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Questions and Answers
¿Qué papel juega el Estado en la educación según la perspectiva funcionalista?
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¿Cuál de las siguientes no es una función social de la educación desde la tradición funcionalista?
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¿Qué es el 'capital humano' según Schultz?
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Según la teoría del capital humano, ¿qué determina la superioridad productiva de un individuo?
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El 'costo de oportunidad' en educación se refiere a:
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¿Qué implica la selección libre en la teoría del capital humano?
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¿Qué caracteriza a la sociedad según la perspectiva funcionalista?
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¿Cuál es el enfoque principal de la teoría del capital humano respecto al desarrollo social?
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¿Qué término describe la capacidad de un niño o adolescente para asistir a la escuela?
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¿Qué factor NO forma parte de la educabilidad según el contenido?
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¿Qué relación existe entre la desigualdad educativa y la desigualdad social según el contenido?
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¿Cuál es la diferencia principal entre equidad e igualdad en el contexto educativo?
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¿Qué se entiende por resiliencia en el contexto de la educabilidad?
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¿Cómo se caracteriza la política educativa en Argentina en la actualidad?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe un problema de la nueva sociología de la educación?
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¿Qué enfoque no se considera en el neo-funcionalismo en la educación?
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¿Qué aspecto no se menciona como una crítica a la nueva sociología de la educación?
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Según la crítica a la nueva sociología de la educación, la función de la escuela en la sociedad es...
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¿Qué condicionante se considera básico en la relación capitalista del trabajo?
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La teoría social crítica responde a la crisis de la sociedad salarial señalando...
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De acuerdo con el enfoque funcionalista de Durkheim, el estado debe...
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La noción de 'nueva cuestión social' según Castel trata sobre...
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¿Cuál es el propósito de la contratación del obrero según el contenido?
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La interacción maestro-alumno es considerada por la sociología del currículum como...
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¿Cómo se define la división del trabajo según Marx?
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Según la crítica de la nueva sociología de la educación, la relación entre la escuela y la economía es...
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¿Qué aspecto central busca controlar el capitalista en el trabajo diario de los empleados?
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¿Qué implica que los trabajadores estén liberados de constreñimientos legales?
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¿Cuál es el efecto principal de la división detallada del trabajo sobre el obrero?
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¿Por qué es difícil el control sin centralización del empleo en la administración?
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¿Qué caracteriza la función del capitalista en la administración empresarial?
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¿Cuál fue uno de los primeros efectos del capitalismo sobre los obreros?
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Según la teoría del capital humano, ¿qué es lo que se considera más central?
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¿Cuál es un aspecto crítico señalado por Bowles y Gintis sobre la educación en la escuela?
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¿Qué representa la pirámide escolar según la crítica presentada?
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Según el texto, ¿cómo se describe la escolarización en relación con las clases sociales?
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¿Qué ideología sostiene la educación según la crítica al sistema escolar capitalista?
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¿Cuáles son las dos redes educativas mencionadas en la crítica al sistema escolar?
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¿Qué se critica en relación con la asistencia escolar de los niños?
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¿Cómo se define el aparto escolar en el contexto de la crítica del sistema educativo?
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Study Notes
Grupos Sociales y Nueva Sociología de la Educación
- Los grupos subordinados carecen de poder para influir en la investigación educativa debido a su falta de control financiero.
- La Nueva Sociología de la Educación, representada por figuras como Bernstein y Bourdieu, se centra en los procesos institucionales desde 1970.
- La sociología del currículum aborda problemas de micronivel, incluyendo la interacción entre maestro y alumno y las categorías curriculares.
Críticas a la Nueva Sociología de la Educación
- Se atribuye al sistema escolar un rol esencial en el mantenimiento del orden social, transmitiendo tanto conocimientos como normas culturales.
- Existe una relación entre la escuela y las demandas del sistema productivo, aunque sus sentidos no coinciden.
- Los sujetos dentro de las instituciones son considerados seres pasivos, sin agencia ni protagonismo en los procesos sociales.
- Falta investigación empírica sobre la relación entre la esfera económica, dinámica social e instituciones educativas.
El Escenario Social Contemporáneo
- Se caracteriza por la crisis de la sociedad salarial y la acumulación flexible, afectando la subjetividad y el desempleo.
- Se introducen nuevas cuestiones sociales relacionadas con el estatus del sector asalariado, según Castel.
Funcionalismo y Educación según Durkheim y Parsons
- El Estado actúa como órgano de reflexión y propone formas de conducta para mantener la cohesión social.
- La educación es vista como una función social crítica e intrínseca al desarrollo de la sociedad.
- Los objetivos de la educación incluyen la integración social, igualdad ante la cultura y el desarrollo intelectual/moral de la juventud.
Teoría del Capital Humano de Schultz
- Reconoce que la productividad no puede explicarse solo por factores clásicos de producción; introduce el concepto de capital humano.
- El capital humano se refiere a la formación y habilidades técnicas de los trabajadores, que elevan su productividad.
- La inversión en educación es vista como una elección que influye en las oportunidades económicas futuras, destacando el costo de oportunidad.
Conceptos de Educabilidad y Equidad
- La educabilidad se relaciona con actitudes y recursos que permiten la asistencia escolar; se puede modificar por políticas sociales.
- La equidad se ha convertido en un principio central de la política educativa argentina, superando la noción de igualdad.
- La desigualdad se ha acentuado; ahora se habla de equidad en acceso a bienes educativos y simbólicos.
Trabajo y Capitalismo según Braverman
- La relación capitalista se basa en la compra y venta de fuerza de trabajo, lo que demanda condiciones específicas para los trabajadores.
- El trabajador se encuentra separado de los medios de producción y se admite a condiciones de trabajo establecidas por el capitalista.
Críticas a la Escuela Capitalista
- La estructura escolar, representada como una pirámide, revela desigualdades en el acceso a diferentes niveles educativos.
- La escuela debería eliminar las diferencias debidas a la clase social del origen familiar, pero en realidad reproduce desigualdades.
- Se identifican dos redes educativas: una para la burguesía y otra para la clase popular, perpetuando la división social.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos clave de la Nueva Sociología de la Educación, centrando en la influencia de grupos subordinados y la dinámica entre currículo y procesos institucionales. Se discutirán las críticas a esta perspectiva, incluyendo la relación entre la escuela y el orden social, así como la falta de agencia de los sujetos dentro del sistema educativo.
