Grupos de Apoyo y su Función
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Questions and Answers

¿Cuál es una de las funciones principales de un experto en un grupo de apoyo?

  • Decidir las estrategias de afrontamiento a seguir
  • Impartir conocimientos especializados sin participación de los miembros
  • Proporcionar atención personalizada a cada miembro
  • Facilitar la comunicación y cohesión grupal (correct)

¿Cuál de las siguientes características es típica de un grupo de apoyo?

  • Interacción limitada entre los miembros
  • Sesiones únicamente dirigidas por el experto
  • Composición heterogénea de participantes
  • Clima de comunicación basada en la empatía (correct)

¿Cuál es una ventaja de los grupos de apoyo en comparación con las intervenciones individualizadas?

  • Evidencian que la problemática es única para cada individuo
  • Proveen recursos limitados de afrontamiento
  • Son más económicos en términos de costos (correct)
  • Ofrecen atención personalizada a cada persona

¿Cuál es el objetivo principal de los grupos de apoyo?

<p>Facilitar el apoyo mutuo entre personas con experiencias comunes (A)</p> Signup and view all the answers

En un grupo de apoyo, ¿qué tipo de composición es preferible?

<p>Composición homogénea de participantes (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se enfatiza en los grupos de apoyo?

<p>La interacción y participación social (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los iguales en los grupos de apoyo?

<p>Proporcionan apoyo mutuo y están activos en el proceso (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué recurso ofrecen los grupos de apoyo a sus miembros?

<p>Recursos de afrontamiento (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de la técnica de la pregunta asertiva?

<p>Pedir aclaraciones sobre críticas para diferenciarlas de ataques. (C)</p> Signup and view all the answers

¿En qué situación se aplica la técnica del banco de niebla?

<p>Al enfrentar críticas que son opinables y manipuladoras. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué busca lograr la técnica de procesar el cambio?

<p>Reiniciar la discusión sobre el tema original. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuándo es recomendable usar la técnica de ignorar?

<p>Cuando ambas partes están alteradas y la discusión no es productiva. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de cómo aplicar la técnica de quebrantamiento del proceso?

<p>Responder con monosílabos o comentarios breves. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la técnica de la ironía asertiva?

<p>Reconocer una crítica hostil de manera positiva. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se debería aplicar la técnica del aplazamiento asertivo?

<p>Esperar a sentirse más tranquilo antes de responder. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes técnicas se centra en la aceptación de las críticas sin contraatacar?

<p>Técnica del banco de niebla. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue uno de los resultados importantes del programa de intervención psicológica para mujeres maltratadas?

<p>Reducción de la inseguridad en sí mismas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las estrategias de intervención del programa dirigido a víctimas de violencia de género?

<p>Psicoeducación (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántas sesiones tiene el programa de tratamiento dirigido a víctimas de violencia de género?

<p>13 sesiones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el orden recomendado de los módulos para mujeres con TEPT?

<p>Reevaluación cognitiva, solución de problemas, autoestima, exposición (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la periodicidad de las sesiones en el programa de tratamiento?

<p>Semanal (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de enfoque se utiliza en la primera sesión del programa de tratamiento?

<p>Psicoeducación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca con el aumento de la autoestima en el programa de intervención?

<p>Reducir la depresión (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración de cada sesión en el programa de tratamiento?

<p>90 minutos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos a nivel escolar?

<p>Promover la integración escolar. (A)</p> Signup and view all the answers

Ante una violencia continuada, ¿qué se refuerza con el menor?

<p>Los vínculos afectivos con la madre y su familia extensa. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué técnica se utiliza para enseñar conductas apropiadas?

<p>Role-playing. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las actividades incluidas en la estructura de las sesiones?

<p>Entrenamiento en relajación. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método implica la observación de modelos para aprender habilidades?

<p>Modelado. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se denomina la técnica que busca modificar pensamientos distorsionados?

<p>Reestructuración cognitiva. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo específico a nivel familiar en situaciones de violencia leve?

<p>Entrenar a los menores a procurar apoyo en la familia extensa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr a través de la economía de fichas?

<p>Promover comportamientos y actitudes alineados a los objetivos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las dimensiones de la inteligencia emocional medida por la TMMS-24?

<p>Atención a los sentimientos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué técnica se utiliza en el entrenamiento en control emocional para mejorar el autocontrol?

<p>Técnica de control central (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la puntuación en la dimensión de 'claridad en los sentimientos' según la TMMS-24?

<p>Puntuaciones medias o altas (D)</p> Signup and view all the answers

Durante el entrenamiento de control emocional, ¿cuál es un objetivo clave?

<p>Aumentar el autocontrol (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componente no está incluido en las dimensiones que mide la TMMS-24?

