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Questions and Answers
¿Cuál es el enfoque principal de la lección sobre los artículos en italiano y español?
¿Cuál es el enfoque principal de la lección sobre los artículos en italiano y español?
¿Qué tipo de artículos se deben reconocer en esta lección?
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¿Cuál de las siguientes es una preconociencia requerida para la lección?
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Durante la fase 2, los alumnos deben asociar artículos iguales de qué manera?
Durante la fase 2, los alumnos deben asociar artículos iguales de qué manera?
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¿Cuánto tiempo está previsto para la construcción de un cartellone en grupos?
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El objetivo de la autoevaluación y la evaluación final en la fase 5 es:
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¿Qué descubrimiento se espera que los alumnos hagan respecto a los artículos indeterminativos en español?
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¿Cuál es la metodología que se utilizará durante la lección?
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Study Notes
Proyecto de Gramática Comparada Italiano-Español
- Asignatura: Gramática comparada Italiano-Español
- Tema: Morfología: Artículos en Italiano y Español
- Nivel: 1º de la ESO
- Duración: 2 horas
-
Objetivos:
- Reconocer los artículos en las dos lenguas.
- Comparar los artículos (formas, funciones).
- Utilizar los artículos correctamente.
-
Requisitos previos:
- Conocimiento de artículos determinados e indeterminados en Italiano y Español.
- Conocimiento de género y número en Italiano y Español.
-
Metodología:
- Trabajo en parejas.
- Grupos heterogéneos.
- Aprendizaje cooperativo.
Actividad en clase
- Fase 1: Presentación de diferentes tipos de artículos. Identificación individual.
- Fase 2: Trabajo en parejas. Asociar artículos iguales en italiano y español.
- Fase 3: Trabajo en parejas. Identificar artículos que difieren en las dos lenguas. Analizar por qué, y su función.
- Fase 4: Trabajo en grupos. Crear un póster o diagrama visual para mostrar las semejanzas y diferencias entre los artículos de las dos lenguas.
- Fase 5: Presentación al grupo clase. Autoevaluación y evaluación del trabajo en grupo.
- Conclusión: Los alumnos comprenderán que, aunque los artículos tienen una función similar entre las dos lenguas, el español y el italiano presentan diferencias en su uso, en sus formas y en sus particularidades.
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Description
Este cuestionario está diseñado para estudiantes de 1º de la ESO que estudian la gramática comparada entre el italiano y el español, específicamente en la morfología de los artículos. Se enfoca en reconocer, comparar y utilizar correctamente los artículos en ambas lenguas a través de un aprendizaje cooperativo. Las actividades incluyen identificación y asociación de artículos en ambas lenguas.
