?
¿Cuál de las siguientes islas fue nombrada por los exploradores durante su segunda expedición?
¿Cuál fue la consecuencia para Colón tras su tercer viaje cuando regresó a La Española?
¿Cuál fue la consecuencia para Colón tras su tercer viaje cuando regresó a La Española?
¿Qué misión tuvo Colón en su cuarto y último viaje a América?
¿Qué misión tuvo Colón en su cuarto y último viaje a América?
¿Cuál fue una de las primeras islas que Colón visitó en su tercer viaje?
¿Cuál fue una de las primeras islas que Colón visitó en su tercer viaje?
¿Quién fue el emperador que marcó el inicio de la historia inca?
¿Quién fue el emperador que marcó el inicio de la historia inca?
¿Qué método utilizaban los incas para controlar a los pueblos conquistados?
¿Qué método utilizaban los incas para controlar a los pueblos conquistados?
¿Qué idioma debían hablar las poblaciones conquistadas por los incas?
¿Qué idioma debían hablar las poblaciones conquistadas por los incas?
¿Cómo era considerado el Inca por sus súbditos?
¿Cómo era considerado el Inca por sus súbditos?
¿Cuál era el nombre del imperio inca?
¿Cuál era el nombre del imperio inca?
¿Qué tipo de gobierno tenía el estado incaico?
¿Qué tipo de gobierno tenía el estado incaico?
¿Qué exigían los incas a la comuna campesina?
¿Qué exigían los incas a la comuna campesina?
¿Qué sucedía con los miembros del grupo gobernante del pueblo conquistado?
¿Qué sucedía con los miembros del grupo gobernante del pueblo conquistado?
Flashcards
Origen asiático de la población americana
Origen asiático de la población americana
Hipótesis que propone que la población inicial de América proviene de Asia.
Hipótesis polirracial
Hipótesis polirracial
Teoría que explica el origen múltiple de la población americana, sugiriendo que la población indígena resulta de diversas inmigraciones.
Inmigración a través del estrecho de Bering
Inmigración a través del estrecho de Bering
Ruta migratoria que se cree fue fundamental en la llegada de grupos mongoles y esquimales a América.
Inmigración a través del Pacífico
Inmigración a través del Pacífico
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Paul Rivet
Paul Rivet
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Méndez Correa
Méndez Correa
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Thor Heyerdahl
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Hipótesis dihíbrida (Birdsell)
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Culturas Mesoamericanas
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Contactos entre Mesoamérica y Suramérica
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Periodización de las culturas mesoamericanas y andinas
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Formativo/Preclásico
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Clásico
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Alberto Ruz Lhuillier
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Rasgos básicos comunes
Rasgos básicos comunes
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Mesoamérica
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Imperio Inca
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Cultura Inca
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Agricultura Inca
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Andenes
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Importancia de la Agricultura Inca
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Obras de Irrigación Inca
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Territorio Inca
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Cultura Precolombina
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Cultura Chavín
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Cultura Paracas
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Cultura Huari
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Cultura Chavín de Huántar
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Líneas de Nazca
Líneas de Nazca
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Wari
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Cultura Timoto-Cuica
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¿Quién fue Pachacutec?
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Métodos de control Inca
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Tahuantinsuyu
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Sapa Inca
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Centralización del poder Inca
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¿Cómo era la sociedad Inca?
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Inca: ¡El hijo del sol!
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¡El Inca, un ser inalcanzable!
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Santa María
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Fuerte Navidad
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¿Por qué Colón regresó a España?
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Segunda expedición
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Cacique Caonabo
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La Isabela
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Tercer viaje
Tercer viaje
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¿Por qué fue arrestado Colón?
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Study Notes
Resumen de Historia de América I
- Asignatura: Historia de América I
- Docente: MSc. Jorge Wilson Flores Rodríguez
- Institución: Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales
- Ciclo: II
- Parcial: I
Poblamiento de América
- Los primeros pobladores del continente americano fueron tema de discusión y conjeturas durante mucho tiempo, con diferentes interpretaciones.
- Las hipótesis se apoyan en datos verificados científicamente y en suposiciones y especulaciones.
- El poblamiento de América es relativamente reciente, ocurriendo entre 40 000 y 20 000 años atrás, después del retroceso de los grandes glaciales.
- Los primeros habitantes de América llegaron a través del estrecho de Bering, que tenía menos de mil kilómetros, lo que facilitó el cruce.
- Se asume que los primeros humanos llegaron a pie, debido al descenso del nivel del mar durante la última glaciación pleistocénica, creando una ruta intercontinental.
- Los restos humanos más antiguos encontrados en Norteamérica tienen una antigüedad de 15 000 a 7 000 años, mientras que en Suramérica son más recientes, con una antigüedad de 12 000 a 6 000 años.