<p>Gestión de relaciones (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la 'reparación/regulación emocional'?

<p>Es la capacidad de regular mis estados emocionales. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una dimensión del autoconcepto?

<p>Autoconcepto académico/laboral (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca reconocer en el proceso de entrenamiento en control emocional?

<p>Las señales fisiológicas y psicológicas de la emoción (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las estructuras de las sesiones en los grupos de apoyo social?

<p>Acuerdo de puesta en práctica de las estrategias debatidas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la fase de autogestión del grupo?

<p>Transformar el grupo en uno de autoayuda (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se evalúan en la intervención con grupos de apoyo social?

<p>La satisfacción de los participantes y grado de cambios psicosociales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica clave de las habilidades sociales en víctimas de violencia de género (VG)?

<p>Fomentan una comunicación clara y resolución de conflictos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca alcanzar mediante la discusión de un tema en las sesiones del grupo?

<p>Que los miembros debatan y propongan estrategias de afrontamiento (C)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿por qué son necesarias las habilidades sociales?

<p>Para adaptarse a requerimientos y demandas de las situaciones sociales (C)</p> Signup and view all the answers

Durante una sesión de grupo de apoyo social, ¿qué se hace al inicio para fortalecer los lazos afectivos?

<p>Tiempo de interacción informal (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué objetivo se persigue al resumir la sesión al final de la misma?

<p>Iniciar la discusión de la próxima sesión (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Grupos de Apoyo

Grupos de personas con problemática en común que se reúnen para recibir apoyo y compartir experiencias.

Intervención Psicosocial

Tipo de intervención que combina el apoyo social y la educación para ayudar a las personas con problemas.

Beneficios de los GA

Los Grupos de Apoyo ofrecen un espacio para compartir experiencias, recibir soporte y aprender estrategias de afrontamiento.

Características de los GA

Los GA suelen ser pequeños, homogéneos, con enfoque en la interacción social y una atmósfera de empatía.

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Rol del experto en GA

Un especialista supervisa, facilita la comunicación y ayuda a canalizar el apoyo mutuo en el grupo.

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GA frente a Individual

Los Grupos de Apoyo son más económicos y brindan una perspectiva más amplia al mostrar que la problemática no es única.

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¿Qué aporta el conocimiento experiencial en GA?

Los participantes en los Grupos de Apoyo comparten sus vivencias y conocimientos adquiridos al afrontar la problemática.

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Ventajas de los GA

Los Grupos de Apoyo ayudan a normalizar la problemática, fomentar la esperanza y ofrecer apoyo social.

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GA para Víctimas de VG

Los Grupos de Apoyo ayudan a las víctimas de violencia de género a compartir experiencias, recibir soporte y aprender herramientas para afrontar la situación.

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¿Qué habilidades y estrategias se desarrollan en los GA?

Los GA ayudan a mejorar las habilidades de comunicación, fortalecer la autoestima y desarrollar estrategias para combatir la violencia de género.

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Fase de Desarrollo

Comprende cuatro meses de duración con sesiones quincenales donde se busca fortalecer lazos, recordar la sesión anterior, introducir un tema, discutir estrategias y finalizar con un resumen.

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Interacción Informal

El tiempo inicial de cada sesión se dedica a la conexión y el fortalecimiento de los vínculos entre los participantes.

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Discusión de Estrategias

En la sesión, se presenta un problema o situación para que los participantes la analicen y propongan soluciones basadas en su experiencia.

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Transferencia a la Vida

Se busca que las estrategias de afrontamiento aprendidas en el grupo puedan ser aplicadas y utilizadas en el día a día.

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Grupo de Autoayuda

Un grupo que se autogestiona y funciona de manera autónoma con el objetivo de continuar el apoyo mutuo y la recuperación.

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Habilidades Sociales

Son destrezas que permiten una comunicación fluida, eficiente y adecuada en las relaciones interpersonales.

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Desarrollar Habilidades Sociales

Es esencial para las víctimas de violencia de género para establecer relaciones interpersonales saludables y para el desarrollo profesional.

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Técnica de la pregunta asertiva

Consiste en pedir más información sobre la crítica recibida de manera tranquila y clara, diferenciando así las críticas válidas de los ataques personales.

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Técnica del banco de niebla

Se utiliza para afrontar críticas no realistas o manipuladoras. Se acepta la crítica del interlocutor sin contraatacar, manteniendo la propia postura.

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Técnica para procesar el cambio

Ayuda a volver al foco de la discusión, desviando la atención del tema en disputa hacia la comunicación entre el interlocutor y tú.

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Técnica de ignorar

Consiste en aplazar la discusión hasta que la situación esté más calma. Se utiliza cuando la tensión emocional es alta.

