Historia de América I: Poblamiento
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Questions and Answers

¿Qué periodo histórico se extiende desde el 2000 a.n.e. hasta el siglo IV d.n.e.?

  • El periodo clásico
  • El periodo formativo o pre-clásico (correct)
  • El periodo medieval
  • El periodo posclásico
  • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la opinión de Alberto Ruz Lhuillier sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?

  • El contacto cultural era imposible debido a barreras geográficas.
  • No existen similitudes entre las culturas de ambas regiones.
  • El contacto cultural era probable, pero no ha sido comprobado. (correct)
  • Las culturas de Mesoamérica y Suramérica evolucionaron aisladas.
  • ¿Qué fenómeno ha interesado a arqueólogos y antropólogos sobre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?

  • La tecnología avanzada de Mesoamérica
  • Las separaciones geográficas extremas
  • Los paralelismos en sus desarrollos culturales (correct)
  • La influencia de otras culturas de Asia
  • ¿Cuáles son los tres grandes momentos evolutivos mencionados en el contenido?

    <p>Formativo, clásico y posclásico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cuestión plantea la existencia de similitudes entre las culturas de Mesoamérica y Suramérica?

    <p>La posibilidad de contactos e intercambios permanentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué período abarca el periodo clásico según la periodización mencionada?

    <p>Del siglo IV al X</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las interrogantes que se plantean sobre las culturas mesoamericanas y suramericanas?

    <p>Si existieron contactos e intercambios culturales.</p> Signup and view all the answers

    Cuál fue la actividad económica principal de los incas?

    <p>Agricultura</p> Signup and view all the answers

    Qué técnica utilizaron los incas para resolver la escasez de terreno?

    <p>Construcción de terrazas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se ha reconocido sobre el contacto cultural entre Mesoamérica y Suramérica?

    <p>Es plausible, pero no ha sido comprobado.</p> Signup and view all the answers

    Qué tipo de sociedad fundaron los incas en la región andina?

    <p>Una sociedad altamente desarrollada</p> Signup and view all the answers

    Cuál de los siguientes elementos no describe el territorio del imperio incaico?

    <p>Islas oceánicas</p> Signup and view all the answers

    Qué característica cultural fue significativa para los incas?

    <p>Su agricultura avanzada</p> Signup and view all the answers

    Qué influencia ejercieron los incas sobre otros pueblos?

    <p>Su potencia guerrera y religiosa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la ubicación de la ciudad de Chavín de Huántar?

    <p>A 462 km de Lima y a 3177 msnm</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cultura es considerada antecesora de la cultura Nazca?

    <p>Cultura Paracas</p> Signup and view all the answers

    Qué tipo de clima experimentan las regiones andinas?

    <p>Climas variados y extremos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica cultural se destaca de la cultura Huari?

    <p>Su organización política como civilización imperial</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes culturas tuvo contacto cultural con los incas?

    <p>Cultura Caribe</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se conoce sobre las 'líneas de Nazca'?

    <p>Son figuras de animales a gran escala sobre la pampa de Jumana</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se sabe sobre el hallazgo de acueductos en la cultura Paracas?

    <p>Eran grandes y complejos, reflejando sus avanzadas técnicas de ingeniería</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué periodos existió la cultura Paracas?

    <p>Entre los años 700 a.C. y 200 d.C.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue el destino de la ciudad principal de Tiwanaku?

    <p>Fue abandonada misteriosamente hacia el año 1200 d.C.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué civilización está asociada con los Andes venezolanos?

    <p>Cultura Timoto-Cuica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la impresión de la identidad racial según el contenido?

    <p>La pigmentación de la piel, ojos y características del cabello.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué hipótesis fue planteada por Paul Rivet acerca del origen del hombre americano?

    <p>La población indígena proviene de múltiples inmigraciones de diferentes razas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué descubrimiento realizó Méndez Correa sobre los indígenas del extremo sur de América?

    <p>Muestran similitudes con australianos y melanésicos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue la teoría de J. Birdsell sobre la población de América?

    <p>La población inicial de América era de origen amuriano e influenciada por rasgos mongoloides.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué método utilizó Thor Heyerdahl para probar su teoría sobre los pueblos antiguos en América?