- La teoría monorracial, defendida por el sabio checo Alex Hrdlicka, sugiere que el origen era asiático.
Comunidades indígenas americanas
- Los pueblos indígenas americanos, antes de la invasión europea, se encontraban en diversos estadios de evolución social, en su mayoría en fases primitivas.
- Se agrupaban en comunidades.
- Sus actividades económicas se centraban en la caza, pesca, recolección de frutos y una agricultura extensiva.
- Eran sociedades de subsistencia con escasa producción material y con bajo nivel de consumo.
- Desconocían la propiedad privada y no poseían estructuras clasistas.
- Algunas culturas contemporáneas, como los olmecas, chavín, aztecas, mayas e incas mostraron un grado de avance social, cultural y político superior.
- En Mesoamérica hubo una segunda Revolución Neolítica, con la aparición de culturas como los olmecas
Actividades económicas y organización social
- El desarrollo de la agricultura en las sociedades aborígenes americanas fue un componente esencial en la transformación socioeconómica.
- Las comunidades eran aldeanas, organizadas en clanes familiares.
- El trabajo colectivo era importante.
- Hubo un grupo humano (teocracia) que se encargaba de las decisiones políticas, religiosas y económicas.
- Los pueblos construyeron sistemas de riego, caminos, etc.
Desigual desarrollo de las comunidades aborígenes americanas
- A la llegada de los europeos, se hallaron comunidades indígenas con diferentes niveles de desarrollo económico-social.
- Algunas eran recolectoras-cazadoras-pescadoras; otras practicaban una agricultura rudimentaria.
- Las sociedades más avanzadas —mayas, aztecas e incas— ya constituían Estados.
- Las sociedades del Norte de América (Estados Unidos y Canadá) se dedicaban a la caza, pesca y recolección.
- Algunos grupos, como los siux o dakota, eran nómadas y cazadores de bisontes.
Otros viajes complementarios
- Américo Vespucio: Exploró la costa de Sudamérica. Sus viajes contribuyeron a la comprensión de que las tierras descubiertas eran un nuevo continente.
- Juan Ponce de León: Buscó la Fuente de la Juventud, explorando la península de Florida.
- Vasco Núñez de Balboa: Cruzó el istmo de Panamá y avistó el Océano Pacífico.
Expansión colonial española
- Inició a finales del siglo XV y se prolongó hasta el siglo XIX.
- Se basó en la búsqueda de rutas comerciales, riquezas y la evangelización cristiana.
- Transformó profundamente los territorios de América, Asia y África.
- Se desarrolló en dos fases: exploración y conquista, consolidación y administración.
- Causas: Motivos económicos, religiosos y políticos sociales.
- Territorios conquistados: Caribe, México y América Central, América del Sur, América del Norte, Asia (Filipinas) y África (Ceuta y Melilla).
Expansión colonial portuguesa
- El Imperio portugués se creó y expandió desde América hasta Japón.
- Causas: Motivaciones económicas relacionadas a la sed de oro, la búsqueda de especias y otros bienes lujosos, la búsqueda de una ruta alternativa hacia las Indias Orientales, la necesidad de recursos y nuevas rutas de comercio y las motivaciones religiosas.
- Etapas: Primera etapa (exploración de la costa africana y establecimiento de factorías). Segunda etapa (Brasil y el tratado de Tordesillas).
Expansión colonial inglesa
- Inició en el siglo XVI; impulsada por la competencia con otras potencias europeas
- Causas: Mercantilismo, búsqueda de nuevas tierras, competencia por el control de territorios, rutas comerciales y recursos naturales.
- América del Norte: Primeros intentos de colonización en Terranova y Virginia.
- Territorios: América del Norte (Florida, California), África y Asia (India).
Expansión colonial francesa
- Fue un proceso prolongado que se extendió desde el siglo XVII al XX.
- Primer fase (siglos XVII-XVIII): Colonización en América (Canadá, Luisiana, las Antillas, Guyana) y África & Asia (Senegal).
- Segunda fase (siglo XIX): Renacimiento colonial bajo Napoleón III, que impulsó conquistas en Argelia, Túnez, Indochina (Vietnam, Camboya y Laos).
- Tercera fase (siglo XX): Descolonización impulsada por movimientos nacionalistas y la presión internacional.
Legado de las expansiones coloniales
- El colonialismo dejó huellas, incluyendo influencia cultural, económica y política, en las regiones colonizadas.
- Huellas en las antiguas colonias: Lengua francesa, religión católica y sistemas educativos, estructuras económicas orientadas a la exportación; relaciones poscoloniales enmarcadas en la Françafrique que mantiene lazos políticos y económicos.
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