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Técnica de quebrantamiento del proceso

Se utiliza para responder a críticas provocadoras con monosílabos o frases breves.

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Técnica de la ironía asertiva

Se utiliza para responder positivamente a críticas hostiles, utilizando el sarcasmo de forma asertiva.

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Técnica del aplazamiento asertivo

Posponer la respuesta a una pregunta desafiante o afirmación incómoda hasta que se esté tranquilo para responder de forma adecuada.

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Objetivo de intervención a nivel escolar

Ayudar a los niños a mejorar las relaciones con sus compañeros, promover la integración en la escuela y fomentar el éxito académico.

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Objetivo de la intervención en caso de violencia puntual y leve

Fortalecer los lazos afectivos del niño con sus padres y extender el apoyo a otros miembros de la familia.

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Objetivo de la intervención en caso de violencia continuada o grave

Priorizar la seguridad y el bienestar del niño, fortaleciendo su vínculo con la madre y su familia cercana.

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¿Qué es el modelado?

Una técnica donde se muestra la forma correcta de llevar a cabo una habilidad específica a través de la observación o aprendizaje vicario.

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Objetivo del 'role-playing'

Enseñar habilidades apropiadas para afrontar situaciones complejas y modificar comportamientos inadecuados.

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Función del refuerzo

Motivar y recompensar comportamientos y actitudes positivas que se alineen con las metas y normas del programa.

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Propósito de la retroalimentación

Informar al niño sobre su desempeño y ayudarlo a ajustar sus acciones para cumplir con los parámetros requeridos.

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Objetivo de la reestructuración cognitiva

Identificar y corregir pensamientos irracionales o distorsionados que puedan afectar al niño.

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TMMS-24

Es una herramienta para medir la inteligencia emocional, dividiéndose en 3 dimensiones: "Atención a los sentimientos", "Claridad en los sentimientos" y "Reparación/Regulación emocional".

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Atención a los sentimientos

Se refiere a la capacidad de percibir, identificar y expresar emociones de manera adecuada. Se busca un equilibrio entre la sensibilidad y la expresión.

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Claridad en los sentimientos

Indica la capacidad de entender tus emociones y sus causas, sin distorsionar o minimizar su importancia.

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Reparación/Regulación emocional

Se refiere a la habilidad de manejar y controlar tus emociones de manera efectiva, adaptándote a diferentes situaciones.

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¿Qué busca el entrenamiento en control emocional?

Busca aumentar la capacidad de controlar las emociones a través de la identificación de señales, técnicas de relajación y autodiálogo.

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Autoconcepto académico/laboral: ¿Qué es?

Se refiere a la percepción que tiene una persona sobre su capacidad y desempeño en el ámbito académico o laboral.

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Autoconcepto social

Es la percepción que tiene una persona sobre su desempeño en las relaciones sociales, incluyendo cómo se siente dentro de un grupo.

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Autoconcepto emocional

Es la percepción que una persona tiene sobre sus estados emocionales y cómo responde a diferentes situaciones.

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Programa de Intervención para Mujeres Maltratadas

Un programa psicológico diseñado para ayudar a mujeres que han sido maltratadas por su pareja. Se enfoca en reducir el trauma y la ansiedad, mejorar la autoestima y el afrontamiento de la situación.

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Síntomas del TEPT

Síntomas que se presentan en personas que han vivido una experiencia traumática, como pesadillas, flashbacks o emociones fuertes asociadas al evento.

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Tratamiento para Víctimas de Violencia de Género

Un programa grupal o individual que ayuda a las víctimas a superar el impacto de la violencia, trabajando el TEPT, la autoestima y el afrontamiento.

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Psicoeducación

Parte del programa que consiste en brindar información sobre la violencia de género, sus consecuencias y estrategias para manejarla.

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Terapia de Exposición

Técnica que ayuda a las víctimas a enfrentarse gradualmente a los recuerdos o situaciones que les generan ansiedad, buscando reducir su miedo y ansiedad.

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Reevaluación Cognitiva

Proceso para identificar y cambiar pensamientos negativos o distorsionados sobre la violencia, la autoestima o el futuro.

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Solución de problemas

Aprender estrategias para afrontar situaciones difíciles de manera más efectiva, incluyendo la identificación de soluciones y la toma de decisiones.

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Flexibilidad del Programa

El programa se adapta a las necesidades individuales de cada mujer, incluyendo la posibilidad de modificar la duración o el orden de los modules.

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Este cuestionario evalúa el conocimiento sobre las funciones y características de los grupos de apoyo. A través de preguntas clave, exploramos los beneficios, objetivos y dinámicas de estos grupos. Ideal para quienes estudian psicología o trabajo social.

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