    <p>Construyó la Kon Tiki para navegar por el océano desde Perú hacia Oceanía.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características físicas que define la identidad racial mencionada en el contenido?

    <p>La frecuencia del llamado ojo mongólico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de pruebas apoyaron la hipótesis de Paul Rivet?

    <p>Pruebas antropológicas, etnográficas y lingüísticas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué nombre se le dio a la primera construcción en suelo americano realizada por los exploradores?

    <p>Fuerte Navidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se afirma sobre los grupos humanos posteriores a los amurianos en América?

    <p>Presentaban un carácter cada vez más mongoloide.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué pensaban los exploradores sobre el lugar al que habían llegado durante su primer viaje?

    <p>Era Oriente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurrió con el Fuerte Navidad al llegar Colón en su segunda expedición?

    <p>Fue incendiado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de las tierras descubiertas sorprendió a Colón durante su tercer viaje?

    <p>La belleza de los paisajes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes islas fue nombrada por los exploradores durante su segunda expedición?

    <p>La Deseada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue la consecuencia para Colón tras su tercer viaje cuando regresó a La Española?

    <p>Fue arrestado y devuelto a España</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué misión tuvo Colón en su cuarto y último viaje a América?

    <p>Hallar un estrecho hacia China y la India</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue una de las primeras islas que Colón visitó en su tercer viaje?

    <p>Trinidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién fue el emperador que marcó el inicio de la historia inca?

    <p>Pachacutec</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué método utilizaban los incas para controlar a los pueblos conquistados?

    <p>Trasladar a la población a lugares distantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué idioma debían hablar las poblaciones conquistadas por los incas?

    <p>Quechua</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo era considerado el Inca por sus súbditos?

    <p>Descendiente del sol</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál era el nombre del imperio inca?

    <p>Tahuantinsuyu</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de gobierno tenía el estado incaico?

    <p>Despótico y teocrático</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué exigían los incas a la comuna campesina?

    <p>El pago de tributos en especie y en trabajo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sucedía con los miembros del grupo gobernante del pueblo conquistado?

    <p>Se les tomaba como rehenes</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Resumen de Historia de América I

    • Asignatura: Historia de América I
    • Docente: MSc. Jorge Wilson Flores Rodríguez
    • Institución: Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales
    • Ciclo: II
    • Parcial: I

    Poblamiento de América

    • Los primeros pobladores del continente americano fueron tema de discusión y conjeturas durante mucho tiempo, con diferentes interpretaciones.
    • Las hipótesis se apoyan en datos verificados científicamente y en suposiciones y especulaciones.
    • El poblamiento de América es relativamente reciente, ocurriendo entre 40 000 y 20 000 años atrás, después del retroceso de los grandes glaciales.
    • Los primeros habitantes de América llegaron a través del estrecho de Bering, que tenía menos de mil kilómetros, lo que facilitó el cruce.
    • Se asume que los primeros humanos llegaron a pie, debido al descenso del nivel del mar durante la última glaciación pleistocénica, creando una ruta intercontinental.
    • Los restos humanos más antiguos encontrados en Norteamérica tienen una antigüedad de 15 000 a 7 000 años, mientras que en Suramérica son más recientes, con una antigüedad de 12 000 a 6 000 años.
    • La teoría monorracial, defendida por el sabio checo Alex Hrdlicka, sugiere que el origen era asiático.

    Comunidades indígenas americanas

    • Los pueblos indígenas americanos, antes de la invasión europea, se encontraban en diversos estadios de evolución social, en su mayoría en fases primitivas.
    • Se agrupaban en comunidades.
    • Sus actividades económicas se centraban en la caza, pesca, recolección de frutos y una agricultura extensiva.
    • Eran sociedades de subsistencia con escasa producción material y con bajo nivel de consumo.
    • Desconocían la propiedad privada y no poseían estructuras clasistas.
    • Algunas culturas contemporáneas, como los olmecas, chavín, aztecas, mayas e incas mostraron un grado de avance social, cultural y político superior.
    • En Mesoamérica hubo una segunda Revolución Neolítica, con la aparición de culturas como los olmecas

    Actividades económicas y organización social

    • El desarrollo de la agricultura en las sociedades aborígenes americanas fue un componente esencial en la transformación socioeconómica.
    • Las comunidades eran aldeanas, organizadas en clanes familiares.
    • El trabajo colectivo era importante.
    • Hubo un grupo humano (teocracia) que se encargaba de las decisiones políticas, religiosas y económicas.
    • Los pueblos construyeron sistemas de riego, caminos, etc.

    Desigual desarrollo de las comunidades aborígenes americanas

    • A la llegada de los europeos, se hallaron comunidades indígenas con diferentes niveles de desarrollo económico-social.
    • Algunas eran recolectoras-cazadoras-pescadoras; otras practicaban una agricultura rudimentaria.
    • Las sociedades más avanzadas —mayas, aztecas e incas— ya constituían Estados.
    • Las sociedades del Norte de América (Estados Unidos y Canadá) se dedicaban a la caza, pesca y recolección.
    • Algunos grupos, como los siux o dakota, eran nómadas y cazadores de bisontes.

    Otros viajes complementarios

    • Américo Vespucio: Exploró la costa de Sudamérica. Sus viajes contribuyeron a la comprensión de que las tierras descubiertas eran un nuevo continente.
    • Juan Ponce de León: Buscó la Fuente de la Juventud, explorando la península de Florida.
    • Vasco Núñez de Balboa: Cruzó el istmo de Panamá y avistó el Océano Pacífico.

    Expansión colonial española

    • Inició a finales del siglo XV y se prolongó hasta el siglo XIX.
    • Se basó en la búsqueda de rutas comerciales, riquezas y la evangelización cristiana.
    • Transformó profundamente los territorios de América, Asia y África.
    • Se desarrolló en dos fases: exploración y conquista, consolidación y administración.
    • Causas: Motivos económicos, religiosos y políticos sociales.
    • Territorios conquistados: Caribe, México y América Central, América del Sur, América del Norte, Asia (Filipinas) y África (Ceuta y Melilla).

    Expansión colonial portuguesa

    • El Imperio portugués se creó y expandió desde América hasta Japón.
    • Causas: Motivaciones económicas relacionadas a la sed de oro, la búsqueda de especias y otros bienes lujosos, la búsqueda de una ruta alternativa hacia las Indias Orientales, la necesidad de recursos y nuevas rutas de comercio y las motivaciones religiosas.
    • Etapas: Primera etapa (exploración de la costa africana y establecimiento de factorías). Segunda etapa (Brasil y el tratado de Tordesillas).

    Expansión colonial inglesa

    • Inició en el siglo XVI; impulsada por la competencia con otras potencias europeas
    • Causas: Mercantilismo, búsqueda de nuevas tierras, competencia por el control de territorios, rutas comerciales y recursos naturales.
    • América del Norte: Primeros intentos de colonización en Terranova y Virginia.
    • Territorios: América del Norte (Florida, California), África y Asia (India).

    Expansión colonial francesa

    • Fue un proceso prolongado que se extendió desde el siglo XVII al XX.
    • Primer fase (siglos XVII-XVIII): Colonización en América (Canadá, Luisiana, las Antillas, Guyana) y África & Asia (Senegal).
    • Segunda fase (siglo XIX): Renacimiento colonial bajo Napoleón III, que impulsó conquistas en Argelia, Túnez, Indochina (Vietnam, Camboya y Laos).
    • Tercera fase (siglo XX): Descolonización impulsada por movimientos nacionalistas y la presión internacional.

    Legado de las expansiones coloniales

    • El colonialismo dejó huellas, incluyendo influencia cultural, económica y política, en las regiones colonizadas.
    • Huellas en las antiguas colonias: Lengua francesa, religión católica y sistemas educativos, estructuras económicas orientadas a la exportación; relaciones poscoloniales enmarcadas en la Françafrique que mantiene lazos políticos y económicos.

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    Description

    Este cuestionario explora las hipótesis y evidencias sobre el poblamiento de América. Analiza cómo los primeros habitantes llegaron al continente a través del estrecho de Bering y las implicaciones científicas de estos descubrimientos. Además, se discuten las conjeturas que han rodeado este tema a lo largo del tiempo.

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